IV/ Thiết kế các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Hoạt động 1 :
Cho học sinh hệ thống các câu hỏi để củng cố kiến thức.
Hoạt động 2 :
Gọi học sinh giải các câu hỏi và bài tập trong SGK, trong đề cương.
I/ Cấu tạo nguyên tử – Bảng tuần hồn : II/ Liên kết hĩa học :
II/ Phản ứng oxi hĩa – khử : III/ Tốn xác định nguyên tố :
Tiết 36
KIỂM TRA HỌC KÌ
I/ Mục tiêu :
1/ Kiến thức : Học sinh biết và hiểu về cấu tạo nguyên tử, bảng tuần hồn, liên kết hĩa học, định luật tuần hồn. Phản ứng oxi hĩa – khử.
2/ Kĩ năng : Làm bài tập xác định nguyên tố dựa vào cơng thức hợp chất với hidro của phi kim và oxit cao nhất của các nguyên tố. Xác định tên nguyên tố dựa vào phản ứng hĩa học. Cân bằng phản ứng oxi hĩa – khử theo phương pháp thăng bằng electron.
II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Đề kiểm tra.
III/ Phương pháp dạy học chủ yếu : Phương pháp kiểm tra khả năng biết, hiểu và vận dụng củahọc sinh. học sinh.
IV/ Thiết kế các hoạt động dạy học :
Đề kiểm tra Đáp án
KIỂM TRA HỌC KÌ I – HĨA 10CThời gian 45’ Thời gian 45’
Phần trả lời : Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu trắc nghiệm, học sinh chọn và tơ kín một ơ trịn tương ứng với phương án trả lời đúng, khơng được tẩy xĩa.
01. ; / = ~ 03. ; / = ~ 05. ; / = ~
07. ; / = ~
02. ; / = ~ 04. ; / = ~ 06. ; / = ~
08. ; / = ~
A/ Phần trắc nghiệm (4đ) :
Câu 1 : Liên kết cộng hĩa trị hình thành do :
A.sự tạo thành một cặp electron dùng chung giữa hai nguyên tử nguyên tử
B.sự tạo thành các cặp electron dùng chung giữa hai nguyên tử nguyên tử