Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS nêu.
1- Thế nào là dung dịch ? Để tạo ra dung dịch cần cú những điều kiện gỡ 2- Nờu cỏc cỏch tỏch cỏc chất trong dung dịch để tạo ra nước cất và muối biển
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: Thí nghiệm
*Mục tiêu: Giúp HS biết :
- Làm thí nghiệm để nhận ra sự biến đổi từ chất này thành chất khác.
- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hố học.
+ Bước 1 : Làm việc theo nhúm 4 - Nhúm 1, 2 (a, b) : làm thớ nghiệm 1 - Nhúm 3, 4 (a, b) : làm thớ nghiệm 2 Khi làm thớ nghiệm cần chỳ ý :
+ Mụ tả hiện tượng xảy ra.
+ Dưới tỏc dụng của nhiệt tờ giấy hay đường cũn giữ được tớnh chất ban đầu hay khụng ?
- Gọi đại diện 2 nhúm lờn trỡnh bày thớ nghiệm với nội dung sau :
Bớc 2: Làm việc cả lớp
- Mời đại diện các nhĩm trình bày.
+Hiện tợng chất này biến đổi thành chất khác nh hai thí nghiệm trên gọi là gì? +Sự biến đổi hố học là gì?
- GV kết luận: (SGV – Tr. 138)
c. Hoạt động 2: Thảo luận.
Mục tiêu: HS phân biệt đợc sự biến đổi hố học và sự biến đổi lí học.
*Cách tiến hành:
- 2 em ngồi gần nhau xộ mảnh giấy thành những mảnh nhỏ và cho biết tờ giấy vẫn giữ nguyờn tớnh chất ban đầu của nú hay biến đổi thành chất khỏc ? - GV kết luận : Trường hợp này là sự biến đổi lý học
- HS trả lời.
- HS thực hành và thảo luận theo nhúm 4 - Nhĩm trởng điều khiển nhĩm mình làm thí nghiệm và thảo luận các hiện tợng sảy ra trong thí nghiệm theo yêu cầu ở trang 78 SGK sau đĩ ghi vào nháp.
- Đại diện nhĩm trình bày.
- Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
+Đợc gọi là sự biến đổi hố học.
+Là sự biến đổi từ chất này thành chất khác.
- Tớnh chất vẫn giữ nguyờn. - Khụng bị biến thành chất khỏc - HS lắng nghe.
- HS thực hành , thảo luận theo nhĩm 5 - Nhĩm trởng điều khiển nhĩm mình quan
- Làm việc theo nhĩm 5. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Trờng hợp nào cĩ sự biến đổi hố học? Tại sao bạn kết luận nh vậy?
+Trờng hợp nào cĩ sự biến đổi lí học? Tại sao bạn kết luận nh vậy?
- Làm việc cả lớp
+Mời đại diện các nhĩm trả lời. - GV kết luận: SGV-Tr.138, 139.
4. Củng cố, dặn dị:
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết
- GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau.
sát các hình trang 79 sách giáo khoa và thảo luận các câu hỏi:
+Đại diện các nhĩm trả lời, mỗi nhĩm trả lời một câu hỏi .
+Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung. - HS nối tiếp nhau đọc mục bạn cần biết
Thứ sỏu , ngày 31 thỏng 12 năm 2010 KỂ CHUYỆN
Tieỏt 19: CHIẾC ẹỒNG HỒ
I. MUẽC ẹÍCH, YÊU CẦU:
- Keồ ủửụùc tửứng ủoán vaứ toaứn boọ cãu chuyeọn dửùa vaứo tranh minh hoá trong SGK; keồ ủuựng vaứ ủầy ủuỷ noọi dung cãu chuyeọn.
- Bieỏt trao ủoồi về yự nghúa cuỷa cãu chuyeọn.
TTHCM*: Bỏc Hồ là người cú trỏch nhiệm với đất nước, trỏch nhiệm giỏo dục mọi người để tương lai đất nước tốt đẹp hơn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
- Bảng lớp viết những từ cần giải thớch : tiếp quản, đồng hồ quả quýt.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:2. Bài mới: 2. Bài mới:
a) Giới thiệu bàib) H/d kể chuyện b) H/d kể chuyện
- GV kể lần 1: Chậm rĩi, thong thả. - GV kể lần 2: Chỉ từng tranh minh hoạ. - Giải thớch từ: tiếp quản, đụng hồ quả quyết.
- GV treo bảng phụ ghi cỏc cõu hỏi về nội dung truyện.
Kể trong nhúm
- Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhúm theo hướng dẫn.
- HS lắng nghe, quan sỏt.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hỡnh Nội dung
+ Chia nhúm tổ: Y/c HS nờu nội dung chớnh của từng tranh.
+ Mỗi em kể từng đoạn trong nhúm theo tranh, tỡm ý nghĩa cõu chuyện.
+ Nhận xột gúp ý cho bạn kể.
Kể trước lớp
- Thi kể từng đoạn trước lớp. - GV nhận xột.
- Thi kể chuyện trước lớp.
- Nhận xột, bỡnh chọn bạn kể hay nhất.
4. Củng cố, dặn dũ
TTHCM*- Em cú nhận xột gỡ về cỏch
núi chuyện của Bỏc Hồ với cỏc cỏn bộ. - Dặn HS về nhà tập kể lại chuyện. - Nhận xột tiết học.
- HS nêu nội dung chính của từng tranh: - HS kể chuyện trong nhĩm lần lợt theo từng tranh.
- HS kể tồn bộ câu chuyện sau đĩ trao đổi với bạn trong nhĩm về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp. - Các HS khác nhận xét bổ, sung.
- HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
+ Qua cõu chuyện “Chiếc đồng hồ” Bỏc Hồ muốn khuyờn cỏn bộ: Nhiệm vụ nào của cỏch mạng cũng cần thiết; do đú cần làm tốt việc phõn cụng, khụng nờn suy bỡ, chỉ nghĩ đến việc riờng của mỡnh,...
___________________________________________
TẬP LÀM VĂN
Tieỏt 38: LUYỆN TẬP TẢ NGệễỉI (Dửùng ủoán keỏt baứi)
I. MỤC TIấU:
- Nhaọn bieỏt ủửụùc hai kieồu keỏt baứi (mụỷ roọng vaứ khõng mụỷ roọng) qua hai ủoán keỏt baứi trong SGK (BT1).
- Vieỏt ủửụùc hai ủoán keỏt baứi theo yẽu cầu cuỷa BT2.