III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: a. Ổn định: b. Bài cũ: Trong ôn tập
Hoạt động 2: Lý thuyết
-GV lần lượt nêu các câu hỏi phần ôn tập chương cho HS trả lời. -Chú ý nêu những ý chính, ngắn gọn.
Hoạt động 3: Bài tập
-GV gọi HS đọc đề BT 41
-GV hướng dẫn HS vẽ hình BT này.
-GV cho HS quan sát hình vẽ và dự đoán các vị trí tương đối của các đường tròn và chứng minh.
-GV cho HS dự đoán về tứ giác AEHF. -GV cho HS nêu cách chứng minh
-Các HS khác nghe và nhận xét, sửa sai.
-Qua câu này GV lưu ý cho HS về trường hợp tam giác vuông nội tiếp đường tròn.
-Câu c và câu d tương tự ở BT 4
-GV cho HS hoạt động nhóm và thực hiện hai câu này.
-GV quan sát các nhóm hoạt động và chọn kết quả một vài nhóm lên nhận xét, sửa sai. -GV hướng dẫn câu e
+Ta có EF = ?
+Vậy EF lớn nhất khi nào? +Vậy ta suy ra điều gì?
-HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi của GV để hoàn thành BT này.
-Các HS khác thực hiện và nhận xét.
BT 41:
a. OI = OB - IB
nên (I) t/x trong với(O) OK = OC - KC
nên (K) t/x trong với(O) IK=IH+KH
nên (I) t/x ngoài với (K)
b. Xét tứ giác AEHF ta có:
A = E = F = 900
Nên tứ giác AEHF là hình chữ nhật
c, d: HS thực hiện tương tự BT 4 đã giải giải e. EF = AH = 2 1 AD do đó EF lớn nhất khi AD lớn nhất mà AD lớn nhất khi AD là đường kính vậy H trùng với O thì EF lớn nhất.
BO O' O O' C M I F E A khiêm
Hoạt động 4: Củng cố: Cho HS nhắc lại một số kiến thức cơ bản. Hướng dẫn BT
42/128
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học bài nắm lại các kiến thức cơ bản của chương.
- Xem lại các BT đã giải và nắm lại phương pháp.
- Giải các BT còn lại.
- Chuẩn bị trước các BT còn lại ở bài“Ôn tập chương II”
IV/ RKN & PHỤ LỤC:
Tuần: 21 NS: 11/01/11.
Tiết: 36 ND: 14/01/11.
I/ MỤC TIÊU:
-KT: Ôn tập các kiến thức đã học về tính chất đối xứng của đường tròn, liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây. Về vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn, của hai đường tròn.
-KN: Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài tập về tính toán và chứng minh. Rèn luyện cách phân tích tìm lời giải bài toán và trình bày lời giải, làm quen với dạng bài tập về tìm vị trí của một điểm để một đoạn thẳng có độ dài lớn nhất.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, Thước, compa.
- HS: SGK, thước, compa, bảng nhóm.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: a. Ổn định: b. Bài cũ: Trong ôn tập Hoạt động 2:
-GV gọi HS đọc đề và vẽ hình BT42 -GV hướng dẫn HS chứng minh câu a.
-Cho HS dự đoán xem tứ giác này là hình gì? Và tìm cách chứng minh.
-GV vận dụng dấu hiệu tứ giác có 3 góc vuông là hcn.
-GV lần lượt gọi HS lên chứng minh các góc vuông.
-GV hướng dẫn HS chứng minh câu b
-Vận dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông(Tương tự câu c BT 41)
-GV hướng dẫn câu c:
+MA = MB = MC ta suy ra điều gì? +Vậy MA là gì của (M)
+MA ? OO’
+Vậy ta suy ra điều gì?
-HS hoạt động và trả lời các câu hỏi của GV để giải quyết BT này.
-GV cho HS hoạt động nhóm thực hiện câu d.
-Chú ý gọi I là trung điểm của OO’ -Ta có IO?IO’?IM vì sao?
-IM ? BC
-GV quan sát các nhóm hoạt động và chọn kết quả một vài nhóm lên nhận xét, sửa sai. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
BT 42:a/ a/ vận dụng t/c 2 tt cắt nhau để chứng minh các góc vuông trong tứ giác AEMF ⇒ hcn
b/∆MAO vuông tại A, AE ⊥ MO nên
ME.MO = MA2
T.tự: MF.MO’ = MA2
⇒ ME.MO = MF.MO’
c/ Ta có MA = MB = MC
nên đường tròn đường kính BC có tâm là M và bán kính là MA
OO’ ⊥ MA tại A nên OO’ là tiếp tuyến
của đường tròn (M; MA)
d/ gọi I là trung điểm của OO,
HS CM T.tự
Hoạt động 3: Củng cố: Cho HS nhắc lại một số kiến thức cơ bản. Hướng dẫn BT
43/128
Giáo viên: Nguyễn Văn Bá Giáo án Hình Học 9
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà:
- Học bài nắm lại các kiến thức cơ bản của chương. Xem lại các BT đã giải và
nắm lại phương pháp.
- Giải các BT còn lại.
- Chuẩn bị trước bài“Góc ở tâm - số đo cung”