II/ Đồ dùng dạy-học:
- Băng keo
- Một số tranh ảnh và tư liệu về vai trị của nước
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Sơ đồ vịng tuần hồn của nước trong tự nhiên trong tự nhiên
- Gọi hs lên bảng vẽ sơ đồ vịng tuần hồn của nước và trình bày vịng tuần hồn của nước
Nhận xét, chấm điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Nêu câu hỏi: Nước dùng đểlàm gì? làm gì?
- Nước rất cần thiết trong cuộc sống của con người. Tiết học hơm nay, các em sẽ hiểu rõ hơn về vai trị của nước.
2) Vào bài:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vật.
- Chia lớp thành 6 nhĩm, yêu cầu các nhĩm quan sát các hình minh họa trong SGK để trả lời các câu hỏi sau (2 nhĩm thảo luận 1 câu hỏi) - phát phiếu cho 3 nhĩm
1) Điều gì sẽ xảy ra nếu cuộc sống của con người thiếu nước?
- 1 hs vẽ sơ đồ, 2 hs nối tiếp nhau trình bày vịng tuần hồn của nước: Nước từ sơng, suối, làng mạc chảy ra sơng, biển. Nước bay hơi biến thành hơi nước. Hơi nước liên kết với nhau tạo thành những đám mây trắng. Càng lên cao càng lạnh, hơi nước ngưng tụ lại thành những đám mây đen nặng trĩu nước và rơi xuống tạo thành mưa. Nước mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, sơng ngịi và lại bắt đầu vịng tuần hồn.
- Dùng để uống, tưới cây, chế biến thức ăn,... - Lắng nghe
- Chia nhĩm thảo luận
- Đại diện nhĩm nêu kết quả thảo luận 1) Thiếu nước con người sẽ khơng sống nổi . Con người sẽ chết vì khát. Cơ thể con người sẽ khơng hấp thu được các chất dinh dưỡng hịa tan lấy từ thức ăn
Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm ThịThanh Thuý Thanh Thuý
2) Điều gì sẽ xảy ra nếu cây cối thiếu nước? 3) Khơng cĩ nước, cuộc sống của động vật sẽ ra sao?
- Gọi đại diện nhĩm trình bày (dán phiếu)
Kết luận: Nước cĩ vai trị đặc biệt đối với sự sống của con người, thực vật và động vật. Nước chiếm phần lớn trọng lượng cơ thể. Mất một lượng nước từ 10-20% nước trong cơ thể sinh vật sẽ chết
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết/50
* Hoạt động 2: Vai trị của nước trong một số hoạt động của con người
- Trong cuộc sống hàng ngày con người cịn cần nước vào những việc gì?
- Nước cần cho mọi hoạt động của con người, dựa vào những ý kiến trên, các em hãy cho biết con người sử dụng nước vào những loại nào? - Dán 2 tờ phiếu lên bảng, tổ chức cho hs thi tiếp sức điền những ý kiến vào cột thích hợp - Tuyên dương nhĩm nào xếp nhanh và thêm những ý kiến vào cột thích hợp ngồi những ý kiến trên
Kết luận: Con người cần nước vào rất nhiều việc. Vậy tất cả chúng ta h4y giữ gìn và bảo vệ nguồn nước ở ngay chính gia đình và địa phương mình.
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/51
C/ Củng cố, dặn dị:
- Nêu vai trị của nước? - Hãy giữ vệ sinh nguồn nước - Bài sau: Nước bị ơ nhiễm Nhận xét tiết học
2) Nếu thiếu nước cây cối sẽ bị héo, chết, cây khơng lớn hay nảy mầm được.
3) Nếu thiếu nước động vật sẽ chết khát, một số lồi sống ở mơi trường nước như cá, cua, tơm sẽ tuyệt chủng
- Các nhĩm khác, nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
- 2 hs đọc to trước lớp - HS lần lượt phát biểu: + tắm, lau nhà, giặt quần áo + Tắm cho súc vật, rửa xe, + uống, nấu cơm, nấu canh + Đi bơi, tắm biển
+ Trồng lúa, tưới rau,
+ Sản xuất xi măng, gạch men + Tạo ra điện
+ Chế biến hoa quả, cá hộp, thịt hộp,..
- Con người cần nước để sinh hoạt, vui chơi, sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp
- Chia 2 nhĩm, mỗi nhĩm cử 6 bạn - Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- 3 hs đọc to trước lớp
- HS trả lời theo sự tiếp thu bài của các em
Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm ThịThanh Thuý Thanh Thuý
Thứ sáu , ngày 05 tháng 11 năm 2010
Mơn : TẬP LAØM VĂN
Tiết 24: KỂ CHUYỆN ( KIỂM TRA VIẾT )
I / Mục đích, yêu cầu:
- Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, cĩ nhân vật, sự việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến , kết thúc ).
- Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu )