III/ Các hoạt động dạy học chủ yế u:
6. Bài cũ: Mặt Trời xanh của tôi ( 4’ )
- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài Mặt Trời xanh của tôi và trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
7. Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 1’ )
- Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh vẽ cảnh gì ?
- Giáo viên: Cốm là một thứ quà quê, rất ngon, thơm và được làm ra một cách rất công phu. Trong bài học hôm nay các em sẽ được học bài: “Quà của đồng nội”
qua đó các em sẽ giúp các em hiểu thêm nhiều điều về thứ quà quê đặc biệt này.
- Ghi bảng.
Hoạt động 1 : luyện đọc ( 16’ )
• Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài.
- Nắm được nghĩa của các từ mới.
• Phương pháp: Trực quan, diễn giải, đàm thoại
• GV đọc mẫu toàn bài: giọng chậm, nhẹ nhàng, tha thiết
• Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài
- Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi.
- Hát
- Học sinh đọc bài
- Học sinh quan sát và trả lời
- Tranh vẽ cảnh các cô gái thời xưa đi bán cốm.
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc
- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn - Bài chia làm 4 đoạn: mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1.
- Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: nhuần thấm, thanh nhã, tinh khiết, thanh khiết
- Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc, 1 em nghe
- Giáo viên gọi từng tổ đọc.
- Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4. - Cho cả lớp đọc Đồng thanh
Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ )
• Mục tiêu : giúp học sinh những chi tiết quan trọng và diễn biến của bài.
• Phương pháp: diễn giải, đàm thoại
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Những dấu hiệu nào báo trước mùa cốm sẽ đến ?
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi : + Hạt lúa non tinh khiết và quý giá như thế nào ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi :
+ Tìm những từ ngữ nói lên những nét đặc sắc của công việc làm cốm.
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 4 và hỏi : + Vì sao cốm được gọi là thức quà riêng biệt của đồng nội ?
Hoạt động 3 : Học thuộc lòng một đoạn văn ( 8’ )
• Mục tiêu : giúp học sinh học thuộc lòng một đoạn trong bài Quà của đồng nội
• Phương pháp :Thực hành, thi đua
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn một đoạn trong bài cho học sinh đọc.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng.
- Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng: cho 2 tổ thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng.
- Giáo viên cho học sinh thi học thuộc đoạn đó qua trò chơi : “Hái hoa”
- Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng.
- Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay
- Cá nhân
- Cá nhân, Đồng thanh. - HS giải nghĩa từ trong SGK. - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Cá nhân
- Cá nhân - Đồng thanh
- Học sinh đọc thầm và trả lời
- Những dấu hiệu báo trước mùa cốm sẽ đến là mùi của lá sen thoảng trong gió, vì lá sen dùng để gói cốm, gợi nhớ đến cốm.
- Hạt lúa non mang trong nó giọt sữa thơm phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ, kết tinh các chất quý trong sạch của Trời - Những từ ngữ nói lên những nét đặc sắc của công việc làm cốm là bằng cách thức riêng tuyền từ đời này qua đời khác, một sự bí mật và khe khắt giữ gìn.
- Cốm được gọi là thức quà riêng biệt của đồng nội vì nó mang trong mình tất cả cái mộc mạc, giản dị và thanh khiết của đồng lúa.
- Học sinh lắng nghe
- HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của GV
- Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức
- Học sinh hái hoa và đọc thuộc. - 2 - 3 học sinh thi đọc
- Lớp nhận xét
8. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học.
Toán