- 3 điểm: Đảm bảo đầy đủ cỏc ý, bài viết cú bố cục rừ ràng, diễn đạt mạch lạc, khụng mắc lỗi chớnh tả và dựng từ
- 2 điểm: đảm bảo cỏc ý cơ bản, bài viết cú bố cục rừ ràng, cũn mắc vài lỗi diễn đạt.
- 1 điểm: bài viết đạt được khụng quỏ ẵ ý, diễn đạt chưa mạch lạc, mắc nhiều lỗi chớnh tả và dựng từ.
- Điểm 0: bài viết vụ nghĩa hoặc sai lệch hoàn toàn.
Cõu 2:
- 6 - 7 điểm: Đảm bảo đầy đủ cỏc ý, bài viết cú bố cục rừ ràng, diễn đạt mạch lạc. Hệ thống luận điểm hợp lớ, dẫn chứng tiểu biểu và được phõn tớch nổi bật để làm rừ luận điểm.
- 4 - 5 điểm: Đảm bảo cỏc ý cơ bản, bài viết cú bố cục rừ ràng, diễn đạt tương đối mạch lạc. Hệ thống luận điểm hợp lớ, dẫn chứng tiểu biểu nhưng đụi chỗ phõn tớch chưa rừ ràng.
+ Đảm bảo cỏc ý cơ bản, bài viết cú bố cục rừ ràng nhưng hệ thống luận điểm và dẫn chứng chưa hợp lớ.
+ Hoặc đảm bảo ẵ số ý, biết cỏch phõn tớch dẫn chứng để làm sỏng tỏ vẫn đề.
- 1 - 2 điểm: Chưa đảm bảo được cỏc ý cơ bản, chưa biết cỏch phõn tớch dẫn chứng, mắc nhiều lỗi diễn đạt.
- 0 điểm: Bài viết vụ nghĩa hoặc sai lệch hoàn toàn.
Cõu 3:
- 10 điểm: Đảm bảo đầy đủ cỏc ý, bài viết cú bố cục rừ ràng, diễn đạt mạch lạc. Hệ thống luận điểm hợp lớ, dẫn chứng tiểu biểu và được phõn tớch nổi bật để làm rừ luận điểm.
- 8 - 9 điểm: Đảm bảo đầy đủ cỏc ý, bài viết cú bố cục rừ ràng, diễn đạt mạch lạc. Hệ thống luận điểm hợp lớ, dẫn chứng tiểu biểu nhưng đụi chỗ phõn tớch chưa rừ ràng.
- 6 - 7 điểm:
+ Đảm bảo cỏc ý cơ bản, bài viết cú bố cục rừ ràng nhưng hệ thống luận điểm và dẫn chứng chưa hợp lớ.
+ Hoặc đảm bảo ẵ số ý, biết cỏch phõn tớch dẫn chứng để làm sỏng tỏ vẫn đề.
- 4-5 điểm: Chưa đảm bảo được cỏc ý cơ bản, chưa biết cỏch phõn tớch dẫn chứng, mắc nhiều lỗi diễn đạt.
- 1-3 điểm: Bài viết chưa rừ ý, diễn đạt lủng củng, mắc nhiều lỗi chớnh tả và dựng từ.
- 0 điểm: bài viết vo nghĩa hoặc sai lệch hoàn toàn.
Lưu ý:
Trờn đõy chỉ là một số gợi ý chung mang tớnh tham khảo. Người chấm cần linh hoạt, căn cứ vào bài làm của học sinh để cụ thể hoỏ thang điểm. Đỏnh giỏ cao những bài viết sỏng tạo, cú những kiến giải mới lạ, độc đỏo.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HểA THANH HểA ĐỀ THI CHÍNH THỨC Kè THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH Năm học: 2011-2012 Mụn thi: NGỮ VĂN Lớp 9 THCS Ngày thi: 23 thỏng 3 năm 2012
Thời gian: 150 phỳt(khụng kể thời gian giao đề)
Đề này cú 01 trang, gồm 04 cõu.
Cõu I (6.0 điểm)
Mỗi ngày ta chọn một niềm vui
Chọn những bụng hoa và những nụ cười
(Mỗi ngày một niềm vui - Trịnh Cụng Sơn) Từ nội dung trờn, viết một bài luận với chủ đề: Niềm vui trong cuộc sống.
Cõu II (2.0 điểm)
Toàn bộ bài thơ Sang thu (Hữu Thỉnh) chỉ cú một dấu cõu duy nhất là dấu chấm ở cuối cõu kết. Chỉ ra dụng ý của tỏc giả trong cỏch đặt dấu cõu như vậy. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cõu III (4.0 điểm)
Giỏ trị của biện phỏp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau:
Mặt trời xuống biển như hũn lửa. Súng đó cài then, đờm sập cửa.
Đoàn thuyền đỏnh cỏ lại ra khơi, Cõu hỏt căng buồm cựng giú khơi.
(Đoàn thuyền đỏnh cỏ - Huy Cận)
Cõu IV (8.0 điểm)
Trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa, nhà văn Nguyễn Thành Long đó để cho ụng hoạ sĩ nghĩ về anh thanh niờn như sau:
Người con trai ấy đỏng yờu thật, nhưng làm cho ụng nhọc quỏ. Với những điều làm cho người ta suy nghĩ về anh. Và về những điều anh suy nghĩ trong cỏi vắng vẻ vũi vọi hai nghỡn sỏu trăm một trờn mặt biển, cuồn cuộn tuụn ra khi gặp người. Những điều suy nghĩ đỳng đắn bao giờ cũng cú những vang õm, khơi gợi bao điều suy nghĩ khỏc trong úc người khỏc, cú sẵn mà chưa rừ hay chưa được đỳng.
(Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long)
Nờu rừ những điều anh suy nghĩ và những điều làm cho người ta suy nghĩ về anh
trong truyện ngắn. ………..HẾT………. • Thớ sinh khụng sử dụng tài liệu. • Giỏm thị khụng giải thớch gỡ thờm. Số bỏo danh …...……
1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HểA Kè THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH Năm học: 2011-2012 HƯỚNG DẪN CHẤM MễN NGỮ VĂN (Đề chớnh thức) Lớp 9 THCS Ngày thi: 23 thỏng 3 năm 2012 (Hướng dẫn gồm 03 trang) CÂU NỘI DUNG ĐIỂM