- Khuyến khích trẻ tô màu cho khéo, không bị lem ra ngồi
Bé cần ăn những gì?
--- ---
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Hiểu được thức ăn rất cần thiết cho cơ thể, cần phải ăn uống đầy đủ chất để lớn lên, khoẻ mạnh .
- Nhận biết các loại thực phẩm, biết lắp ghép để tạo thành món ăn theo yêu cầu của cô.
- Xác định được các món ăn mà trẻ thích trong phần thực hành vẽ mặt vui , mặt buồn trong tập.
- Phát triển khả năng quan sát, trí tưởng tượng, tư duy trực quan
hành động, mở rộng vốn từ, rèn khả năng diễn đạt theo nhận thức của trẻ .
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để cơ thể lớn lên và khoẻ mạnh. II. CHUẨN BỊ:
- Sưu tầm một số tranh hay ảnh chụp các loại thực phẩm quen thuộc với trẻ, các đồ chơi bằng nhựa …
- Rèn cho trẻ vẽ mặt vui, mặt buồn ngồi giờ … - Tập TH & KP và bút màu cho trẻ.
III. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1 :
- Cô trò chuyện với trẻ:
+ Muốn mau lớn thì phải làm thế nào nhỉ?
+ Hãy tìm cho cô những loại thực phẩm dùng để chế biến món ăn!
- Cô cho trẻ tìm hình gắn lên bảng hay đồ chơi bằng nhựa để trên bàn …
- Cho trẻ gọi tên các loại thực phẩm ( chung, cá nhân … ) - Sau đó cô phân loại cho trẻ xem:
+ Thực phẩm cung cấp chất đạm: thịt, cá, trứng, sữa …
+ Thực phẩm cung cấp các chất Vitamin: rau quả có màu ( xanh, đỏ … ), trái cây vị chua …
+ Thực phẩm có nhiều đường: trái cây có vị ngọt, bánh, kẹo … ---- GD trẻ nên ăn đầy đủ các loại thực phẩm, không nên ăn quá nhiều một loại nào …
* Hoạt động 2 :
- Cô trò chuyện với trẻ:
+ Ở nhà , ba mẹ thường nấu những món ăn nào? + Ở trường các bạn đã được ăn những món ăn gì?
+ Các bạn thích ăn những món ăn gì? … Món ăn đó như thế nào?
- Trò chơi: “ Bác đầu bếp tí hon”: cô nói và gợi ý cho trẻ nói và tìm hình ảnh minh họa …
+ “ Cô muốn có muốn thịt kho trứng” --- Trẻ trả lời : “ Cần thịt và trứng” và chạy lên lấy hình
minh họa gắn lên bảng …
+ Tương tự : “ Cô muốn có món canh rau cải”--- Trẻ trả lời : “ Cần thịt và rau cải ” …
“ Cô muốn có món cá sốt cà”--- Trẻ trả lời : “ Cần cá và cà chua ” …
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ mở tập TH & KP / trang 11: gợi ý trẻ quan sát … + Có những món ăn gì ở đây? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Bạn thích món ăn nào thì vẽ mặt vui ở trong hình tròn bên cạnh món ăn đó …
+ Bạn không thích món ăn nào thì vẽ mặt buồn trong hình tròn bên cạnh món ăn đó …
- Hỏi vài trẻ: bạn thích món ăn nào ở đây? … Vì sao bạn không thích món ăn đó?
Nước cần cho cơ thể thế nào?--- --- --- ---
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhận biết các nguồn nước trong thiên nhiên và sự cần thiết của nước đối với cơ thể.
- Phân biệt nước sạch, nước để uống: phải lọc sạch và nấu sôi để nguội.
- Rèn thao tác rót nước từ chai ra ly: rót vừa đủ uống, khônglàm đổ ra ngồi.
- Phát triển sự khéo léo trong vận động, trí nhớ có chủ định, tư duy ngôn ngữ.
- Giáo dục trẻ phải uống nhiều nước để cơ thể khoẻ mạnh.
II. CHUẨN BỊ:
- Một số hình ảnh minh họa các nguồn nước : sông, biển, giếng , ao , hồ …
- Chậu nước, xô nước, ấm nước, bình nước … - Một số chai nước và ly nước của trẻ …
III. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1:
- TC “ Nước chảy ”: cho trẻ nói và thực hiện các động tác cùng với cô:
+ Nước suối chảy : róc rách, róc rách ( 2 ngón tay chỏ vỗ vào nhau )
+ Nước thác chảy : ào ào … ( 2 bàn tay vỗ mạnh vào nhau )
+ Nước sông chảy : cuồn cuộn ( 2 bàn tay nắm lại quay cuộn vào nhau )
+ Sóng biển vỗ : ầm ầm ( 2 bàn tay nắm lại, đưa lên cao phất mạnh xuống … )
- Sau đó cô trò chuyện với trẻ : + Đố các bạn nước có ở đâu ?
+ Nước mình xài hằng ngày lấy từ đâu? + Nước cần thiết như thế nào ?
---- gợi ý cho trẻ nhận thấy sự cần thiết của nước đối với sự sống của cây cối và con người …
+ Cây có cần nước không? … Không có nước thì cây sẽ thế nào?