2.2.1. Các chỉ số được nghiên cứu
- Chỉ số hình thái, thể lực gồm: Chiều cao đứng, cân nặng, vòng ngực
trung bình, chỉ số pignet và chỉ số BMI.
- Chỉ số về trí nhớ gồm: Trí nhớ thị giác và trí nhớ thính giác.
- Chỉ số về tuổi dậy thì (đối với nữ): Tuổi có kinh lần đầu, độ dài vòng
kinh, thời gian chảy máu.
2.2.2. Phương pháp nghiên cứu các chỉ số
2.2.2.1. Phương pháp nghiên cứu các chỉ số hình thái, thể lực
- Chiều cao đứng được đo ở tư thế đứng thẳng trên nền phẳng, hai gót chân sát vào nhau, mắt nhìn thẳng, đồng thời đảm bảo 4 điểm (chẩm, lưng, mông, gót) chạm vào thước đo. Tư thế đứng thẳng được xác định khi đuôi mắt và lỗ tai ngoài cùng ở trên đường thẳng nằm ngang, song song với mặt bàn cân. Thước đo có độ chính xác đến 0,1 cm.
- Cân nặng được đo bằng cân điện tử, đơn vị tính là kg, chính xác đến 0,1 kg. Học sinh được cân chỉ mặc quần áo mỏng, không mang giày dép và đứng yên không cử động ở giữa bàn cân.
- Vòng ngực trung bình (VNTB) tính bằng cm, được xác định bằng số trung bình cộng của số đo vòng ngực lúc hít vào hết sức và lúc thở ra hết sức. Vòng ngực được đo bằng thước dây quấn quanh ngực qua mũi ức, dưới núm vú sao cho mặt phẳng của thước dây tạo ra song song với mặt đất. Thước dây không co dãn và có độ chính xác đến 0,1 cm (Trước khi đo hướng dẫn đối tượng cách hít vào tận lực và thở ra gắng sức, chỉ mặc áo mỏng khi đo).
- Chỉ số Pignet được tính theo công thức sau:
Pignet = Chiều cao (cm) - [Cân nặng (kg) + VNTB (cm)] (3)
Theo Nguyễn Quang Quyền, chỉ số pignet tỉ lệ nghịch với tình trạng thể lực, chỉ số pignet càng nhỏ thì tình trạng thể lực càng tốt (Bảng 2.2).
Bảng 2.2. Chỉ số pignet và tình trạng thể lực STT Chỉ số pignet Thể lực 1 < 23 Cực khỏe 2 23 – 28,9 Rất khoẻ 3 29 – 34,9 Khoẻ 4 35 – 41 Trung bình 5 41,1 – 47 Yếu 6 47,1 – 53 Rất yếu 7 > 53 Cực yếu
- Chỉ số BMI (Body Mass Index) được tính theo công thức sau:
Đánh giá chỉ số BMI theo FAO (Xem Bảng 2.3)
Bảng 2.3. Chỉ số BMI và tình trạng dinh dưỡng
Chỉ số BMI Tình trạng dinh dưỡng
< 16 Thiếu năng lượng trường diễn độ I 16-16,99 Thiếu năng lượng trường diễn độ II 17-18,49 Thiếu năng lượng trường diễn độ III 18,50 – 24,99 Bình thường 25-29,99 Quá cân độ I BMI = Cân nặng (kg) [Chiều cao (m)]2 (4)
30-39,99 Quá cân độ II
≥ 40 Quá cân độ III
2.2.2.2. Phương pháp nghiên cứu năng lực trí tuệ
Trí tuệ được xác định bằng phương pháp trắc nghiệm, sử dụng test khuôn hình tiếp diễn của Raven (loại dùng cho người bình thường từ 6 tuổi trở lên). Toàn bộ test Raven gồm 60 khuôn hình, chia thành 5 bộ A, B, C, D, E cấu trúc theo nguyên tắc tăng dần độ khó [1], [2], [43].
Mỗi bộ gồm 12 khuôn hình. Dễ nhất là bài tập 1 của bộ A, tức khuôn hình A1 và khó nhất là bài tập 12 của bộ E, tức khuôn hình E12. Nội dung của mỗi bộ khác nhau.
Bộ A thể hiện tính liên tục, trọn vẹn của cấu trúc.
