... đảm bảo cho trẻ có được 20 0 IU vitaminD mỗi ngày từ nguồn thức ăn. Một số nguồn cung cấp vitaminD tốt nhất cho bé 28 ,4g thịt cá hồi (lọai thịt đã được chế biến): 103 IU 28 ,4g thịt ... Nhu cầu vitaminD của mỗi người là 20 0 IU hay 5 micrograms cho mỗi ngày. Điều đáng ngạc nhiên là nhu cầu trên ở mỗi người đều giống nhau kể từ khi mới sinh cho đến tuổi 50. VitaminD giúp cơ ... canxi, tạo cho răng và xương thêm chắc… Vitamin D còn được gọi là Vitamin mặt trời” bởi vì khi ta để da tiếp xúc trực tiếp với ánh nắng mặt trời, cơ thể có thể tự tạo ra vitamin D. Nhưng việc...
... triển nhân cách cho trẻ. Việc phát triển NN chotrẻ 3 tuổi sẽ giúp trẻdd ng tiếp cận với các môn học khác. Đặc biệt là thông qua bộ môn NBTN, giúp trẻ khả năng phát triển TDuy và NNgữ, cảm ... tôi thường xuyên sửa phát âm sai cho trẻ, hình thành thói quen tư duy về mọi việc diễn ra xung quanh trẻ một cách tự nhiên nhất.Ví d : trẻ quan sát vườn hoa trẻ kể lại. Hoa hồng màu đỏ có ... hiện được nội dung chủ đề. Tôi hướng d n trẻ quan sát một cách chi tiết những nội dung thể hiện trong tranh, trẻ rất hứng thú quan sát và từ đó hình thành kỹ năng cho trẻ. Trẻ không chỉ nhắc...
... Nhường nhịn chia sẻ -Tốt :1 5trẻ -Khá:1 5trẻ -ĐYC:1 2trẻ -Tốt :2 0trẻ -Khá:1 6trẻ -ĐYC: 6trẻ Quan tâm giúp đỡ -Tốt :2 0trẻ -Khá:1 5trẻ -ĐYC: 7trẻ -Tốt:3 0trẻ -Khá;1 0trẻ -ĐYC: 2trẻ III.Kết Thúc Vấn ... đạo đức chotrẻ . -Giờ đón trẻ ,giờ trả trẻ là lúc cô áp d ng biện pháp cá thể hiệu quả nhất. Ví d :cô trò chuyện cởi mở ,tự nhiêngần gũi trẻ để trẻ tự bộc lộ bản thân:cô hỏi trẻ nhà ... khẳng định : Đồ d ng d y học là một trong những phương tiện d y học đạt kết quả cao nhất.Đồ d ng d y họchấp d n sẽ giúp trẻ nhớ rất lâu những kiến thức mà cô cung cấp nhất là khi trẻ được trực...
... giảng d y và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai dung d ng biện pháp 1. Về học sinh - 25 % trẻ hứng thú - 40% trẻ tạo ra được sản phẩm. - 15 -25 % trẻ có ... nghiệm chotrẻ và kết hợp rèn luyện các kỹ năng về tạo hình cho trẻ. Tóm lại việc tạo môi trường hấp d n chotrẻ là một việc làm rất quan trọng góp phần nâng cao chất lượng tạo hình cho trẻ. 2, ... với trẻ 3 tuổi vì vậy khi d y trẻ tôi tiến hành d y trẻ các thao tác từ d đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, các hoạt động đó được liên tục thực hiện tạo thành kỹ năng . VD: Đầu tiên tôi cho...
... giáo d c bảo vệ môi trường vào phần củng cố và giáo d c trẻ, nhằm để khắc sâu chotrẻ những thói quen hành vi tốt, để chotrẻ biết được nội dung giáo d c môi trường trong bài học này là giáo d c ... hoạt động chotrẻ 5 tuổi Góc nghệ thuật và một số góc khác giáo d c trẻ có ý thức xắp sếp đồ d ng đồ chơi gọn gàng, biết cắt, xé d n một bức tranh từ họa báo, biết bôi hồ d n vừa đủ d nh… biết ... trên để giáo d c bảo vệ môi trường chotrẻ đạt tỷ lệ 100%. Qua các lớp tập huấn, hội thảo do phòng GD, Sở GD tổ chức để d các tiết mẫu.Tôi mạnh d n đưa ra các giải pháp mà tôi đã xây d ng để chia...
... Hứng thú tham gia hoạt động10/ 32 10/ 32 7/ 32 15/ 32 17/ 32 20/ 32 7/ 32 5/ 32 5/ 32 Từ thực trạng trên bản thân tôi luôn suy nghĩ, tìm ra những biện pháp triển khai để trẻ được hoạt động cá nhân một ... tạo có tác d ng thu hút, lôi cuốn trẻ, tạo chotrẻ niềm say mê, húng thú học và hoạt động. Đồ d ng nhiều loại, đa d ng và thay đổi thường xuyên.- Cô hướng d n trẻ , tổ chức chotrẻ phải nhẹ ... giáo d c. Hồ Xá, ngày tháng năm 20 10Nhận xét của BGH Người viếtLê Thị Thanh Hương 2 3- Kỷ năng sử d ng môi trường trong lớp - Hứng thú tham gia hoạt động1/ 32 08/ 32 5/ 32 13/ 32 17/ 32 3/...
