- Bảng phụ ghi sẵn hai kiểu kết bài. - Baỷng nhoựm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 hs đọc 2 đoạn mở bài cho bài văn tả người.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu ghi bài: Ở lớp 4, cỏc em đĩ học về hai kiểu kết bài : kết bài mở đĩ học về hai kiểu kết bài : kết bài mở rộng và khụng mở rộng. Trong tiết học hụm nay, cỏc em sẽ tiếp tục được luyện
- Kiểm tra chộo sỏch vở. - 2 hs đọc.
- HS lắng nghe.
tập về hai kiểu kết bài này qua những bài tập cụ thể.
b. Hướng dẫn làm bài tập:Bài 1: Bài 1:
- Cú những kiểu kết bài nào?
- Thế nào là kết bài mở rộng, kết bài khụng mở rộng?
- Kết bài (a) và (b) núi lờn điều gỡ? - Mỗi đoạn tương ứng với kiểu bài nào? - Hai cỏch kiểu bài này cú khỏc gỡ? -GV nhận xột,rỳt ra kết luận:
+. Kết bài theo kiểu khụng mở rộng: tiếp nối lời tả về bà,nhấn mạnh tỡnh cảm với người được tả.
+. Kết bài theo kiểu mở rộng: Sau khi tả bỏc nụng dõn,núi lờn tỡnh cảm với bỏc, bỡnh luận về vai trũ của những người nụng dõn đ/v xĩ hội
Bài 2:
- Gọi hs đọc yờu cầu của đề bài. - Cho hs chọn đề bài.
- Yờu cầu hs tự làm bài.
- Gọi 2 hs dỏn giấy khổ to đĩ làm bài. - Gọi hs khỏc đọc kết bài đĩ làm. - Nhận xột cho điểm bài làm đạt. - Nhận xột như đĩ làm mẫu vở bài tập.
4. Củng cố - Dặn dũ:
- Viết lại kết bài chưa đạt.
- Chuẩn bị bài sau: “Tập tả người”. - Nhận xột tiết học.
-1 số HS trả lời.
- Một em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm
(a) - tỡnh cảm của bạn nhỏ bà
(b)- bỡnh luận thờm về vai trũ của người nụng dõn ...
a/ Kết bài theo kiểu khụng mở rộng. b/ Kết bài theo kiểu mở rộng.
- ...bộc lộ tỡnh cảm người viết như (a), cũn suy luận về vai trũ của người nụng dõn (b)
- 1 hs đọc.
- HS nờu đề bài mỡnh chọn .
- Cho 2 hs làm vào giấy khổ to,cả lớp làm vở bài tập.
- 3 hs đọc.
-Nhận xột bài của bạn.
____________________________________________TỐN TỐN
Tieỏt 94: HèNH TROỉN. ẹệễỉNG TROỉN I. MUẽC TIÊU:
- Nhaọn bieỏt ủửụùc hỡnh troứn, ủửụứng troứn vaứ caực yeỏu toỏ cuỷa hỡnh troứn. - Bieỏt sửỷ dúng compa ủeồ veừ hỡnh troứn.
- Cả lớp làm bài 1a,b; 2c; 3. HSKG làm được 1c; 2a,b.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Bộ đồ dựng dạy học Toỏn 5
- Compa dựng cho GV và compa dựng cho HS, thước kẻ.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:
- Gọi 1 HS vẽ bỏn kớnh và một đường kớnh trong hỡnh trũn trờn bảng phụ, so sỏnh độ dài đường kớnh và bỏn kớnh. Hỏi : Nờu cỏc bước khi vẽ hỡnh trũn với kớch thước cho sẵn ?
Hỏi : Đõu là đường trũn ? - Nhận xột.
2 Bài mới :
a) Giới thiệu bài mới:
b) Giới thiệu cụng thức tớnh chu vi hỡnh trũn hỡnh trũn
- Kiểm tra đồ dựng của HS
- GV vừa làm vừa hướng dẫn HS như SGK.
