xử lý sơ cấp hay xử lý bậc i

Bài tập Hoá học sơ cấp hay dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng

Bài tập Hoá học sơ cấp hay dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng

Ngày tải lên : 17/10/2016, 16:40
... II PHI KIM III PHẢN ỨNG OXY HÓA KHỬ • • • • • • • • • • • B HÓA HỌC HỮU CƠ I ANKAN II ANKEN III ANKAĐIEN IV ANKIN V AREN VI RƯỢU NO ĐƠN CHỨC VII PHENOL VIII ANĐEHIT IX AXIT CACBOXYLIC X ESTE Th.sĩ ... B I TẬP HÓA HỌC CẤP Phần 1: TÓM TẮT THUYẾT HÓA HỌC Phần 2: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GI I TOÁN HÓA HỌC Phần 3: B I TẬP TỰ GI I §1 .I TÓM TẮT THUYẾT HOÁ HỌC A HÓA HỌC VÔ CƠ I KIM LO I II PHI KIM ... Các phi kim hoạt động hóa học mạnh Cl2, Br2 tác dụng v i dung dịch mu i phi kim cuả kim lo i hóa trị thấp tạo thành mu i kim lo i hóa trị cao Cl2 + 2FeCl2 → 2FeCl3 III PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬ III.1...
  • 93
  • 1.1K
  • 1
BÀI TẬP 6: MÔN KỸ THUẬT XỬ LÝ NƯỚC THẢI THIẾT KẾ BỂ LẮNG SƠ CẤP, BỂ LẮNG THỨ CẤP VÀ BỂ TUYỂN NỔI pot

BÀI TẬP 6: MÔN KỸ THUẬT XỬ LÝ NƯỚC THẢI THIẾT KẾ BỂ LẮNG SƠ CẤP, BỂ LẮNG THỨ CẤP VÀ BỂ TUYỂN NỔI pot

Ngày tải lên : 31/03/2014, 06:20
... (m3/m d i. d) Hiệu suất lo i SS (%) Hiệu suất lo i BOD,COD (%) Khoảng biến thiên 1,5 ÷ 2,5 31 ÷ 50 124,2 ÷ 496,8 Giá trị thiết kế 50 248 40 ÷ 70 55 30 ÷ 40 35 ( theo B i giảng Xử Nước Th i_ Lê ... vẽ  Thiết kế bể lắng cấp: Bảng : Các số liệu tham khảo để thiết kế bể lắng cấp: Giá trị Thông số Th i gian lưu tồn θ (giờ) T i nạp bề mặt SOR (m3/m2.d) Lưu lượng qua băng phân ph i nước ... ngược v i chiều dòng chảy) có gạt v i chiều rộng bể  Thiết kế bể lắng thứ cấp Bể lắng thứ cấp thường đặt sau bể xử sinh học nhằm lo i bỏ tế bào vi khuẩn nằm dạng cặn Bể lắng thứ cấp có dạng:...
  • 21
  • 3K
  • 36
Tổng quan về một số quá trình oxy hóa bậc cao (AOPs) thông dụng trong xử lý nước thải tại Việt Nam

Tổng quan về một số quá trình oxy hóa bậc cao (AOPs) thông dụng trong xử lý nước thải tại Việt Nam

Ngày tải lên : 21/06/2014, 07:53
... sư d ng nh ng ion kim lo i chuy n ti p ch t c a chúng Fe (II), Fe (III), Cu (I) , Cr (II), Ti (III) tác d ng v i H2O2 đ t o g c *OH, đư c g i chung tác nhân ki u Fenton (Fenton – like Reagents) ... hydroxyl ng i kh tiêu di t vi khu n thơng thư ng Escherichia coli, Colifom tiêu diêt t bào vi khu n virut gây b nh mà clo khơng th tiêu di t n i Campylobacter, Yersina, Mycobacteria, Legionella, ... Dạng ion Fe gốc *OH 254 Fe III 1.500 0,065 254 [Fe III (OH)]2+ 1.000 - 313 [ Fe III (OH)]2+ 2.000 0,14 360 [ Fe III (OH)]2+ 400 0,017 3.4.4 ng d ng q trình Fenton x m t s lo i nư c th i t i Vi...
  • 53
  • 2.3K
  • 10
Tính toán thiết kế trạm xử lý nước cấp huyện Hàm Thuận Bắc tỉnh Bình Thuận công suất 15000m3 ngày.đêm

