1. Giọng Rê thứ :
- GV đa 2 giọng Rê thứ và La thứ cho HS quan sát và yêu cầu HS nêu ra điểm giống và khác nhau giữa 2 giọng đó.
- HS rút ra định nghĩa về giọng Rê thứ.
- GV cần mở rộng cho HS nhớ lại giọng Rê thứ là giọng song song với giọng Pha trởng
15’
20’ 5’
HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV
HS ghi bài HS nhận xét
GV điều khiển GV viết bảng GV đ. khiển GV yêu cầu GV đ. Khiển GV dạy GV Đ/ khiển mà các em đã đợc học.
- Yêu cầu HS nhận xét về giọng Rê thứ và Rê thứ hòa thanh.
- Cho HS đọc gam Rê thứ và Rê thứ hòa thanh.
2. Tập đọc nhạc số 4.
Cánh én tuổi thơ (trích)
- Cho HS quan sát và nhận xét bài TĐN số 4. - Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN số 4. - HS chia câu cụ thể cho bài TĐN số 4. - Cho HS luyện thang âm Rê thứ.
- GV đàn giai điệu của từng câu trong bài TĐN, yêu cầu HS nghe và nhẩm theo.
- GV bắt nhịp cho HS đọc, mỗi câu HS đọc 2 hoặc 3 lần.
- Chú ý về cao độ của câu 1 và 2. yêu cầu HS ngân đúng trờng độ của bài TĐN số 4. Trong qua trình học GV nghe và sửa sai ngay cho HS, nếu HS không đọc đợc GV phải đọc mẫu cho HS nghe và nhắc lại.
- Khi HS đọc đợc cả bài GV cho HS đọc bài (2 lần) kết hợp gõ phách. GV nghe và sửa sai. - GV hớng dẫn HS ghép lời ca bài TĐN.
- GV cho HS hoạt động theo nhóm, các nhóm đọc kết hợp ghép lời và nhận xét.
- GV đánh giá từng nhóm.
- Cho HS phân tích nhịp ô nhịp đầu tiên của bài hát để biết cách đánh nhịp.
- Yêu cầu một vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc nhạc (ghép lời + gõ phách).
- GV kiểm tra cá nhân HS đọc bài. - GV nhận xét và cho điểm. 15’ HS nhận xét HS thực hiện HS ghi bài HS nhận xét HS nghe HS trả lời HS thực hiện theo yêu cầu của GV HS ghép lời HS hoạt động nhóm HS thực hiện 4. Củng cố bài học : (4’)
- Cho HS ôn tập lại những kiến thức đã học.
5. Dặn dò : (1’)
Tuần13
Tiết 13