Các nghiênăc u Môăhìnhăc ăs Cácăy uăt ă nhăh ng Joseph Sia Kee Ming (2010).
“Môă hìnhă ch nă tr ngă đ iă h că ăMalaysia- m tăph ngă phápăti păc n”ă
Môă hìnhă c aă D.W. Chapman
- căđi măc aăsinhăviên - nhă h ngă c aă cácă nhơnă t ă bên ngoài
- căđi măc aătr ng - Thông tin hài lòng. Marvin J. Burns, 2006.
“Nghiênăc uăcácănhơnăt ă nhă h ngă đ nă quy tă đ nhă ch nă tr ngă caoă đ ngă nôngă nghi p,ă th că ph mă vƠă tƠiă nguyênăc aăh căsinhăM ăg că Phi”ă
Môă hìnhă c aă D.W.Chapman. môă hìnhă c aă Freeman và mô hìnhă c aă Cabera và La Nasaa
- că đi mă c ă đ nhă c aă h că sinh
- N ă l că giaoă ti pă c aă nhƠă tr ng
- Nh ngărƠoăc nătơmălýăxưăh iă - Nh ngă k ă v ngă v ă ngh ă nghi păc aăh căsinh.
TS.ă Nguy nă Minhă HƠ.ă Mô hìnhănghiênăc uă“Cácăy uăt ă nhăh ngăđ năvi căsinhăviênă ch nătr ng”
Môă hìnhă c aă D.W. Chapman
- N ăl căc aănhƠătr ng - Ch tăl ngăd yăh c
- că đi mă cáă nhơnă c aă sinhă viên
- Côngăvi cătrongăt ngălai - Kh ăn ngăthiăđ uăvƠoătr ng,ă - nhă h ngă c aă ng iă thơnă trongăgiaăđìnhăvƠăngoƠigiaăđình.
Tr nă V nă Quýă vƠă Caoă HƠoă Thi, 2008. “Môăhìnhăcácăy uă t ă nhăh ngăđ năquy tăđ nhă ch nătr ngăđ i h căc aăc aă h căsinhătrungăh c”.
Môă hìnhă c aă D.W. Chapman
- C ăh iăvi călƠmătrongăt ngă lai
- căđi măc aătr ngăd yăh c - N ngăl căc aăh căsinh
- nhă h ngă c aă đ iă t ngă thamăchi uă
- C ăh iăh căt păcaoăh n Nguy năPh ngăToƠn, 2011.
“Kh oă sátă cácă y uă t ă tácă đ ngă đ nă vi că ch nă tr ngă đ iă h că c aă h că sinhă l pă 12ă trênăđ aăbƠnăt nhăTi năGiang
Môă hìnhă c aă D.W. Chapman
- Y uăt ăv ăm căđ ăđaăd ngăvƠă h păd năc aăngƠnhăđƠoăt o,
- Y uă t ă v ă đ că đi mă c aă tr ngăđ iăh c
- Y uăt ăv ăkh ă n ngă đápă ngă s ămongăđ iăsauăkhiăraătr ng
- Y uăt ăv ăs ăn ăl căgiaoăti pă c aătr ngăđ iăh c
- Y uă t ă v ă danhă ti ngă c aă tr ngăđ iăh c.
Nguy nă Th ă Lană H ng,ă 2012.ă “Nghiênă c uă cácă y uă t ă nhă h ngă đ nă đ ngă c ă ch nă ngƠnhă qu nă tr ă doanhă nghi pă c aă tr ngă caoă đ ngă kinhăt ă- k ăho chă ƠăN ng”
Môă hìnhă c aă
D. W. Chapman - căđi măcáănhơn - Ơoăt oăliênăthông - Ki năth căngƠnh - iăt ngăthamăchi u - C ăh iăngh ănghi p
Nh năxét:ăT tăc ăcácănghiênăc uătrênăđ uăđ aăraănh ngăy uăt ătácăđ ngăđ nă quy tăđ nhăch nătr ngăc aăh căsinh.ăM iănghiênăc uăđưăđ aăraăcácănhómănhơnăt ă tácăđ ngălênăquy tăđ nhăch nătr ngăc aăh căsinh.ăVìăv y,ăcóăth ăt ngăh păm tăcáchă
đ yă đ ă nh tă cácă nhơn t ă cóă tácă đ ngă đ nă quy tă đ nhă c aă h că sinhă d aă theoă cácă nghiênăc uătrênănh ăsau:
- căđi măc aătr ngăh c
- Tínhăđaăd ngăvƠăh păd năc aăngƠnhăđƠoăt o
- C ăh iăh căt păcaoăh nătrongăt ngălaiă(kh ăn ngăh căliênăthông) - C ăh iăv ăvi călƠmătrongăt ngălai
- S ă nhăh ngăc aăxưăh i.