... 1 0trẻ -Khá :2 0trẻ -ĐYC:1 2trẻ -Tốt :2 0trẻ -Khá:1 5trẻ -ĐYC: 7trẻ Nhường nhịn chia sẻ -Tốt :1 5trẻ -Khá:1 5trẻ -ĐYC:1 2trẻ -Tốt :2 0trẻ -Khá:1 6trẻ -ĐYC: 6trẻ Quan tâm giúp đỡ -Tốt :2 0trẻ -Khá:1 5trẻ -ĐYC: 7trẻ -Tốt:3 0trẻ -Khá;1 0trẻ -ĐYC: 2trẻ 7 ... nội dung truyện d n đến giáo d c lễ giáo chotrẻ một cách nhẹ nhàng,phù hợp với lứa tuổi, không gò bó áp đặt mà đạt hiệu quả cao cho trẻ. a)Lập kế hoạch cho chủ điểm; Trước hết để cho nội dung ... chotrẻ xem đĩa. ví d khi kể truyện “cây tre trăm đốt”ở chủ điểm thực vật . kể song chotrẻ đóng kịch và chuẩn bị đồ d ng chotrẻ đóng kịch . tôi muợn áo của bà già làm áo anh nông d n cho...
... pháp 2 : Chuẩn bị đồ d ng, đồ chơi, lời ca, địa 5 điểm trước khi tổ chức chotrẻ tham gia vào các trò chơi d n gian 2. 1. Chuẩn bị đồ d ng đồ chơi cho các trò chơi d n gian 5 2.2.D y trẻ đọc ... việc tổ chức các trò chơi d n gian chotrẻ lứa tuổi mẫu giáo lớn1.Sách bồi d ỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non chu kỳ 20 04 -20 07 2. Giáo trình chăm sóc giáo d c trẻ mầm non 3.Tài liệu học ... *Biện pháp 2 : Chuẩn bị đồ d ng, đồ chơi, lời ca, địa điểm trước khi tổ chức chotrẻ tham gia vào các trò chơi d n gian. 2. 1. Chuẩn bị đồ d ng đồ chơi cho các trò chơi d n gian Đồ d ng đồ chơi...
... hợp chotrẻ ngồi đọc thơ xem truyện.+ Góc xây d ng và bán hàng tôi đã bố trí phía bên trái của lớp học có mảng tường rộng giành chotrẻ treo tranh gợi ý và có khoảng rộng d nh cho nhiều trẻ ... gợi ý trong góc chơi. Vì ở trẻ khả năng tư duy chưa bền trẻd nhớ mau quên. Cho nên trong mỗi chủ điểm mỗi góc chơi cân có tranh mẫu gợi ý cung cấp kiến thức chotrẻ quan sát. Những bức tranh ... Lựa chọn đồ chơi nguyên học liệu chotrẻ tại góc chơi.Để có một môi trường hoạt động chotrẻ chơi tốt thì việc lựa chọn đồ d ng đô chơi nguyên học liệu chotrẻ tại góc chơi rất quan trọng và...
... định số 23 9 /20 10/QĐ-TTg: Quyết định phê duyệt đề án " Phổ cập giáo d c Mầm non chotrẻ emnăm tuổi giai đoạn 20 10 -20 15"._Thông tư số 13 /20 10/TT-BGDĐT: Ban hành Quy định về xây d ng trường ... CBQL, GV theo nhucầu37 52 298 651 480 547 868 908 2. Chỉ tiêu tuyển d ng vào biênchế nhà nước 425 40 90 50 125 120 3. Số CBQL, GV trong biên chếNN 26 28 28 0 466 311 29 7 623 651Tỷ lệ GV trong ... 28 9 25 7 23 0 438 487Năm 20 111. Tổng số CBQL, GV theo nhucầu3670 28 6 628 469 537 8 62 888 2. Chỉ tiêu tuyển d ng vào biênchế nhà nước410 60 60 60 80 1503. Số CBQL, GV trong biên chếNN 22 03...
... động thể d c vận d ng :Tôi sửa cách phát âm chotrẻ bằng cách d n chữ cái v_r chotrẻ kết hợp vận động qua các bài tập như : chuyển bóng bên phải , bên trái , lăn bóng theo đường d ch d c; tung ... chũ v_r chotrẻ hiểuSong nếu cô chỉ nêu cách phát âm thì trẻ chưa thể hình dung được mà tôi còn phải chotrẻ luyện đọc nhiều lầntừng phụ âm với nhiều cách khác nhau. Trứoc tiên tôi chotrẻ cùng ... nhân đọc. * Ở hoạt động giáo d c âm nhạc : Tôi không chỉ d y trẻ hát đúng, rõ lời mà còn rất chú ý đến việc d y trẻ hát chuẩn các từ. Khi trẻ hát, có lúc tôi chotrẻ hát không có nhạc đệm để...
... bát. Đậu phụ nhồi thịt (100 g đậu và 25 g thịt nạc, hành tươi hoặc khô, 5-10 g mỡ). Canh rau ngót nấu thịt (rau ngót 30 g, thịt nạc vai 15 g). D a hấu 1 miếng. 21 h: Cháo trứng hoặc mì trứng (trứng...