II/ Đồ dùng dạy học:
b) Tìm hiểu bài:
- Y/c hs đọc thầm từ đầu...chán ngán để TLCH: Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê- ơ-nác-đơ cảm thấy chán ngán?
- Y/c hs đọc đoạn tiếp theo... vẽ được như ý, TLCH: Thầy Vê--rơ-ki-ơ cho học trị vẽ thế để làm gì?
- Y/c hs đọc đoạn 2, TLCH:
+ Lê-ơ-nác-đơ thành đạt như thế nào?
+ Theo em, những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ơ-nác-đơ trở thành họa sĩ nổi tiếng?
lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy
- Lắng nghe
- 2 hs nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài + Đoạn 1: Ngay từ nhỏ ...vẽ được như ý + Đoạn 2: Phần cịn lại
- HS luyện đọc: Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê- rơ-ki-ơ, danh họa, quan sát
- 2 hs đọc to 2 đoạn trước lớp - HS đọc phần chú giải
- HS luyện đọc trong nhĩm đơi - Lắng nghe
- Đọc thầm đoạn 1 tìm câu trả lời: Vì suốt mười mấy ngày, cậu phải vẽ rất nhiều trứng. - Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mỉ, miêu tả nĩ trên giấy vẽ chính xác
- HS đọc thầm đoạn 2
+ Trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩm được bày trân trọng ở nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào của tồn nhân loại. Ơng đồng thời cịn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn của thời đại Phục hưng + Do ơng cĩ tài bẩm sinh
. Do ơng gặp được thầy giỏi . Do ơng khổ luyện nhiều năm
Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm ThịThanh Thuý Thanh Thuý
- Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là quan trọng nhất?
- Người ta thường nĩi: thiên tài được tạo nên bởi 1% năng khiếu bẩm sinh, 99% do khổ cơng rèn luyện. Chính vì ơng chịu khĩ khổ luyện mà ơng đã thành cơng
-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?