- N ăl căgiaoăti păc aănhƠătr ngăv iăh căsinh - S ăt ngăthíchăv iăđ căđi măcáănhơn.
2.7 xu t mô hình vƠ gi thuy t
Trênă đơyă lƠă nh ngă nghiênă c uă liênă quană đ nă nh ngă nhơnă t ă tácă đ ngă đ nă quy tăđ nhăch nătr ngăđ iăh căc aăsinhăviên.ăTuyănhiên, vi căl aăch nătr ngăd yă ngh ătrongăđ ătƠiănghiênăc uăc aătácăgi ăs ăcóănh ngăy uăt ăđ cătr ngăriêngăsoăv iă vi căl aăch nătr ngăđ iăh c.ăVìăv y,ătrong bài nghiênăc uăcácăy uăt ă nhăh ngă đ năquy tăđ nhăch nătr ngăd yăngh ăc aăh căviên”,ătácăgi ăs ăch nămôăhìnhăch nă tr ngăc aăD.ăW.ăChapmanălƠăc ăs nghiên c u. Trongăđóătácăgi gi l i nhóm nhân t th hai, bao g m các y u t : nhăh ng c aăcácăcáănhơn,ăđ căđi m c đnh c a tr ng h c và n l c giao ti p c aătr ng h c v i h c sinh.
Bên c nhăđó,ătácăgi s d aăvƠoămôăhìnhătrongă“ăNghiênăc uăcácănhơnăt ă nhă h ngăđ năquy tăđ nhăch nătr ngăcaoăđ ngănôngănghi p,ăth căph măvƠătƠiănguyênă c aăh căsinhăM ăg cPhi”ăc aătácăgi ăMarvinăJ.ăBurns,ăn mă2006,ătácăgi ăch n thêm nhơnăt ăkh ăn ngăđápă ngăk ăv ng v ăngh ănghi p c aăsinhăviênăc aătr ngăh călƠă m tătrongănh ngănhơnăt nhăh ngăđ năquy tăđ nhăch nătr ngăd yăngh ăc aăh că viên,ăvƠăd aăvƠoămôăhìnhătrongă“nghiênăc uăcácăy uăt ă nhăh ngăđ năquy tăđ nhă ch nătr ngăđ iăh căc aăc aăh căsinhătrungăh c”ăc aăTr năV năQuýăvƠăCaoăHƠoăThi (2008),ătácăgi ăch năy uăt ăn ngăl căcáănhơnăvƠăc ăh iăh căt păcaoăh năc ngălƠăm tă trongănh ngănhơnăt ătácăđ ngăđ năquy tăđ nhăch nătr ngăc aăh căviên. Thêm vào
đó,ătácăgi ăs ăch năthêmănhơnăt ăkh ăn ngăđápă ngămongăđ iăkhiăraătr ngătrong nghiênăc u“Kh oăsátăcácăy uăt ătácăđ ngăđ năvi căch nătr ngăđ iăh căc aăh căsinhă l pă12ătrênăđ aăbƠnăt nhăTi năGiang”ăc aătácăgi ăNguy năPh ngăToƠn (2011) làm m tănhơnăt ănghiênăc uătrongăđ ătƠiăc aămình.
