0

xác định hướng nhà trên bản đồ

Bài 42: Thực hành- Xác định trên bản đồ một số tuyến đường bộ và đầu mối giao thông chính

Bài 42: Thực hành- Xác định trên bản đồ một số tuyến đường bộ và đầu mối giao thông chính

Địa lý

... cứ và bản đồ, atlát hãy:1. Xác định điểm đầu và điểm cuối của một số tuyến đường bộ: 1A, 2, 5, 6, 9,51, 802. Xác định 3 tuyến đường sắt quan trọng3. Xác định 5 sân bay quốc tế4. Xác định ... mối GTVT tổng hợp Hà Nội, Tp Hồ Chí Minh và Đà Nẵng.- Cho HS thảo luận nhóm:+ Quan sát bản đồ, atlat, xác định các đầu mối GTVT, các loại hình ở đầu mốiđó và ý nghĩa của đầu mối giao thông.+ ... Nam giàu hải sản và một phần tứ giác Long Xuyên với Cần Thơ và Tp HCMHoạt động 2: lớp/ nhóm Xác định một số đầu mối giao thông chính ở nước ta và nêu ý nghĩa của từngđầu mối - Nêu khái niệm...
  • 3
  • 12,668
  • 24
SKKN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG XÁC ĐỊNH TỌA ĐỘ ĐỊA LÝ TRÊN BẢN ĐỒ

SKKN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG XÁC ĐỊNH TỌA ĐỘ ĐỊA LÝ TRÊN BẢN ĐỒ

Tư liệu khác

... độ, vó độ trên khung bản đồ. +Xác định tọa độ địa lí của 1 điểm trên bản đồ ( Xác định kinh độ và vó độ của điểm gặp nhau giữa 2 đường kinh tuyến và vó tuyến trên bản đồ ). +Xác định tọa độ ... KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH KĨ NĂNG XÁC ĐỊNHTỌA ĐỘ ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒI. Lý do chọn đề tài:- Xác định tọa độ địa lí của 1 địa điểm 1 cách chính xác trên bản đồ là 1 kó năng cơ bản, hết sức ... Phương hướng trên bản đồ. Kinh độ, vó độ và tọa độ địa lí >> ( Địa lí lớp 6) , tôi đãõ hướng dẫn HS thực hiện việc xác định tọa độ địa lí của 1 điểm trên bản đồ theo quy trình sau: + Hướng...
  • 13
  • 7,112
  • 53
Bài 4 THỰC HÀNH: Xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lý trên bản đồ

Bài 4 THỰC HÀNH: Xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lý trên bản đồ

Địa lý

... THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ Bản đồ phân bố dân cư châu Á-Nội dung thể hiện: Phân bố dân cư ... định trên các lãnh thổ ở châu Á LUYỆN TẬPĐiền thông tin cần thiết vào bảng sau:Tên bản đồ Phương pháp thể hiệnTên phương phápĐối tượng thể hiệnKhả năng biểu hiện THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ... hiện THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ- Bản đồ: -Nội dung bản đồ: biểu hiện đối tượng địa lí nào nào?, nêu các phương pháp thể hiện- Trình...
  • 6
  • 19,155
  • 49
Một số vấn đề cơ bản về kinh tế thị trường định hướng XHCN ở VN.DOC

Một số vấn đề cơ bản về kinh tế thị trường định hướng XHCN ở VN.DOC

Kế toán

... kinh tế của nhà nước để làm chỗ dựa,bảo đảm ổn định kinh tế và định hướng cho thị trường XHCN.Buông lỏng khu vực kinh tế nhà nước là buông lỏng định hướng XHCN đối với KTTT. Kinh tế Nhà nước chính ... định hướng XHCN ở nước ta, kinh tế nhà nước là nhân tố qui định và bảo đảm tính định hướng XHCN của nền KTTT.Mỗi một chế độ xã hội đều có một cơ sở kinh tế tương ứng với nó,chính kinh tế nhà ... KTTT định hướng XHCN có những đặc trưng bản chất sau:1. Nền KTTT định hướng XHCN dựa trên nhiều quan hệ sở hữu về tư liệu sản xuất,là nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần,trong đó kinh tế nhà...
  • 20
  • 1,537
  • 8
Thực trạng thị trường bất động sản ở Hà Nội và một số giải pháp xác định giá nhà đất ở Hà Nội

Thực trạng thị trường bất động sản ở Hà Nội và một số giải pháp xác định giá nhà đất ở Hà Nội

Khoa học xã hội

... sánh, phân biệt, tóm tắt, liên hệ, xác định, giải thích đợc về đối tợng nhận thức). + Hình thành và rèn luyện một số kĩ năng: đọc hiểu sơ đồ cấu tạo, sơ đồ nguyên lý hoạt động của các cơ cấu, ... đề. đồng thời giáo viên cho học sinh quan sát trên mô hình để hiểu vì sao lại gọi là li hợp, sau đó giáo viên cất mô hình chỉ để tranh trực quan dạy sang cấu tạo.Trớc tiên, giáo viên chỉ trên ... Cho học sinh đối chiếu sơ đồ cấu tạo với sơ đồ nguyên lý để học sinh có thể đa ra kết luận dới sự hớng dẫn của giáo viên.+ Học sinh quan sát, nhận biết các bộ phận trên mô hình, nhận biết các...
  • 52
  • 1,083
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008