Tính toán thiết kế trạm xử lý nước cấp huyện Hàm Thuận Bắc tỉnh Bình Thuận công suất 15000m3 ngày.đêm

Ngày tải lên : 27/06/2014, 19:20
... 1.2.3 Chỉ tiêu vi trùng Nước thiên nhiên có nhiều lo i vi trùng, siêu vi trùng, rong tảo… có số gây bệnh cần lo i bỏ Việc xác đònh có mặt lo i vi trùng gây bệnh thường khó khăn nhiều th i gian đa ... đ i lượng biểu thò hàm lượng ion canxi magiê có nước Có lo i kh i niệm độ cứng: độ cứng toàn phần biểu thò tổng hàm lượng ion canxi magiê có nước, độ cứng tạm th i biểu thò tổng hàm lượng mu i ... sinh hoạt Trong nước thiên nhiên chứa nhiều vi sinh vật khử trùng Sau trình xử học, nước sau qua bể lọc, phần lớn vi trùng bò giữ l i Song để tiêu diệt hoàn toàn vi trùng gây bệnh, cần phải...
  • 115
  • 1.1K
  • 4
Lập hồ sơ cấp giấy phép hành nghề xử lý tiêu hủy chất thải nguy hại trên địa bàn tỉnh An Giang pps

Lập hồ sơ cấp giấy phép hành nghề xử lý tiêu hủy chất thải nguy hại trên địa bàn tỉnh An Giang pps

Ngày tải lên : 04/07/2014, 08:20
... nghề thực biện pháp cần thiết để hoàn thiện i u kiện Tổ chức, cá nhân đăng ký hành nghề xử lý, tiêu huỷ g i báo cáo cho quan cấp phép sau hoàn thiện i u kiện theo yêu cầu Chủ xử lý, tiêu huỷ hoạt ... bàn tỉnh theo Giấy Mô tả bước Tên bước phép quản chất th i nguy h i quan cấp phép địa phương cấp (kể Giấy phép cho việc tự xử lý, tiêu huỷ chất th i nguy h i) có nhu cầu thay đ i, mở rộng địa ... th i nguy h i v i chủ xử lý, tiêu huỷ có Giấy phép hành nghề xử lý, tiêu huỷ chất th i nguy h i Số hồ sơ: 03 Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Đơn đăng ký lập hồ cấp giấy phép hành nghề...
  • 8
  • 267
  • 0
Xử lý tình huống giáo viên vi phạm tệ nạn xã hội đánh bạc ở trường Phổ thông cơ sở xã Hoà Bình huyện Bắc Sơn tỉnh Lạng Sơn

Xử lý tình huống giáo viên vi phạm tệ nạn xã hội đánh bạc ở trường Phổ thông cơ sở xã Hoà Bình huyện Bắc Sơn tỉnh Lạng Sơn

Ngày tải lên : 14/04/2015, 23:00
... lần thứ XXI nhằm đ i toàn diện giáo dục nước nhà đ i h i cần ph i có đ i ngũ nhà giáo cán giáo dục cấp gi i chuyên môn nghiệp vụ mà bên cạnh ph i có đ i ngũ thầy giáo cô giáo có phẩm chất đạo ... chức n i ngư i làm việc quan địa phương n i ngư i thường trú để giám sát giáo dục Gia đình ngư i bị kết án có trách nhiệm ph i hợp v i quan tổ chức quyền địa phương việc giám sát giáo dục ngư i đó” ... tiêu xử tình : Trước tình hình giáo viên vi phạm tệ nạn đánh bạc xá định mục tiêu xử tình sau : Đ i v i quan quản nhà nước : Nhằm lập l i kỷ cương nhà trường xã h i, đề phương án xử lý...
  • 14
  • 8.1K
  • 60
Thiết bị khuấy nhanh ở bể trộn sơ cấp ở hệ thống xử lý nước thải ở khu công nghiệp Bình Xuyên

