8. Cấu trỳc luận văn
1.4. nghĩa của việc nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn
Kinh nghiệm của cỏc trường đại học nổi tiếng thế giới đó chứng minh, chất lượng đội ngũ giảng viờn chớnh là yếu tố trung tõm quan trọng nhất quyết định trực tiếp đến quỏ trỡnh phỏt triển bền vững của một trường đại học.
Thực vậy, danh tiờ́ng của mụ ̣t trường đa ̣i ho ̣c khụng phải là do trường đó có những giảng đường to đe ̣p, khuụn viờn trường rụ ̣ng hay thiờ́t bi ̣ da ̣y ho ̣c tiờn tiờ́n hiờ ̣n đa ̣i, mà là do trường đó có đụ ̣i ngũ giáo viờn với trình đụ ̣ chuyờn mụn cao, có phõ̉m chṍt tư tưởng và có sức cuụ́n hút vờ̀ nhõn cách. Điờ̀u này nói rõ, sự lớn ma ̣nh của đụ ̣i ngũ giảng viờn chính là nhõn tụ́ chính quyờ́t đi ̣nh sự phát triờ̉n của trường; khụng có đụ ̣i ngũ giảng viờn lớn ma ̣nh cả vờ̀ chṍt lượng và sụ́ lượng sẽ khụng có nhà trường vững ma ̣nh. Và khi trường và khoa đã vững ma ̣nh sẽ ta ̣o điờ̀u kiờ ̣n cho đụ ̣i ngũ giảng viờn phát triờ̉n.
Mặt khỏc, quỏ trỡnh cải cỏch và sự phỏt triển khụng ngừng của kinh tế, chớnh trị và xó hội hiện nay đó đặt ra những yờu cầu ngày càng cao về nhiệm vụ đào tạo đối với cỏc trường đại học. Bởi vỡ sự cạnh tranh trong xó hội và trờn thế giới ngày nay, suy đến cựng đú chớnh là sự cạnh tranh về yếu tố con người, trong đú kinh tế tri thức, kinh tế toàn cầu húa và sự nắm bắt nhanh về thụng tin là đặc điểm chớnh của quỏ trỡnh cạnh tranh đú. Đào tạo nhõn tài, đào tạo nguồn lao động cú kiến thức chuyờn mụn cao, cú kỹ năng, sỏng tạo…là nhiệm vụ hàng đầu của bất kỳ một trường đại học, cao đẳng nào. Vỡ vậy, với vai trũ là người thực hiện chức năng đào tạo nhõn tài cho xó hội, là chủ thể quyết định sự phỏt triển
quỏ trỡnh cải cỏch đào tạo của mỗi trường đại học, cao đẳng, đội ngũ giảng viờn phải khụng ngừng học tập nõng cao trỡnh độ để đỏp ứng được những yờu cầu của quỏ trỡnh phỏt triển xó hội trong thời đại mới. Trỡnh độ cao thấp của đội ngũ giảng viờn trong cỏc trường đại học, cao đẳng trực tiếp ảnh hưởng đến thực lực kinh tế và trỡnh độ khoa học cụng nghệ của quốc gia. Một học giả người Mỹ cho rằng “Sự thành cụng của nước Mỹ được quyết định bởi giỏo dục chất lượng cao, và để đạt được những thành cụng đú, điều quan trọng là phải xõy dựng được đội ngũ giỏo viờn cú trỡnh độ cao”. Do đú việc nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn thụng qua việc bồi dưỡng năng lực sỏng tạo, xõy dựng cơ cấu kiến thức mới, hợp lớ dựa trờn sự thớch ứng với quỏ trỡnh phỏt triển của xó hội là yờu cầu tất yếu của phỏt triển thời đại.
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
Trong phần cơ sở lý luận, tỏc giả đó trỡnh bày lịch sử nghiờn cứu vấn đề và xỏc định rừ việc đề ra cỏc giải phỏp nhằm nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội là hết sức cần thiết, khụng trựng lập với cỏc kết quả nghiờn cứu trước đõy. Đó đề cập đến cỏc khỏi niệm cơ bản về quản lý, quản lý giỏo dục; khỏi niệm về đội ngũ giảng viờn cao đẳng, đại học; khỏi niệm về chất lượng, quản lý việc nõng cao chất lượng cho giảng viờn. Đặc biệt trỡnh bày tiờu chuẩn cần thiết cho đội ngũ giảng viờn đồng thời phõn tớch cỏc chủ trương, đường lối phỏt triển hoạt động đào tạo, nhu cầu của xó hội về nguồn nhõn lực và từ đú xỏc định cỏc yờu cầu cấp thiết cho việc nõng cao chất lượng giảng viờn núi chung và trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội núi riờng. Đõy chớnh là những cơ sở lý luận cần thiết để tỏc giả đỏnh giỏ đỳng thưch trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội về quản lý chất lượng đội ngũ giảng viờn của trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội ở chương 2 và từ đú cũng là cơ sở cho giả thiết khoa học ở chương 3.
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIấN
VÀ CễNG TÁC QUẢN Lí CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIấN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ NỘI
2.1. Khỏi quỏt về tỡnh hỡnh của trường CĐCĐ Hà Nội
