Mục tiêu dạy học môn TA ở trung tâm GDTX là hình thành và phát triển ở HV những kiến thức, kỹ năng cơ bản về TA, góp phần phát triển trí tuệ cần thiết để có thể tiếp tục học lên, hoặc đi vào cuộc sống lao động. Qua
học tập, HV nắm được kiến thức cơ bản tối thiểu và tương đối hệ thống về TA như một công cụ giao tiếp đơn giản với 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Sau khi hoàn thành chương trình, HV sử dụng được TA để đọc hiểu tài liệu, sách báo khoa học nước ngoài phù hợp với trình độ học vấn, đồng thời có thể giao tiếp trực tiếp với người nước ngoài trong sinh hoạt, công tác hàng ngày; sử dụng được một số thuật ngữ chuyên ngành tuỳ theo ngành nghề được đào tạo, góp phần hỗ trợ cho việc học tập các môn học khác; phát triển trí tuệ để tiếp tục học lên hoặc vận dụng vào cuộc sống lao động nghề nghiệp sau này.
Nội dung tri thức môn TA cung cấp cho HV giúp họ nhận thức và có thể vận dụng chủ động, tự giác TA được học như một công cụ giao tiếp. Ngoài ra việc dạy và học TA còn giúp HV hiểu thêm về đất nước con người, có hứng thú học tập, làm giàu thêm vốn văn hoá của chính mình.
Tiểu kết chương 1
Trong chương 1 của luận văn, tác giả đã nêu tổng quan về lịch sử nghiên cứu vấn đề dạy học môn ngoại ngữ nói chung và môn tiếng Anh nói riêng trong các nhà trường. Đã có nhiều tác giả phân tích thực trạng và đưa ra các giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh ở các trường đại học, cao đẳng nhưng vấn đề nghiên cứu việc dạy học môn tiếng Anh ở các trung tâm GDTX lại chưa được chú trọng. Điều đó cho thấy việc chọn đề tài nghiên cứu của tác giả là có cơ sở thực tiễn. Cũng trong chương 1, tác giả đã trình bày một số khái niệm, thuật ngữ có liên quan đến vấn đề quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh ở các trung tâm GDTX như quản lý, quản lý giáo dục, dạy học, hoạt động dạy học, quản lý hoạt động dạy học, một số vần đề về quản lý dạy học bộ môn tiếng Anh ở trung tâm GDTX. Đây chính là cơ sở lý luận quan trọng để tác giả triển khai đề tài nghiên cứu trong những chương tiếp theo.
Chương 2
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC