III. Các hoạt động dạy học:
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị
Củng cố, giúp HS:
- hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự.
- Bớc đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự ; phân biệt đợc lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ đợc phép lịch sự.
- Bớc đầu biết đặt câu khiến phù hợp với 1 tình huống giao tiếp cho trớc.
II. Đồ dùng dạy - học:
vở BT TV.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra:
Gọi HS lên chữa bài tập về nhà. B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn HS làm bài tập:
+ Bài 1: Những đề nghị nào dới đây là giữ phép lịnh sự:
a. Lam ơi, mở cửa ra đi !
b. Lam ơi, mở giúp chị cái cửa ! c. Lam ơi, mở hộ chị cái cửa với !
d. Hồng ơi, cầm họ tớ cái cặp về nhà có đợc không ?
e. Hồng ơi, cầm cái cặp này về này cho tớ!Giới thiệu bài:.
g.Hồng giúp tớ mang cái cặp này về nhà nhé !
HS: Đọc yêu cầu BT.
- Làm bài tập vào vở, nối tiếp đọc bài. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: b, c,
d, g
+ Bài 2: Những đề nghị nào không lịch sự? a. Mẹ phải mua cho con quyển truyện này đấy !
b. Mẹ có thể mua cho con quyển truyện này không?
c. Mẹ hãy mua quyển truyện này cho con! - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a, c + Bài 3: Đặt một câu khiến trong mỗi tình huống dới đây?
cho vào lớp.
b. Em muốn nhờ một ngời đi đờng chỉ cho 1 địa chỉ em cha biết.
- HS : Làm BT vào vở. 2 HS lên bảng làm BT. - GV chấm bài , nhận xét, chốt lời giải
đúng:
* Ví dụ:
a. Em xin phép cô cho em vào lớp ạ!
b. Xin bắc chỉ giùm cháu đờng đến bến xe ạ!
3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Toán