Thiết bị khuấy nhanh ở bể trộn sơ cấp ở hệ thống xử lý nước thải ở khu công nghiệp Bình Xuyên

Ngày tải lên : 30/05/2015, 07:17
... trơn coång Kiểm tra đai ốc thay hư Bảng 3.2: Chi tiết vật liệu th i gian bảo dưỡng bể giao liên Hình 3.4: Bể giao liên Kích thước bể giao liên: Số lượng bể Chiều d i (m) Chiều rộng (m) Chiều sâu ... chuẩn Công nghệ xử nước mặt Nhà máy xem tiêu biểu hòan chỉnh nước ta CHƯƠNG II: TỔNG QUAN CÁC PHƯƠNG PHÁP XỬ NƯỚC TRONG HỆ THỐNG XỬ NƯỚC CẤP II.1 Giai đoạn kết tủa Giai đoạn thực nguồn ... bên thiết bị khô Bảng 3.3: Chi tiết đồng hồ đo lưu lượng (III.3.4 Bể trộn cấp (Primary mixing basins Từ bể giao liên, nước theo kênh dẫn vào bể trộn cấp T i đầu kênh dẫn có lắp đặt ống...
  • 34
  • 668
  • 0
Thực nghiệm, thiết kế bể lắng sơ cấp trong công đoạn xử lý nước thải cho nhà máy giấy

Thực nghiệm, thiết kế bể lắng sơ cấp trong công đoạn xử lý nước thải cho nhà máy giấy

Ngày tải lên : 24/06/2016, 12:45
... đoạn xử bùn trước đưa sử sinh học vô quan trọng Do tính cấp thiết việc xử nước th i công nghiệp nhà máy giấy em thực hiện đề t i “Thực nghiệm, thiết kế bể lắng cấp công đoạn xử ... lo i bỏ nước, ép cán khô khử phần nước l i trước cho giấy, cuô i cán hoàn tất để định hình cuô i sản phẩm giấy Sản phẩm giấy cuô i dùng v i nhiều mục đích giấy in, báo, giấy g i, giấy viết, giấy ... tiếp cho giai đoạn tạo hình giấy Nướcxeo th i xeohoặc giấy gián tiếp sx bột giấy hay cho giai đoạn Nước chuẩnth i bị nguyên liệu vào máy giấy sau nước th i qua hệ thống bể lắng để thu hồi...
  • 67
  • 1.6K
  • 8
Nghiên cứu quá trình xử lý bậc cao (AOPs) trong xử lý nước thải công nghiệp với mục đích tái sinh (ppt)

Nghiên cứu quá trình xử lý bậc cao (AOPs) trong xử lý nước thải công nghiệp với mục đích tái sinh (ppt)

Ngày tải lên : 28/10/2014, 21:12
... VI NGHIÊN CỨU  MỤC TIÊU ĐỀ T I Đánh giá khả q trình ứng dụng cơng nghệ AOPs xử nước th i cơng nghiệp khu cơng nghiệp Sóng Thần v i mục đích t i sinh  Đ I TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đ i tượng nghiên ... th i gian tiếp xúc khí t i ưu • Z3 nồng độ Ozone cấp vào t i ưu ^ • y1 hiệu suất xử COD (yCOD) ^ • y hiệu suất xử màu (ymàu)  Q trình oxi hóa bậc cao hệ O3  Phương trình h i qui theo hiệu ... Màu Hsxl TOC Hiệu suất (%) COD ( mg/l) 80 BẢNG KẾT QUẢ T I ƯU CỦA T I TRỌNG THỦY LỰC QUA MƠ HÌNH BAC STT T i trọng Hiệu suất Hiệu xuất Hiệu xuất Hiệu suất xử COD xử xử độ xử (%) (m/h)...
  • 28
  • 479
  • 0
Nghiên cứu quá trình xử lý bậc cao (AOPs) trong xử lý nước thải công nghiệp với mục đích tái sinh