NgoƠiăra,ănh ngănghiênăc uăcóăliênăquanăđ năquy tăđ nhăch nătr ngăc aăh că sinh,ăsinhăviênăc aăcácătácăgi ătr căđơyăc ngălƠăm tăh ngăch ăd năđ ătácăgi ăcóăth ă đ aăraămôăhìnhănghiênăc uăđ ăxu tăchoăđ ătƠiănƠyănh ăsau:
2.7.1. Y u t đ c đi m c a tr ng đ i h c
Trong nghiên c u c a mình, D.W. Chapman (1981) cho r ng các y u t đ c đi m c đnh c aătr ng h cănh ăh c phí, v trí, đi u ki n tuy năsinh,ăc ăs v t ch t,
c đi m c a tr ng h c S đa d ng và h p d n c a ngƠnh đƠo t o
N l c giao ti p v i h c sinh c a
các tr ng
C h i vi c lƠm trong t ng lai nh h ng c a xã h i C h i h c t p cao h n trong t ng lai S t ng thích v i đ c đi m cá nhân Quy t đnh ch n tr ng d y ngh Hình 2.3 Mô hình nghiên c u đ xu t
các chính sách h tr t phíaănhƠătr ngădƠnhăchoăsinhăviênầs nhăh ng r t l n đ n quy tăđnh ch nătr ng c a h c sinh.
Ngoài ra, M.J. Burn ( 2006) và các c ng s đưăb sung thêm m t s y u t v đ căđi m c aătr ng h c có nhăh ngăđ n quy tăđ nh ch nătr ng c a h c sinh nh ăh c b ng, s anătoƠnătrongăđi u ki n ký túc xá, ch tăl ng sinh viên t iătr ng, m căđ n i ti ng và uy tín c aătr ng, m căđ h p d n c a các ngành h cầ
D a vào nhóm y u t v đ căđi m c aătr ng h c, gi thuy t H1 đ c phát bi uănh ăsau:
H1: c đi m c a tr ng d y ngh càng t t, xu h ng ch n tr ng d y ngh càng cao
2.7.2. Y u t v s h p d n, đa d ng c a ngành đào t o:
Khi ch nătr ng h c, m t trong nh ng y u t h căsinhăquanătơmăhƠngăđ u là các ngành ngh đƠoăt o c aătr ngăcóăđaăd ng, h p d n hay không, có phù h p v i nhu c u nhân l c c a xã h i hay không. M căđ đaăd ng và h p d n c a ngành ngh đƠoăt oăđ căđánhăgiáăquaăs l ng và ch tăl ngăđƠoăt o c aătr ng. M tătr ng d y ngh có nhi u ngành ngh ,ăđaăd ng v l nhăv c, phù h p v i nhu c u th c t c a xã h i s thu hút s quan tâm c a nhi u h căsinhăh n,ăth măchíăc ngălƠăm t trong nh ng y u t quy tăđ nh vi c l a ch nătr ng h c c a h c sinh.
D a vào nhóm y u t s đaăd ng và h p d n c a ngành đƠoăt o, gi thuy t H2đ c phát bi uănh ăsau:
H2 : Tr ng ngh càng có nhi u ngành ngh h p d n, đa d ng thì xu h ng quy t
đnh ch n tr ng ngh càng cao
2.7.3. Y u t v c h i h c t p trong t ng lai
D.W.chapman (1981) và Cabera và La Nasa (2001) đ uăđưăth c hi n kh o sát s nhăh ng c a s mongăđ i v c ăh i h c t p caoăh nătrongăt ngălaiăđ n quy tăđnh ch nătr ng c a h c sinh. T t c các nghiên c uăđ u cho th y s nh h ng nh tăđ nh đ n quy tăđnh c a h c sinh. D aătrênăc ăs y u t v s mongăđ i c ăh i h c t p trongăt ngălai,ăgi thuy t H3 đ c phát bi uănh ăsau:
H3: C h i h c t p cao h n trong t ng lai c a h c sinh tr ng ngh càng cao thì h c sinh có xu h ng ch n tr ng ngh càng nhi u.
2.7.4. Y u t c h i vi c làm trong t ng lai
Theo Cabera và La Nasa (2001),ăngoƠiămongăđ i v c ăh i h c t p caoăh nă trongăt ngălaiăthìămongăđ i v công vi cătrongăt ngălaiăc ngălƠăm t trong nh ng y u t nhăh ngăđ n quy tăđnh ch nătr ng c a h c sinh.
