- Tập phối hợp chạy, mang, vác.
3/Phần kết thú c: HS thả lỏng.
- HS thả lỏng.
- Giáo viên cùng HS hệ thống bài.
- Giáo viên cho HS thực hiện các động tác thả lỏng. - Giáo viên nhận xét giờ học.
- Giáo viên giao bài tập về nhà.
3 - 5 xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx Gv Thứ ngày tháng 02 năm 2010 Tuần: 24 Địa lý TIết: 24 THAØNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lớp: 4 I. Mục tiêu :
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Tp Hồ Chí Minh: + Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sơng Sài Gịn. + TP lớn nhất cả nước.
+ Trung tâm kinh tế, văn hĩa, khoa học lớn: các sản phẩm cơng nghiệp của Tp đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển.
- Chỉ được TP Hồ Chí Minh trên bản đồ ( lược đồ).
* GDBVMT: Sự thích nghi và cải tạo của con người ở miền đồng bằng
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV:- Các BĐ hành chính, giao thông VN. - BĐ thành phố HCM (nếu có).
- Tranh, ảnh về thành phố HCM (sưu tầm) 2. HS: SGK
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: (1’)
2. KTBC :
- Kể tên các sản phẩm công nghiệp của ĐB NB . - Mô tả chợ nổi trên sông ở ĐB Nam Bộ .
- GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới: (30’)
a.Giới thiệu bài và nêu mục tiêu tiết học
b.Phát triển bài :
* Thành phố lớn nhất cả nước:
- GV hoặc HS chỉ vị trí thành phố HCM trên BĐ VN - Các nhóm thảo luận theo gợi ý:
Dựa vào tranh, ảnh, SGK, bản đồ. Hãy nói về thành phố HCM :
+Thành phố nằm trên sông nào ? +Thành phố đã có bao nhiêu tuổi ?
+Thành phố được mang tên Bác vào năm nào ? +Thành phố HCM tiếp giáp với những tỉnh nào ? +Từ TP có thể đi đến tỉnh khác bằng những loại đường giao thông nào ?
+Dựa vào bảng số liệu hãy so sánh về diện tích và số dân của TP HCM với các TP khác .
- GV theo dõi sự mô tả của các nhóm và nhận xét. * GDBVMT: Mơ tả được TPHCM là thánh phố lớn nhất nước ta.
* Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn:
- Cho HS dựa vào tranh, ảnh, BĐ và vốn hiểu biết : +Kể tên các ngành công nghiệp của thành phố HCM.
+Nêu những dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm kinh tế lớn của cả nước .
+Nêu dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm văn hóa, khoa học lớn . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Kể tên một số trường Đại học ,khu vui chơi giải trí lớn ở TP HCM.
4.Củng cố, Dặn dò: (2’)
- GV cho HS đọc phần bài học trong khung . - Nhận xét tiết học .
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau : “Thành phố Cần Thơ”.
-HS trả lời câu hỏi. -HS nhận xét, bổ sung.
- HS lên chỉ.
- HS Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý. +Sông Sài Gòn.
+Trên 300 tuổi. +Năm 1976.
+Long An, Tây Ninh, Bình Dương,Đồng Nai, BR Vũng Tàu, Tiền Giang.
+Đường sắt, ô tô, thủy .
+Diện tích và số dân của TPHCM lớn hơn các TP khác .
-HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận nhóm .
- Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp và tìm ra kiến thức đúng .
- HS đọc bài học trong khung . - HS cả lớp .