Nghiên cứu quá trình xử lý bậc cao (AOPs) trong xử lý nước thải công nghiệp với mục đích tái sinh

Ngày tải lên : 28/10/2014, 21:13
... Và hiệu cho ta thấy khoảng th i gian khác hiệu xử mơ hình cho kết thay đ i khác hiệu xử màu, COD TOC như: - Đ i v i hiệu xử COD khoảng th i gian 20 phút đầu hiệu xử đạt tương đ i cao ... tương đ i nhỏ hiệu xử hai khoảng th i gian cách xa lớn Vì để chọn th i gian t i ưu ng i kết xử ta dựa vào tính kinh tế như: th i gian d i tốn i n lớn, tốn hóa chất… Do th i gian t i ưu q ... nghệ xử bậc cao AOPs AOPs kết hợp v i mơ hình BAC xử nước th i cơng nghiệp v i mục đích t i sinh Đề t i gi i hạn dựa q trình phòng thí nghiệm nghiên cứu q trình xử nước th i cơng nghiệp...
  • 99
  • 619
  • 3
Một số biện pháp nâng cao năng lực quản lý cho lãnh đạo Trung tâm Giáo dục Thường xuyên - Dạy nghề cấp huyện ở tỉnh Bắc Giang

Một số biện pháp nâng cao năng lực quản lý cho lãnh đạo Trung tâm Giáo dục Thường xuyên - Dạy nghề cấp huyện ở tỉnh Bắc Giang

Ngày tải lên : 17/03/2015, 07:55
... tiếp v i m i truờng xung quanh Có giao tiếp ngư i quản hiểu cấp Không có giao tiếp, ngư i quản mắc bệnh quan liêu kết định không phù hợp Giao tiếp giúp ngư i quản i u chỉnh hành vi, cách ... vi trách nhiệm mình, tức đưa sở giáo dục vận hành theo thuyết giáo dục để tiến t i mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục v i hệ trẻ v i học sinh - Theo M.M Mechiti Zade nhà ... quản lên đ i tượng quản nhằm sử dụng có hiệu tiềm năng, h i hệ thống để đạt mục tiêu đặt i u kiện biến động m i trường” [32] 1.2.1.2 Quản giáo dục - Quản giáo dục thực đường l i giáo...
  • 131
  • 581
  • 0
Một số vấn đề về lý thuyết xấp xỉ tốt nhất, bậc của xấp xỉ và ứng dụng trong toán sơ cấp

Một số vấn đề về lý thuyết xấp xỉ tốt nhất, bậc của xấp xỉ và ứng dụng trong toán sơ cấp

Ngày tải lên : 22/07/2015, 23:07
... =1 i =1 En ( y + ∑ bi xi ) = y + ∑ bi xi − ∑ ci xi ci i =1 n = y − ∑ (ci − bi ) xi = En ( y ) ci i =1 n n 2) N u En ( y ) = y − ∑ bi xi En ( z ) = z − ∑ ci xi i =1 b i b t ng i =1 th c tam giác ... cho chu n ta có n n n i =1 i =1 i =1 ( y + z ) − ∑ (bi + ci ) xi = ( y − ∑ bi xi ) + ( z − ∑ ci xi ) n n i= 1 i =1 ≤ y − ∑bi xi + z − ∑ci xi = En ( y) + En (z) n n i =1 i =1 M t khác En ( y + ... y, ei )ei , y − ∑ ( y, ei )ei  i =1 i =1   N N N i =1 i =1 i , j =1 N N N i =1 i =1 i =1 = ( y , y ) − ∑ (ei , y ) − ∑ ( y , ei ) + ∑ a j (ei , e j ) = ( y, y ) − ∑ (ei , y ) − ∑ ( y, ei )...
  • 65
  • 388
  • 0
Một số biện pháp nâng cao năng lực quản lý cho lãnh đạo Trung tâm Giáo dục Thường xuyên - Dạy nghề cấp huyện ở tỉnh Bắc Giang