Bên c nhăđó,ăS.G.Washburnă(2000) và các c ng s còn cho r ng s s n sàng c a b n thân cho công vi căvƠăc ăh i tìm ki m vi c làm sau khi t t nghi păc ngălƠă nh ng nhân t nhăh ngăđ n quy tăđnh ch nătr ng c a h c sinh.
T các y u t trên, gi thuy t H4 đ c phát bi uănh ăsau:
H4: T l sinh viên có vi c làm ho c c h i tìm đ c vi c làm sau khi t t nghi p
tr ng ngh càng cao thì h c sinh có xu h ng ch n tr ng ngh càng nhi u. 2.7.5. Y u t nh h ng c a xã h i
Theo D.W.Chapman (1981), trong vi c l a ch nătr ngăđ theo h c, các h c sinh b tácăđ ng m nh m b i s thuy t ph c, khuyên nh c a b năbèăvƠăgiaăđìnhă c a chính h . S nhăh ng c a các cá nhân này có th đ c th c hiên theo 3 cách nh ăsau:ă(1)ăýăki n c a h nhăh ngăđ n s mongăđ i v m tătr ng h c c th nào đóălƠănh ăth nào, (2) h c ngăcóăth khuyên tr c ti p v n iămƠăh c sinh nên theo h c,ă(3)ătr ng h p là b n thân,ăthìăchínhăn iămƠăb năthơnăđangătheoăh căc ngă
nhăh ngăđ n quy tăđnh ch nătr ng c a h c sinh.
Theo Hossler và Gallagher (1987) m t l n n a kh ngă đnh ngoài s nh h ng m nh m c a cha m , s nhăh ng c a b năbèăc ngălƠăm t trong nh ng nh h ng m nhă đ n quy tă đnh ch nă tr ng c a h c sinh. Ngoài ra, Hossler và Gallagher còn kh ngă đnh r ng các cá nhân t iă cácă tr ng h că c ngă nhă h ng không nh đ n quy tăđnh ch nătr ng c a h căsinh.ăXétătrongăđi u ki n giáo d c c a Vi t Nam, các cá nhân có nhăh ng l năđ n quy tăđ nh ch nătr ng c a h c sinh là th y cô c a h c sinh.
Do v y,ăgiaăđình,ăchaăm , anh ch , b n thân, các th y cô ph thôngăầchính là nh ng nhân t nhăh ngăđ n quy tăđ nh c a h c sinh. D a và nhóm y u t nh h ng c a cá nhân này, g a thuy t H5 đ c phát bi uănh ăsau:
H5: S đ nh h ng c a ng i thân h c sinh v vi c theo h c t i tr ng ngh càng l n thì xu h ng quy t đnh theo h c t i tr ng ngh càng cao.
2.7.6. Y u t s n l c giao ti p h c sinh c a tr ng h c
D.W.Chapman (1981) sau nghiên c u c aămìnhăc ngăđ c bi t nh n m nh s nhăh ng c a n l c giao ti p c aăcácătr ng v i h căsinhăđ n quy tăđ nh ch n tr ng c a h c sinh. Trong nh ng n l c y, s c i thi n hình nh c aătr ng thông qua các ho tăđ ng gi i thi u, qu ng bá hình nhăđ n h c sinh, phát tri n các chi n l c thu hút h căsinhănh ăgi i thi u h c b ng,ăhayăđ ngăqu ng cáo lên t p chí, Tivi ho c thông qua các ho tăđ ngăv n hóa, th thaoăđ lôi kéo s quan tâm c a h c sinh vƠăgiaăđìnhăc a h .
D.W.Chapman còn cho r ng, các tài li u có s năc ngătácăđ ngăđ n quá trình ch nătr ng c a h c sinh. Ch nătr ng là m t quy tăđ nhăkhôngăđ yăđ thông tin c a h c sinh. Vì v y, ch tăl ng thông tin và s s n sàng c a thông tin trong các tài li u có s nănh ăWebsiteăhayăcácătƠiăli u in khác s là m t h tr không nh trong quy tăđnh ch nătr ng c a h c sinh.
