văn hóa cồng chiêng của người mường

... nhắm mắt lại khi thể hiện sự chú ý tới người nói - một thói quen mà nhiều người nhầm lẫn là dấu hiệu của sự chán nản. Chúng ta học được gì từ đó? Người Nhật luôn tôn trọng môi trường làm ... cũng tạm thời hạ thấp “khiên” của bạn một chút. 5 bài học từ văn hóa công sở của người Nhật Chớ nên bỏ ngay danh thiếp của đối tác vào túi áo. Bạn cảm thấy mông lung, khó định hướng ... dụng bài học đó như thế nào? Đối với nhiều người, một không khí làm việc quá nghiêm túc thật sự gây ngột ngạt. Bạn không cần phải coi văn phòng của mình như thánh địa, nhưng cũng không có...

... nghiêm túc Người Nhật rất coi trọng công việc. Họ nổi tiếng là những người làm việc rất hăng say và thường rời văn phòng về nhà rất muộn. Người Nhật còn nổi tiếng là những người thể hiện ... hiện sự chú ý tới người nói - một thói quen mà nhiều người nhầm lẫn là dấu hiệu của sự chán nản. Chúng ta học được gì từ đó? Tất nhiên bạn không cần phải coi văn phòng của mình như thánh ... 6 bài học giá trị từ văn hóa công sở của người Nhật Trong nền kinh tế toàn cầu ngày nay, việc học hỏi các quốc gia tiến bộ là...

... con người, hơn nữa còn là văn hóa trong lối sống của đời sống xã hội. Nguồn: VHDN Phong cách làm việc của người lãnh đạo Trong ứng xử của người lãnh đạo doanh nghiệp với những người ... Văn hóa ứng xử của người lãnh đạo doanh nghiệp với những người dưới quyền Ứng xử với những người dưới quyền (những người quản lý cấp dưới và những người lao động) là một ... quản lý của người lãnh đạo doanh nghiệp thành công Bởi lẽ, hoạt động quản lý của người lãnh đạo là một nghệ thuật – nghệ thuật thu phục con người, nghệ thuật ứng xử giữa con người với con người. ...

... chào-hỏi, của chúng ta không được công thức hoá. Khác hẳn với Văn hóa giao tiếp của người Việt Trong văn hoá Việt Nam, một trong những khía cạnh đáng chú ý nhất là văn hoá ứng xử. Trong văn hoá ... trong chữ văn hoá (culture), trở thành yếu tính của văn hoá. Nói cách khác, không có sùng bái sẽ không có văn hoá. Trong văn hoá giao tiếp, sùng bái chủ yếu là sùng bái đối với hình mẫu của một ... Từ người thân đến kẻ sơ, từ người lớn đến trẻ em, từ ông Tổng thống đến người bán hàng, gặp nhau, ở đâu người ta cũng đều nói thế. Những công thức chào hỏi như thế biến thành một thứ văn hoá,...

... cụ cồng chiêng mà phải mua của người Kinh, người Lào, Campuchia. II. KHÔNG GIAN VĂN HÓA CỒNG CHIÊNG TÂY NGUYÊN : 1. Những ngày hội cồng chiêng Tây Nguyên : Lễ đón nhận bằng Không gian văn ... nhạc này mỗi người chỉ đánh một chiếc cồng, hoặc chiêng (cồng là loại có núm, chiêng không có núm). Trong lễ công bố Văn hóa Cồng chiêng Tây Nguyên là kiệt tác văn hóa phi vật thể của nhân loại, ... hưởng của văn hóa hiện đại của phương Tây, coi sinh hoạt văn hóa cồng chiêng của buôn làng mình là lạc hậu và không phù hợp với hiện đại. Thậm chí họ vận động người già mang bán những bộ cồng chiêng...

... chính trị - văn hóa của toàn dân tộc. Văn hóa thưởng trà của người Hà Nội là hội tụ đỉnh cao của nền văn hóa trà Việt. Đặt trong nhịp sống hiện đại ngày hôm nay, văn hóa thưởng trà của người Hà ... nét đẹp, tinh hoa văn hóa của những nền văn hóa khác, nhưng không quên nhiệm vụ bảo lưu những giá trị văn hóa dân tộc để xây dựng một nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc. Văn hóa thưởng trà ... - nét ẩm thực độc đáo của văn hoá Việt Trà là quốc thủy của người Việt, là tinh chất của nền văn minh lúa nước, trà đi vào tâm hồn Việt một cách tự nhiên, tĩnh lặng. Văn hóa trà Việt không chỉ...

... đâu 12 Cái đẹp trong văn hóa ứng xử của người Việt LỜI MỞ ĐẦU Văn hoá ứng xử của người việt đã được hình thành trong quá trình giao tiếp qua 4000 năm dựng nước và giữ nước. Cái đẹp trong văn hoá ứng ... Cái đẹp trong văn hoá ứng xử được hình thành trong quá trình giao tiếp của con người II) Những biểu hiện của cái đẹp trong văn hoá ứng xử III) Một số bí quyết trong văn hoá ứng xử người xung quanh. ... lơi cho sức khoẻ của con người Vì vậy chúng ta cần nghiên cứu cái đẹp trong văn hoá ứng xử của người việt để tìm hiểu, kế thừa và phát huy những giá trị cao đẹp tinh hoa của cuộc sống Bài...