Một số biện pháp nâng cao năng lực quản lý cho lãnh đạo Trung tâm Giáo dục Thường xuyên - Dạy nghề cấp huyện ở tỉnh Bắc Giang

Ngày tải lên : 08/02/2017, 23:10
... Văn kiện Đ i h i đ i biểu Đảng tỉnh Bắc Giang lần thứ XVI, tháng năm 2006 10 Đặng Xuân H i, Vai trò cộng đồng - xã h i giáo dục quản giáo dục, Tập đề c-ơng giảng cho cao học QLGD, Hà N i, 2004 ... lực quản CBQL 70 mở đầu chọn đề t i Chúng ta sống thập niên đầu kỷ XXI v i phát triển nhvũ bão khoa học công nghệ, xuất kinh tế tri thức , xã h i thông tin tiến t i xây dựng xã h i học ... nghị 104 2.1 Đ i v i Bộ Giáo dục Đào tạo 104 2.2 Đ i v i Sở Giáo dục - Đào tạo Bắc Giang 104 2.3 Đ i v i UBND huyện 105 2.4 105 Đ i v i lãnh đạo Trung tâm GDTX DN Danh mục ký hiệu viết tắt BTVH...
  • 13
  • 171
  • 0
Nguyên lý Direchlet và ứng dụng giải toán sơ cấp

Nguyên lý Direchlet và ứng dụng giải toán sơ cấp

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:11
... l i theo nguyên lí Dirichlet suy hiệu Số hóa Trung tâm Học liệu – Đ i học Th i Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 34 Nguyên lí Dirichlet ứng dụng gi i toán cấp ph i có hai hiệu Giả sử hai hiệu ... < v i bi = xn , i = 1, 66 Chúng ta l i xét hiệu yi = b66 − bi , i = 1, 65 Nếu hiệu trùng v i số báo danh bi đ i biểu nước B b66 = bi + bj Nếu v i hai số i k có yi = ak , ak = b66 − bi = xn66 ... Nguyên lí Dirichlet ứng dụng gi i toán cấp Nếu đoạn thẳng Bi Bj (i = j, ≤ i < j ≤ un ) b i màu α, tam giác ABi Bj màu α B i toán gi i xong trường hợp n + Các đoạn thẳng Bi Bj , ≤ i < j ≤ un...
  • 56
  • 2.7K
  • 14
Tìm hiểu sâu thêm vật lý sơ cấp

Tìm hiểu sâu thêm vật lý sơ cấp

Ngày tải lên : 12/11/2012, 11:26
... Ngo i l i gi i ta dùng m i quan hệ gia tốc m1 m2 không thật cần thiết ph i đ i hệ quy chiếu B i viết muốn cho bạn thấy đợc hiệu việc sử dụng đợc i u kiện vận tốc ban đầu không v i toán giả cân ... chất i m thứ i hệ ta có v i = V + v i* , V vận tốc kh i tâm hệ Khi động hệ hệ phòng thí nghiệm bằng: m i v i2 m i ( V + v i* ) miV m i v i2 * Ek = = = + + V m i v i* 2 2 Tổng m i v i* ... (a b) I + aI aI = aI aI dt T i i m nút D ta có: I + I = I1 Gi i ba phơng trình trên, ta tìm đợc: 2a dB (t ) I2 = 31 dt Dấu trừ công thức có nghĩa giả thiết không chiều dòng i n qua...
  • 108
  • 815
  • 8