II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. -Bộ đồ dùng toán 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Gọi học sinh để KT miệng các phép cọâng trong phạm vi 4.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới: GT “Luyện tập”. 3.HD làm các bài tập : Bài 1 : Tính
Yêu cầu các em thực hiện vở
GV theo dõi nhận xét sửa sai (chú ý cách đặt tính của học sinh )
Gv chấm chữa bài Bài 2 : Số
GV hướng dẫn mẫu 1 bài: Yêu cầu các em làm bảng lớp GV theo dõi nhận xét sửa sai.
Bài 3 : Tính
GV treo tranh lên bảng và hỏi : + Bài toán này yêu cầu làm gì?
GV hướng dẫn từ trái qua phải ta lấy 2 số đầu cộng với nhau được bao nhiêu ta cộng với số còn lại.
Ycầu làm bảng con
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh và nêu bài toán: chẳng hạn: Có 1 bạn chơi bóng, thêm 3 bạn đến chơi. Hỏi có tất cả mấy bạn?
GV nhận xét sửa sai. 4.Củng cố:
Hỏi tên bài.
Đọc bảng cộng trong PV 4.
5.Nhận xét, tuyên dương, dặn dò:
Làm lại bài ở VBT, xem bài mới.
1 em nêu “ Phép cộng trong phạm vi 4”. Tổ 2 nộp vở.
5 em nêu miệng.
HS nêu yêu cầu của bài. Thực hiện vở
HS nêu yêu cầu của bài
HS nêu cách làm: Tính và ghi kết quả vào ô trống.
Thực hiện bảng lớp HS nêu yêu cầu của bài Tính.
Nhắc lại. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hs làm bài ở bảng con HS nêu yêu cầu của bài. Nêu lại bài toán.
HS viết phép tính thích hợp vào bảng con.
Học sinh đọc 4 em. Thực hiện ở nhà.
---&--- Tiết 2-3: Học vần
Bài 31: Ôn tập I.Mục tiêu : I.Mục tiêu :
- HS đọc : ia, ua, ưa, các từ ngữ và câu ứng từ bài 28 đến bài 31. - Viết được: ia, ua, ưa; các từ ngữ ứng dụng
- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện “Khỉ và Rùa”.Hs khá giỏi kể lại được 2-3 đoạn truyện theo tranh.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng ôn như SGK.
-Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng. - Tranh minh hoạ truyện kể.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
Hôm nay chúng ta ôn tập các bài đã học trong tuần. Đó là những vần gì?
A. Ôn các vần vừa học
GV treo bảng ôn như SGK. Gọi đọc âm, vần.
B.Ghép chữ và vần thành tiếng.
Gọi ghép tiếng, GV ghi bảng. Gọi đọc bảng vừa ghép. C.Đọc từ ngữ ứng dụng Ycầu hs tự đọc Gv đọc mẫu D.Tập viết từ ngữ ứng dụng HD viết bảng con : Mùa dưa, ngựa tía.
Ycầu viết vở tập viết : mùa dưa Chấm bài , nhận xét
Gọi đọc bài ở bảng lớp.
HS nêu ua, ưa.
HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : nô đùa. N2 : xưa kia.
Vần ia, ua, ưa. Quan sát âm vần. Học sinh đọc.
Lớp quan sát ghép thành tiếng. Tru, trua, trưa, …
6 em
Cá nhân , nhóm ,toàn lớp
CN 2 em, nêu tiếng mang vần ia. Mía, đọc trơn mua mía. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Quan sát làm theo yêu cầu của GV. Hs viết bảng con
3.Củng cố tiết 1:
Hỏi tên bài. Gọi đọc bài. NX tiết 1
Tiết 2
1.Luyện đọc: Đọc bảng lớp: Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng.
Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đua đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa.
Hỏi tiếng mang vần vừa ôn trong câu. GV nhận xét.
Gọi đọc trơn toàn câu: 2.Luyện viết
Gv ycầu hs viết các từ ngữ còn lại Chấm bài , nhận xét
3.Kể chuyện : “Khỉ và Rùa”
GV treo tranh, kể diễn cảm toàn câu chuyện
GV giáo dục TTTcảm: Ba hoa và cẩu thả là tính xấu , rất có hại .Truyện còn giải thích cái mai rùa
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Tìm tiếng mới mang vần mới học.
5.Nhận xét, dặn dò:
Học bài, xem bài ở nhà.
CN 6 em.
Tiếng lùa, đưa, vừa, trưa. CN đánh vần tiếng 4 em. Đọc trơn tiếng.
Đọc trơn câu 7 em.
Hs viết bài
Hs đọc tên truyện
Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện kể
Hs nhận xét bạn kể đầy đủ nd đoạn truyện chưa ? thiếu chỗ nào ? giọng kể của bạn hay chưa?
CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh Toàn lớp
Đại diện 2 nhóm tìm, học sinh khác nhận xét bổ sung.
Thực hiện ở nhà.
---&--- Tiết 4: Đạo đức:
Bài: Gia đình em (tiết 2)I.Mục tiêu : I.Mục tiêu :
- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc. - Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng , lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ.
- Phân biệt được các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng, lẽ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa câu chuyện của bạn Long.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em
GV nêu câu hỏi : Em hãy kể về gia đình của mình?
Ở tranh bạn nào sống với gia đình? Bạn nào sống xa cha mẹ?
GV nhận xét KTBC.
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi đề Hoạt động 1 :
Kể chuyện có tranh minh hoạ
+ Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Long?
+ Điều gì sẻ xảy ra khi Long không vâng lời mẹ?
Hoạt động 2 :
Yêu cầu học sinh tự liên hệ thực tế.
+ Sống trong gia đình em được quan tâm như thế nào?
+ Em đã làm những gì để cha mẹ vui lòng?
Gọi nhóm lên trình bày trước lớp
GV nhận xét bổ sung ý kiến của các em.
Kết luận:
Gia đình là nơi em được yêu thương, chăm sóc nuôi dưỡng, dạy bảo, các em cần chia sẻ với bạn không được sống cùng gia đình, các em phải yêu quý gia đình, kính trọng, lẽ phép, vâng lời ônh bà cha mẹ.
3.Củng cố : Hỏi tên bài.
Trò chơi: Đổi nhà.
GV hướng dẫn học sinh chơi thử, tổ chức cho các nhóm chơi đổi nhà.
HS nêu tên bài hocï. 1 HS kể:
Học sinh quan sát và chỉ. Vài HS nhắc lại.
- Bạn Long chưa vâng lời mẹ.
- Không thuộc bài, bị ốm khi đi nắng. Trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi của GV (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chăm sóc, thương yêu, nuôi dưỡng, dạy bảo.
- Yêu thương, kính trọng, vâng lời ông bà , cha mẹ.
Lần lượt các nhóm lên phát biểu. Lắng nghe.
Lắng nghe cô tóm nội dung bài học.
1 em nêu : Gia đình em. Các nhóm chơi trò chơi.
Nhận xét, tuyên dương.
4.Dặn dò : Học bài, xem bài mới. Thực hiện ở nhà.
---&---
Thứ Tư Ngày soạn: 24/10/2009 Ngày giảng: 28/ 10/ 2009 Tiết 1: THỂ DỤC
Đội hình đội ngũ – Thể dục rèn luyện tư thế cơ bảnI.Mục tiêu : I.Mục tiêu :
- Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản, đứng đưa hai tay ra trước