Bộ B thể hiện sự giống nhau, tính tương đồng giữa các cấu hình. Bộ C thể hiện tính tiếp diễn, logic của sự biến đổi cấu trúc. Bộ D thể hiện sự thay đổi chỗ của các hình.
Bộ E thể hiện sự phân tích cấu trúc các bộ phận trắc nghiệm.
* Chuẩn bị (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nghiệm viên chuẩn bị cho mỗi nghiệm thể một quyển trắc nghiệm test Raven và một phiếu trả lời trắc nghiệm để làm bài độc lập.
- Nghiệm thể chuẩn bị bút.
Cách tiến hành
- Nghiệm viên phát phiếu trả lời trắc nghiệm và một quyển tets Raven cho mỗi nghiệm thể. Hướng dẫn nghiệm thể ghi đầy đủ thông tin cá nhân trên phiếu trả lời.
- Giới thiệu nội dung quyển tets Raven và hướng dẫn nghiệm thể cách làm bài. Sau khi nghe hướng dẫn làm bài, các nghiệm thể tiến hành làm bài một cách độc lập theo trình tự từ bộ A đến bộ E, từ bài 1 đến bài 12. Thời gian làm bài không hạn chế, song thực tế không có nghiệm thể nào làm bài quá 60 phút. Sau khi nghiệm thể làm xong các phiếu điều tra sẽ được thu lại để xử lý kết quả.
Cách tính điểm được thực hiện theo khoá chấm điểm của Raven. Mỗi bài tập trả lời đúng được 1 điểm, số điểm tối đa là 60.
2.2.2.3. Phương pháp nghiên cứu về trí nhớ
Trí nhớ được xác định bằng phương pháp Nechaiev. Nghiên cứu trí nhớ ngắn hạn thị giác bằng cách sử dụng một bảng số, gồm 12 số có 2 chữ số, trong đó có 6 số chẵn và 6 số lẻ, các số được sử dụng không trùng nhau, sắp xếp không theo quy luật, không có số có hai chữ số giống nhau, không có số chẵn chục.
Chuẩn bị
- Nghiệm viên chuẩn bị bảng số, bảng số được in trên khổ giấy A3, rõ nét, đậm để xác định trí nhớ thị giác và phiếu trả lời.
- Nghiệm thể chuẩn bị bút để làm bài.
Cách tiến hành:
- Nghiệm viên phát cho mỗi nghiệm thể một phiếu trả lời.
- Hướng dẫn nghiệm thể ghi đủ thông tin cá nhân trên phiếu trả lời.
- Phổ biến cách làm cho nghiệm thể. Sau đó cho nghiệm thể quan sát bảng số trong 30 giây để cố gắng ghi nhớ và không được phép ghi chép trong khi quan sát.
- Cất bảng số, nghiệm thể có thời gian 30 giây để ghi lại những số đã nhớ được không cần theo thứ tự.
- Trí nhớ ngắn hạn thính giác cũng được xác định bằng một dãy gồm 12 số, có hai chữ số khác nhau, trong đó có 6 số lẻ và 6 số chẵn (bảng số dùng để đo trí nhớ thị giác khác với bảng chữ số dùng để đo trí nhớ thính giác). Nghiệm viên đọc bảng số với giọng to, rõ ràng, ngắt nhịp cho nghiệm thể nghe 3 lần trong thời gian 30 giây. Nghiệm thể cũng ghi lại các số nhớ được vào phiếu trả lời trong thời gian 30 giây, không cần theo thứ tự. Kết quả được đánh giá dựa vào số chữ số nhớ đúng.
2.2.2.4. Xác định tuổi dậy thì (nữ) bằng phỏng vấn trực tiếp
+ Ngày có kinh lần đầu: yêu cầu nữ sinh nhớ lại ngày, tháng, năm có
kinh nguyệt lần đầu.
+ Vòng kinh (hay chu kỳ kinh): là khoảng thời gian tính từ ngày bắt đầu có kinh kỳ này đến ngày bắt đầu có kinh kỳ sau.
+ Số ngày hành kinh: là khoảng thời gian bắt đầu ra huyết tính bằng ngày cho đến khi sạch kinh.
+ Tính số trung bình (X), độ lệch chuẩn (SD) của tuổi có kinh lần đầu tới năm và tháng.
2.2.3. Phương pháp xử lý số liệu
- Số liệu được xử lý theo phương pháp thống kê sinh học. Với mỗi chỉ số đưa ra phải gồm tối thiểu:
n: số cá thể của mẫu