Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố các kiến thức về từ loại danh từ, cụm danh từ
- Rèn kĩ năng nhận biết danh từ, cụm danh từ trong câu
- Sử dụng thành thạo danh từ, cụm danh từ trong câu
Tiến trình lên lớp
* Tổ chức:
* Kiểm tra: - Kiểm tra bài tập về nhà của học sinh * Bài mới
? Danh từ là gì? Cho ví dụ?
? Chức vụ ngữ pháp của cụm danh từ trong câu?
? DT tiếng Việt chia thành mấy loại lớn? trong mỗi loại lớn được chia thành những loại nhỏ nào? mỗi loại cho 1 VD?
? Hãy nêu qui tắc viết hoa dt riêng?
Học sinh lên bảng điền, các học sinh khác làm vào giấy nháp, học sinh nhận xét, Giáo viên chốt
I , Danh từ 1, Khái niệm
Là những từ chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm…
VD: học sinh, bàn, ghế, mây, mưa… Danh từ có thể làm vị ngữ, trước danh từ cần có từ “ là”
VD: Tôi là học sinh
Chức vụ ngữ pháp quan trọng nhất của danh từ trong câu là làm chủ ngữ VD: Học sinh đến trường
2, Phân loại danh từ
Danh từ tiếng Việt chia thành 2 lớp lớn:
- DT đơn vị: + DT đơn vị tự nhiên + DT đơn vị qui ước: chính xác, ước chừng
- DT sự vật: + DT chung + DT riêng
VD: DT đơn vị tự nhiên : cô, chú, bác, ông bà, cây con, cái, chiếc
DT đơn vị qui ước: nắm, vốc,… DT chỉ sự vật: bàn , ghế, trâu, bò 3, Qui tắc viết hoa dt riêng
- Viết hoa chữ cái đầu tiên mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó
II, Bài tập Bài 1:
Điền từ thích hợp vào ô trống trong sơ đồ để phân loại dt
Bài 2:
Học sinh thảo luận nhóm , đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung, Giáo viên chốt.
Học sinh chơi trò chơi tiếp sức. Trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm được nhiều từ-> chiến thắng
hai, hoa xoan thả hương thơm ngát, rụng tím cả các phiến đá lát đường. Những hàng rào cúc tần xanh mơn mởn trong mưa bụi mùa xuân. Dây tơ hồng vàng quấn quýt đan vào nhau hứng những cánh hoa xoan li ti như vỏ trấu rơi nhẹ.
Bài 3:
Tìm các dt chỉ đơn vị tự nhiên cho các dt: đá, thuyền, vải
VD: Hòn đá…
Củng cố
Phân biệt và nhận diện các loại danh từ? Hướng dẫn: Học bài.
Tuần:_____
