III/ Các hoạt động dạy học chủ yế u:
1/ Ổn định lớp 2/.KTBC:
2/.KTBC:
-Gọi HS lờn trả lời cõu hỏi:
+Tại sao khi trồng người ta phải bún thờm phõn cho cõy ?
+Thực vật cần cỏc loại khoỏng chất nào? Nhu cầu về mỗi loại khoỏng chất của thực vật giống nhau khụng ?
-Nhận xột, cho điểm.
3/.Bài mới:
*Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Vai trị của khụng khớ trong quỏ trỡnh trao đổi khớ của thực vật -Hỏi: +Khụng khớ gồm những thành phần nào ?
+Những khớ nào quan trọng đối với thực
vật ?
-Yờu cầu: Quan sỏt hỡnh minh hoạ trang 120, 121, SGK và trả lời cõu hỏi. GV ghi nhanh cõu hỏi định hướng lờn bảng. 1). Quỏ trỡnh quang hợp chỉ diễn ra trong điều kiện nào ?
2). Bộ phận nào của cõy chủ yếu thực hiện quỏ trỡnh quang hợp
3). Trong quỏ trỡnh quang hợp, thực vật hỳt khớ gỡ và thải ra khớ gỡ ?
4). Quỏ trỡnh hơ hấp diễn ra khi nào ? 5). Bộ phận nào của cõy chủ yếu thực hiện quỏ trỡnh hơ hấp ?
6). Trong quỏ trỡnh hơ hấp, thực vật hỳt khớ gỡ và thải ra khớ gỡ ?
7). Điều gỡ sẽ xảy ra nếu một trong hai quỏ trỡnh trờn ngừng hoạt động ?
-Gọi HS trỡnh bày.
-Theo dừi, nhận xột, khen ngợi những HS hiểu bài, trỡnh bày mạch lạc, khoa học.
-Hỏi:
+Khụng khớ cú vai trũ như thế nào đối với thực vật ?
+Những thành phần nào của khụng khớ
-HS trả lời, cả lớp nhận xột, bổ sung.
-Quan sỏt, lắng nghe.
-Trao đổi theo cặp và trả lời cõu hỏi. +Khụng khớ gồm hai thành phần chớnh là khớ ụ-xi và khớ ni-tơ. Ngồi ra, trong khụng khớ cũn chứa khớ cac-bụ-nớc. +Khớ ụ-xi và khớ cỏc-bụ-nớc rất quan trọng đối với thực vật. -Cõu trả lời đỳng là: 1). Khi cú ỏnh sỏng Mặt Trời. 2). Lỏ cõy là bộ phận chủ yếu. 3). Hỳt khớ cỏc-bụ-nớc và thải ra khớ ụ- xi.
4). Diễn ra suốt ngày và đờm. 5). Lỏ cõy là bộ phận chủ yếu.
6). Thực vật hỳt khớ ụ-xi, thải ra khớ cỏc –bụ-nớc và hơi nước.
7). Nếu quỏ trỡnh quang hợp hay hụ hấp của thực vật ngừng hoạt động thỡ thực vật sẽ chết.
-2 HS lờn bảng vừa trỡnh bày vừa chỉ vào tranh minh hoạ cho từng quỏ trỡnh trao đổi khớ trong quang hợp, hụ hấp. -Lắng nghe.
-HS trả lời:
+Khụng khớ giỳp cho thực vật quang hợp và hụ hấp.
cần cho đời sống của thực vật ? Chỳng cú vai trị gỡ ?
-GV giảng: Thực vật cần khụng khớ để quang hợp và hụ hấp. Cõy dự được cung cấp đủ nước, chất khoỏng và ỏnh sỏng nhưng thiếu khụng khớ thỡ cõy cũng khụng sống được. Khớ ụ-xi là nguyờn liệu chớnh được sử dụng trong hụ hấp, sản sinh ra năng lượng trong quỏ trỡnh trao đổi chất của thực vật.
