9. Cấu trúc đề tài
2.6.Biện pháp sử dụng công nghệ thông tin để khắc phục lỗi phát âm
45
Thế kỉ 21 là thế kỉ của CNTT, của các thành tựu khoa học – kĩ thuật hiện đại. Cùng với sự phát triển của khoa học – kĩ thuật, con người cũng cần có sự thay đổi để phù hợp với sự phát triển đó. Trong dạy học hiện nay, vận dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học là rất cần thiết để CNTT vào dạy học vừa mang tính hiện đại, vừa cập nhật với xu thế phát triển của xã hội. Để làm được điều đó, đòi hỏi mỗi GV phải có quá trình tự học, tự nỗ lực, cố gắng không để cho mình bị tụt hậu. Tuy nhiên, bên cạnh đó cần có sự đầu tư về cơ sở vật chất đảm bảo cho việc sử dụng CNTT trong dạy học đật hiệu quả. Việc sử dụng CNTT vào dạy học hiện nay thì phần mền được sử dụng phổ biến nhất là phần mền Power Point. Bài giảng được thiết kế với nhiều slide show chạy nối tiếp nhau trên màn hình. Số lượng slide nhiều hay ít phụ thuộc vào lượng kiến thức của bài dậy và sự thiết kế của mỗi GV.Trong mỗi Slide có hiệu ứng chữ, hình ảnh sinh động, lẹ mắt thể hiện nội dung bài học. Điều này có ý nghĩa rất lớn đối với HS Tiểu học nói chung và đặc biệt là học sinh lớp 3 nói riêng. Các em luôn bị thu hút và hấp dẫn bởi những gì mới lạ màu sắc nổi bật. Việc sử dụng phần mền Power Point sẽ rất hiệu quả đối với dạy học Tập đọc nói chung và dạy phát âm nói riêng. Ngoài ra, ở phần mềm Power Point số lượng kênh hình rất phong phú, đa dạng, kênh chữ dễ điều khiển, có thế ẩn hiện hoặc chạy lại trên màn hình giúp HS ghi nhớ bà học nhanh hơn, nhớ lâu hơn. Vì những lý do trên, em đề xuất biện pháp vận dụng công nghệ thông tin vào trong dạy học Tập đọc, cụ thể ở đề tài luyện phát âm cho học sinh lớp 3 Trường tiểu học Thanh Lạng.
Yêu cầu khi sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học
- Phải có sự đầu tư về cơ sở vật chất kĩ thuật, máy móc như: máy vi tính, máy chiếu, phòng học chức năng… để phục vụ cho việc giảng dạy bằng CNTT.
- GV phải được nâng cao trình độ sử dụng CNTT, các thiết bị phục vụ cho dạy học như: Máy vi tính, máy chiếu,…
Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học Tập đọc ở lớp 3
GV có thể sử dụng phần mền Power Point vào một bài dạy cụ thể. Trong bài dạy có chứa các Slide, Mỗi Slide là một nội dung kiến thức về âm, vần, từ
46
tiếng cần học. Trong mỗi Slide có các hình ảnh sinh động, đẹp mắt. Đó là tranh minh họa các tiếng, từ khó cần luyện đọc, ngoài ra GV có thể lồng ghép giọng phát âm mẫu để HS nghe và phát âm theo
Ví dụ: Dạy bài: Bác sĩ Y – éc – xanh, GV có thể thiết kế bài dạy bằng phần mền Power Point
- Ở phần khởi động: GV chiếu cho học sinh đọc một đoạn trong bài Ngọn lửa Ô – lim – pích có chứa các những lỗi mà học sinh hay mắc phải như đoạn: “Những người đoạt giải được tấu nhạc chúc mừng và được đặt một vòng nguyệt quế lên đầu tượng trưng cho vinh quang, chiến thắng. Trong thời gian lễ hội, mọi cuộc xung đột đều phải tạm ngừng. Thành phố Ô – lim – pi – a trở nên đông đúc, tưng bừng, náo nhiết vì sự có mặt của người tứ sứ.”
- Phần bài mới: GV chiếu bức ảnh chân dung của Bác sĩ Y – éc – xanh và giớ thiệu bài mới. Phần luyện đọc GV cho HS tìm những từ khó đọc và dễ lẫn, sau đó GV chiếu những từ ngữ mà học hay phát âm sai lên bảng cho HS quan sát. Có thể GV Ghép giọng phát âm mẫu hoặc GV phát âm mẫu trục tiếp cho HS nghe và cho HS phát âm lại và luyện phát âm theo nhóm.
GV có thể chiếu hình ảnh để giải thích những từ chú giải cần giải nghĩa - Luyện đọc, luyện nói: GV cho học sinh quan sát tranh minh họa, luyện đọc, luyện nói nhiều lần kết hợp với nghe đọc mẫu, sửa lỗi của GV thì HS sẽ phát âm đúng.
GV sử dụng phần mền Power Point vào dạy phần luyện phát âm trong một đơn vị bài dạy cụ thể. GV chỉ sử dụng phần mền Power Point khi luyện phát âm cho HS. GV soạn thảo một Slide có chứa hình ảnh minh họa âm, vần, từ, tiếng cần phát âm kết hợp với giọng phát âm mẫu giúp trẻ được nhìn, nghe cách phát âm. Từ đó HS phát âm tốt hơn.