D a trên các y u t v n l c giao ti p c aătr ng v i h căsinhănh ăthamă quanătr ng, tham gia các bu i gi i thi u v tr ng, gi i thi u h c b ng, qu ng cáo trên báo, t p chí hay Tivi và s đ yăđ và ch tăl ng c aăthôngătinăđ c cung c p trong tài li u có s n, gi thuy t H6đ c phát bi uănh ăsau:
H6: S n l c giao ti p c a tr ng ngh v i h c sinh càng nhi u, h c sinh có xu
h ng ch n tr ng ngh nhi u h n
2.7.7. Y u t t ng thích đ c đi m cá nhân
S t ngăthíchăv iăđ căđi măcáănhơnăc ngălƠăm t trong nh ng y u t quan tr ng nhăh ngăđ n quy tăđ nh ch nă tr ng c a h c sinh. H c sinh s xem xét nh ng ngành ngh đƠoăt o c aătr ng có phù h p v iăn ngăl c, v i s thích và đ c
đi m cá nhân c a mình hay không. Khi nghiên c u nh ng y u t nƠyălƠăcáchăđ h c sinh tr l i câu h i mình có nên ch nătr ng này hay không.
D a vào y u t t ngăthíchăv iăđ căđi m cá nhân, gi thuy t H7 đ c phát bi uănh ăsau:
H7: Tr ng ngh có các ngành ngh đào t o và v n hóa phù h p v i đ c đi m cá nhân c a h c sinh thì h c sinh s quy t đnh ch n tr ng ngh càng cao.
Tóm t t ch ng 2
Ch ngă2ăgi i thi uăcácăđ nhăngh aăv hành vi h c viên, v d y ngh vƠătr ng d y ngh vƠăcácăđ căđi măc ngănh ăcácăy u t tácăđ ngăđ n quy tăđ nh ch nătr ng h c c a h c sinh. Bên c nhăđó,ăkh o sát các nghiên c u v v năđ ch nătr ng h c, tr ngăđ i h c Vi t Nam và trên th gi i.ă xây d ng mô hình nghiên c u, tác gi đưănghiênăc u các mô hình lý thuy tăliênăquanănh ămôăhìnhăch nătr ng c a D.W. Chapman (1981), môăhìnhăc aăFreemană(1999)ăăvƠămôăhìnhăc aăCabera và La Nasaa (2001). Mô hình bao g m các gi thuy tătácăđ ngăd ngălênăquy tăđnh ch n tr ng d y ngh lƠ:ăđ căđi m c aătr ng d y ngh ,ătínhăđaăd ng và h p d n c a các ngƠnhăđƠoăt o, c ăh i h c t păcaoăh nătrongăt ngălai,ăc ăh i vi călƠmătrongăt ngă lai, s nhă h ng c a xã h i, n l c giao ti p c aă tr ng ngh v i h c sinh, s t ngăthíchăv iăđ căđi m cá nhân c a h c sinh.
Ch ngă3 PH NG PHỄP NGHIểN C U
3.1. Thi t k nghiên c u
tài s đ c th c hi nă thôngă quaă 2ă giaiă đo n: nghiên c uă đ nh tính và nghiên c uăđ nhăl ng.
S ăđ quá trình nghiên c u:
H i quy K t lu n và ki n ngh M c tiêu nghiên c u C s lý thuy t Lý thuy t liên quan Nghiên c u tr c xu t mô hình nghiên c uăvƠăthangăđoăs ăb Nghiên c uăđ nh tính Mô hình nghiên c u hi u ch nh
Nghiên c uăđ nhăl ng
Cronbach Alpha EFA
3.2. Nghiên c u đ nh tính:
3.2.1. Xây d ng thang đo s b
Vi c xây d ngăthangăđoăchoăcácăkháiăni m trong mô hình nghiên c u các nhân t nhăh ngăđ n quá trình ra quy tăđnh ch nătr ng d y ngh c a h c viên đ c th c hi n d a trên mô hình ch nătr ngăđ i h c c a D.W.Chapman (1981) đ ng th iăc ngăd a trên các nghiên c u sau:
Joseph Sia Kee Ming, 2010. “Môăhìnhăch nătr ngăđ iăh că ăMalaysia- m tă ph ngăphápăti păc n”ăc aăJosephăSiaăKeeăMingă.
