II. Đồ dùng dạy học: VBT
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
b) Khai thác:
- HS nêu ví dụ sách giáo khoa. - Ghi bảng ví dụ phân số 12 5 6 7 va
+ Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét về mối qh giữa hai mẫu số 6 và 12 để nhận ra 6 x 2 = 12 hay 12 : 6 = 2 . Tức là 12 chia hết cho 6
+ Ta cĩ thể chọn 12 là thừa số chung được khơng ?
- Hướng dẫn HS chỉ cần quy đồng phân số 6
7
bằng cách lấy cả tử số và mẫu số nhân với 2 để được phân số cĩ cùng mẫu số là 12. + HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp. - Muốn quy đồng mẫu số hai phân số mà trong đĩ cĩ mẫu số của một trong hai phân số là mẫu số chung ta làm như thế nào ?
+ GV ghi nhận xét. + Gọi HS nhắc lại.
c) Luyện tập:
Bài 1 :
+ HS nêu đề bài, làm vào vở. - HS lên bảng sửa bài.
- HS khác nhận xét bài bạn. Bài 2 : (bỏ câu c và g ) + HS đọc đề bài, lớp làm vào vở. - HS lên bảng làm bài. - HS khác nhận xét bài bạn Bài 3 : HS giỏi + HS đọc đề bài.
+ Muốn tìm được các phân số bằng các phân số 8 9 6 5 va và cĩ mẫu số chung là 24 ta làm như thế nào? - HS lắng nghe.
- Cho hai phân số
125 5 6 7
va hãy qui đồng mẫu số hai phân số.
+ Chọn 12 làm mẫu số chung được vì 12 chia hết cho 6 và 12 chia hết cho12.
+ 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp. 67 67 22 =1214
×× × =
+ Khi quy đồng mẫu số hai phân số ta làm như sau :
+ Xác định mẫu số chung
+ Tìm thương của mẫu số chung và mẫu số của phân số kia.
+ Lấy thương tìm được nhân với tử số và mẫu số của phân số kia. Giữ nguyên phân số cĩ mẫu số là mẫu số chung. + 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Một em nêu đề bài. Lớp làm vào vở. - Hai học sinh làm bài trên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn. - HS đọc. Tự làm vào vở.
- Một HS lên bảng làm bài.
- Học sinh khác nhận xét bài bạn. + 1 HS đọc.
+ Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số 8
96 6 5
- HS làm vào vở. - HS lên bảng sửa bài.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh