II/ CHUẨN BỊ: GV: SGK, thước, compa.
3. Đường tròn bàng tiếp tam giác:
(SGK) D E C B A F I
D C C B O E A F khiêm
-GV mỗi tam giác có bao nhiêu đường tròn bảng tiếp.
Hoạt động 4: Củng cố: Cho HS nhắc lại tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau. Đường
tròn nội tiếp tam giác, đường tròn bàng tiếp tam giác. Làm BT 28. Hướng dẫn BT 26.
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà: Học bài nắm lại dấu tính chất của hai tiếp tuyến
cắt nhau. Đường tròn nội tiếp tam giác, đường tròn bàng tiếp tam giác. Xem lại các BT đã giải và nắm lại phương pháp. Giải các BT còn lại. Chuẩn bị trước các bài tập
phần“Luyện tập”
IV/ RKN & PHỤ LỤC:
Tuần: 15 NS: 30/11/10.
Tiết: 29 ND: 03/12/10.
I/ MỤC TIÊU:
-KT: Củng cố, khắc sâu cho HS các tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau; đường tròn nội tiếp tam giác, tam giác ngoại tiếp đường tròn, hiểu được đường tròn bàng tiếp tam giác. -KN: Biết vẽ đường tròn nội tiếp một tam giác cho trước. Biết vận dụng các tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau vào các bài tập về tính toán và chứng minh.
-TĐ: Tích cực hoạt động, cẩn thận khi thực hiện.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, Thước, compa. - HS: SGK, thước, compa, bảng nhóm.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: a. Ổn định: b. Bài cũ:
HS: Nêu tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau tại một điểm ngoài đường tròn. Vẽ
hình? Ghi GT & KL.
Hoạt động 2: Luyện tập
-GV đưa ra BT 30/116.
-GV gọi HS lên bảng vẽ hình BT này. -GV cho HS ghi GT & KL của bài tập.
-GV để chứng minh BT này ta vận dụng kiến thức nào? (Tính chất hai tiếp tuyến cắt
nhau)
-GV gọi HS lên bảng chứng minh câu a.
-GV gợi ý. Hai tia phân giác của hai góc kề bù như thế nào với nhau?
-GV CD = ? + ? (CM + MD)
-GV CM = ? vì sao? MD = ? vì sao? -GV theo câu b thì AC.BD = ? (CM.MD)
-CM.MD =? (OM2) mà OM = R không đổi vậy ta
suy ra điều gì?
-GV cho HS hoạt động theo nhóm làm câu c. GV quan sát các nhóm hoạt động và chọn kết quả một vài nhóm cho các nhóm khác nhận xét, sửa sai.
-GV đưa ra BT 31.
-GV: AB = ? + ? ; BC = ? + ?; AC = ? + ? -Vậy AB + AC - BC =?
-GV cho HS thực hiện vào vở nháp. -GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện. -Các HS khác nhận xét, sửa sai. -GV cho HS về nhà thực hiện câu b
BT 30/116:a. COD = 900 a. COD = 900 Ta có: Ô1= Ô2 (t/c tt cắt nhau) Ô3 = Ô4 (t/c tt cắt nhau) Mà Ô1 + Ô2 + Ô3 + Ô4=1800 ⇒ Ô2 + Ô3 = 900 Hay COD = 900 (đpcm) b.CD = AC + BD Ta có: CD = CM + MD (M ∈ CD) CM = CA; MD = DB (t/c tt cắt nhau) ⇒ CD = AC + BD (đpcm)