Marvin J. Burns, 2006ă.“Nghiênăc uăcácănhơnăt ă nhăh ngăđ năquy tăđ nhă ch nătr ngăcaoăđ ngănôngănghi p,ăth căph măvƠătƠiănguyênăc aăh căsinhăM ăg că Phi”.
Nhómătácăgi ,ăti năs ăNguy năMinhăHƠ.ăMôăhìnhănghiênăc uă“Cácăy uăt ă nhă h ngăđ năvi căsinhăviênăch nătr ng”.
Tr năV năQuýăvƠăCaoăHƠoăThi, 2008. “Môăhìnhăcácăy uăt ă nhăh ngăđ nă quy tăđ nhăch nătr ngăđ iăh căc aăc aăh căsinhătrungăh c”.
Nguy nă Ph ngă ToƠn,ă 2011.ă Kh oă sátă cácă y uă t ă tácă đ ngă đ nă vi că ch nă tr ngăđ iăh căc aăh căsinhăl pă12ătrênăđ aăbƠnăt nhăTi năGiang”.
Nguy nă Th Lană H ng, 2012.ă “Nghiênă c uă cácă y uă t ă nhă h ngă đ nă đ ngăc ăch năngƠnhăqu nătr ădoanhănghi păc aătr ngăcaoăđ ngăkinhăt ă- k ăho chă
ƠăN ng”.
Cácăbi năquanăsátăs ăd ngăchoăcácăkháiăni mănƠyăs ăđ căđoăb ngăthangăđoăLikertă5ă đi m:ă
ăăHoƠnătoƠnăkhôngăđ ngăýă
ăăKhôngăđ ngăýă
ăăTrungăhòaă(Bìnhăth ng)ă
ăăHoƠnătoƠnăđ ngăý
Thang đo s b đ c đi m c a tr ng h c
Thangăđoăs ăb v đ căđi m c aătr ng h c cho bi t nh ng y u t v đ c đi m c aătr ng h cănh ăđ aăđi m, h căphí,ăđi u ki n tuy n sinh,ầcóătácăđ ngăđ n quy tăđnh ch nătr ng c a h c viên. Thangăđoăs ăb ch y u d aătrênăthangăđoăc a DW. Chapman, bên c nhăđó,ătácăgi còn d a trên các nghiên c uăsauăđơyăđ xây d thangăđoăs ăb cho nghiên c u c a mình.
D a vào “Môăhìnhăch nătr ngăđ iăh că ăMalaysia- m tăph ngăphápăti pă c n”ă c aă Josephă Siaă Keeă Mingă (2010). “Nghiênă c uă cácă nhơnă t ă nhă h ngă đ nă quy tăđ nhăch nătr ngăcaoăđ ngănôngănghi p,ăth că ph măvƠătƠiănguyênăc aăh că sinhăM ăg căPhi”ăc aăMarvin J. Burns,ăn mă2006,ăă“Môăhìnhăcácăy uăt ă nhăh ngă đ năquy tăđ nhăch nătr ngăđ iăh căc aăc aăh căsinhătrungăh c”ăTr năV năQuýăvƠă Cao Hào Thi (2008) vƠămôăhìnhă“Kh oăsátăcácăy uăt ătácăđ ngăđ năvi căch nătr ngă đ iăh căc aăh căsinhăl pă12ătrênăđ aăbƠnăt nhăTi năGiang”ăc aăNguy năPh ngăToƠn (2011),ătácăgi ăđ ăxu tăcácăbi năquanăsátăđoăl ngăkháiăni măv ăđ căđi măc aătr ngă h cănh ăsau:ă
- Tôi nh n th yăđ aăđi m c aătr ng d y ngh là thu n ti n cho vi căđi h c c a tôi.
- Tôi nh n th y m c h c phí c aătr ng ngh phù h p v iăđi u ki n kinh t