... Không gian văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên bao gồm các yếu tố bộ phận sau: cồng chiêng, các bản nhạc tấu bằng cồng chiêng, những người chơi cồng chiêng, các lễ hội có sử dụng cồng chiêng (Lễ ... nhạc cồng chiêng với một không gian văn hóa vừa được UNESCO công nhận là kiệt tác di sản văn hóa của nhân loại Không gian văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên bao gồm các yếu tố bộ phận sau: cồng chiêng, ... 2 chiêng bằng gọi là chiêng Tha, của người Brâu; dàn 3 cồng núm của người Churu, Bana, Giarai, Gié-Triêng… cũng thuộc loại này. • Dàn chiêng có 6 chiêng phổ biến ở nhiều tộc người: Dàn 6 chiêng...

... CỐ” NÉT VĂN HÓA ĐẶC SẮC CỦA NGƯỜI H’MÔNG Lời mở đầu Để tìm hiểu về một nền văn hóa, người ta thường bắt đầu từ những gì gần gũi nhất, gắn liền với đời sống sinh hoạt hằng ngày của con người ... một nền văn hoá hết sức độc đáo, nền văn hoá của các cư dân rẻo cao. Một phần đặc sắc trong nền văn hóa ấy là “Thắng cố “ – một đặc sản của đồng bào dân tộc Mông ở miền núi phía Bắc. Người Mông ... : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 “THẮNG CỐ” NÉT VĂN HÓA ĐẶC SẮC CỦA NGƯỜI H’MÔNG I.Thắng cố của người H’Mông So với nhiều dân tộc khác, người Hmông còn giữ được khá nhiều nét sinh hoạt, phong...

... Rưu Cn cũng cha ng nhiu biu hin văn hóa p: Văn hóa ung, văn hóa tâm linh, văn hóa giao tip- ng x và văn hóa cng ng. Rưu Cn và văn hóa Rưu Cn là mt trong nhng vn  quan ... Văn hóa rượu cần của người Mạ ở huyện Đạ Tẻh - Lâm đồng. Tìm hiểu văn hóa Rượu Cần của người Mạ ở Đạ Tẻh - Lâm Đồng. Trang 26 SVTH: N guyn Th N hung, Hoàng Văn ... văn hoá Rượu Cần của người Mạ ở Đạ Tẻh - Lâm Đồng” là công trình nghiên cu chuyên sâu v mt lĩnh vc văn hóa mà t trưc n gi rt ít tài Tìm hiểu văn hóa Rượu Cần của người Mạ ở Đạ Tẻh...

... _<8CE+6( GB1%=C-E+'B'h Tác động của du lịch đến đời sống văn hóa- xã hội của người Thái ở Mai Châu-Hòa Bình và các giải pháp phát triển ( Nghiên cứu trường hợp 3 bản: bản Lác, bản Pom Coọng và bản Văn) . i%Mục ... tiễn% W%W%t39/B_<8C W%W%W%cB*9"A W%W%icB*9*-j^ W%i%g2M2/Bab W%e%t39C'$2=9&/'$2 abj_<8C% W%e%W%QC'$2=9&% W%e%i%QC'$2ab% Chương 2. Hoạt động du lịch và những tác động của du lịch đến đời sống văn hóa- xã hội của người Thái ở Mai Châu-Hòa Bình% i%W%C, i%W%W%g29*29 i%W%i%b2C% i%i%b2Cabj_<8C i%e%"/'#$2abj_< 8C% i%e%W%"/B#$2abj_< 8C i%e%W%W87Q2 R AM-(-#$'!E$(A# Ck24L)MC,7 ... hội. tC1/<6M\./3"[/'42,# '."[/'42,#%tC- ;'"A%Q'!/f6,A%g+1C, 2$C*+[/'42,%=C-I 1M2C4*-K;9'" 7#-'0GC2;7$2 ab/JG6B`.?4M9G\ $/'h g+4;9F(+A L,2% b2TC.6C7/ "4/B*-'('% [/J<,9K;9'/'2'(v '(v%&/(2K2#**-$) 2-2(B./01.?4.M9 G\$/'M9#$2ab% 2.3.2.5. Tác động của du lịch tới văn hóa- nghệ thuật. w*!(;7[/'42,. /01K5#[% _!/J:L'0'(1B< !4:;-6'`<2(A% _E<TN:L*2$(A%•2;71 42,E<T'9;,v4X/X) Sq /7%:2<i%š'M2).F'(;k/7 KX%‡).L/''-1(;k/7 ;+'K%&'<1*0)/'75 % j&G3hbN1'25/'2'% š5hQ'-2K$'(#4XG251:< /BfF;A/,)*K2%(2(;126( 2(%2'*7irjer%gK2;f/'4 4/2(%2$1''f'5'$ I24XGA% š'ha('M2).F"*+'*(*+F'' TK''%2'$K;A'6% $'(4XG2ab57*05 5*7ir)*0;+.;A+2% &'<1*0)/'[L'/<;T :/'T(% 4X#$2ab4;9TL:3 4X'($4X'(v% &'((/B!;732#*-K;9'* 42,!(1"7##*2 M.-/'2*23'G;4X !((:6BT.0K#$g6' 6%aK14I4/3'7*-;($24 L"'<G(B./'99/' '/9%aK*24X(:N6);75/01 /.1$#$2abj_<8C%w12 SR %c,GB0•1'-1,*2 (9("*-'AL)*,*A;7 [/'42(27/02#4!h*- E'/01/094X/01O", )+GC'74O/02%c[$ 4M(("2,;7'3)! )'42/09/'*+4X2v(B .,4X/X*2% Du...