- Giới thiệu: Độ dài đường trũn gọi là chu vi của hỡnh trũn đú. - Chu vi của hỡnh trũn cú bỏn kớnh 2cm bằng ? - Giới thiệu: 4 x 3,14 = 12,56 Đường kớnh x 3,14 = chu vi - Chớnh xỏc húa cụng thức c. Vớ dụ 1, 2: Yờu cầu HS vận dụng cụng thức để tớnh. 3. Thực hành : - 1 HS vẽ hỡnh trũn, vẽ một bỏn kớnh và 1 đường kớnh- so sỏnh bỏn kớnh và đường kớnh. - HS chỉ trờn hỡnh vẽ phần đường trũn.
- HS thảo luận nhúm đụi.
- HS lấy hỡnh trũn và thước đặt lờn bàn + Đỏnh dấu 1 điểm A trờn đường trũn cú bỏn kớnh 2cm.
+ Đặt điểm A trựng với vạch số 0 trờn thước cú vạch chia.
+ Cho hỡnh trũn lăn một vũng trờn thước thỡ A lăn đến vị trớ điểm B. - Độ dài đường trũn bỏn kớnh 2cm bằng độ dài đoạn thẳng AB - 12,5 – 12,6cm - HS theo dừi - 2 HS nờu quy tắc C = d x 3,14
( c: chu vi, d: đường kớnh, r : bỏn kớnh) - HS nhắc lại
C = d x 3,14 hoặc: C = r x 2 x 3,14 - 2 HS đọc vớ dụ 1 và 2
Bài 1:
- Lưu ý HS cú thể chuyển số đo từ PS – STP để tớnh
Gọi HS nờu kết quả
+ Gọi 1 HS đọc bài của mỡnh; HS dưới lớp nhận xột.
+ GV nhẫn xột, xỏc nhận kết quả.
+ Yờu cầu HS trao đổi vở kiểm tra chộo, chữa bài.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yờu cầu của bài.
- Hỏi : Bài tập này cú điểm gỡ khỏc với bài 1 ?
- yờu cầu HS làm vào vở, 3 HS lờn bảng làm bảng phụ.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Yờu cầu HS dưới lớp làm vào vở; 1 HS lờn bảng viết túm tắt và trỡnh bày bài giải.
- Gọi HS nhận xột. - GV nhận xột, kết luận
4. Củng cố - Dặn dũ
- HS nờu quy tắc tớnh chu vi hỡnh trũn - Chuẩn bị bài tiết sau
- Nhận xột tiết xột. - 2 HS làm bảng, lớp làm vở a/ C = 6 x 3,14 = 18,84 (cm) b/ C = 5 x 2 x 3,14 = 31,4 (cm) * c/ Đổi 4/5 m = 0,8 m C = 0,8 x 3,14 = 2,512 (m) Bài 2: Kết quả: a/ C = 2,75 x 2x 3,14 = 17,27 cm b/ C = 6,5 x 2 x 3,14 = 40,82 dm - HS tự làm bài - Một số em đọc kết quả: a/C = 0,6 x 3,14 = 1,884 (cm) b/ C = 2,5 x 3,14 = 7,85 (dm) - 3 HS làm bảng, lớp làm vở - HS đổi vở kiểm tra chộo nhau c/ C = 0,5 x 2 x 3,14 = 3,14 m HS đọc đề và giải:
0,75 x 3,14 = 2,355 (m) -Theo dừi, thực hiện
____________________________________________KĨ THUẬT KĨ THUẬT
Tieỏt 19: NUÔI DệễếNG GAỉ I.MUẽC TIÊU:
- Bieỏt múc ủớch cuỷa vieọc nuõi dửụừng gaứ.
- Bieỏt caựch cho gaứ aờn, cho gaứ uoỏng. Bieỏt liẽn heọ thửùc teỏ ủeồ nẽu caựch cho gaứ aờn uoỏng ụỷ gia ủỡnh hoaởc ủũa phửụng (Neỏu coự).
II.ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC :
- Tranh ảnh minh họa bài học trang 63, SGK - Phiếu đỏnh giỏ kết quả học tập.