*Hoạt động 2: Ứng dụng nhu cầu khụng khớ của thực vật trong trồng trọt -Hỏi:
+Thực vật “ăn” gỡ để sống ? Nhờ đõu thực vật thực hiện được việc ăn để duy trỡ sự sống ?
-Thực vật khụng cú cơ quan tiờu hoỏ như người và động vật nhưng chỳng vẫn phải thực hiện quỏ trỡnh trao đổi chất: “ăn”, “uống”, “thải ra”. Khớ cỏc-bơ-nớc cú trong khụng khớ được lỏ cõy hấp thụ, nước và cỏc chất khoỏng cần thiết trong đất được rễ cõy hỳt lờn. Thực vật thực hiện được khả năng kỡ diệu đú là nhờ chất diệp lục cú trong lỏ cõy. Trong lỏ cõy cú chứa chất diệp lục nờn thực vật cú thể sử dụng năng lượng ỏnh sỏng Mặt Trời để tạo chất bột đường từ khớ cỏc- bơ-nớc và nước để nuụi dưỡng cơ thể. +Em hĩy cho biết trong trồng trọt con người đĩ ứng dụng nhu cầu về khớ cỏc- bơ-nớc, khớ ơ-xi của thực vật như thế nào ?
-Yờu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 121, SGK.
4/.Củng cố - dặn dũ:
-Nhận xột tiết học.
-Về vẽ lại sơ đồ sự trao đổi khớ ở thực vật.
+Khớ ụ-xi cú trong khụng khớ cần cho quỏ trỡnh hụ hấp của thực vật. Khớ cỏc- bụ-nic cú trong khụng khớ cần cho quỏ trỡnh quang hợp của thực vật. Nếu thiếu khớ ụ-xi hoặc cỏc-bụ-nớc thực vật sẽ chết.
-Lắng nghe.
-Phỏt biểu theo ý kiến của mỡnh. -Lắng nghe.
-Suy nghĩ, trao đổi theo cặp và trả lời cõu hỏi:
+Muốn cho cõy trồng đạt năng suất cao hơn thỡ tăng lượng khớ cỏc-bụ-nớc lờn gấp đụi.
+Bún phõn xanh, phõn chuồng cho cõy vỡ khi cỏc loại phõn này phõn huỷ thải ra nhiều khớ cỏc-bụ-nớc.
+Trồng nhiều cõy xanh để điều hồ khụng khớ, tạo ra nhiều khớ ụ-xi giỳp bầu khụng khớ trong lành cho người và động vật hụ hấp.
-2 HS đọc thành tiếng. -Lắng nghe.
Tiết 3 Thể dục
MễN THỂ THAO TỰ CHỌN: ĐÁ CẦU; NHẢY DÂY TRề CHƠI: KIỆU NGƯỜI
I.
mục tiêu: Giỳp học sinh
1-KT: ễn và học mới một số nội dung mụn đỏ cầu. ễn nhảy dõy kiểu chõn trước chõn sau ; Troứ chụi “ Kieọu ngửụứi ”.
2- KN: Thực hiện được động tỏc chuyển cầu bằng mu bàn chõn. Bước đầu biết cỏch thực hiện chuyển cầu bằng mỏ trong bàn chõn. Biết thực hiện động tỏc nhảy dõy kiểu chõn trước, chõn sau. Troứ chụi “ Kieọu ngửụứi ”. Bieỏt caựch chụi vaứ tham gia ủửụùc vaứo troứ chụi , nhửng baỷo ủaỷm an toaứn 3-GD: HS cú ý thức tập luyện
II.đồ dùng dạy học:
1-GV: Cũi, dõy nhảy, quả cầu
2- HS: Vệ sinh sõn trường sạch sẽ, mỗi HS một dõy nhảy và 1 quả cầu
III.hoạt động trên lớp:
Nội dung Phương phỏp tổ chức