... nhận đợc nhiều ý văn đa dạng phong phú Quan sát tỉ mỉ nhiều lần Muốn tìm ý đoạn văn, học sinh phải quan sát kỹ, quan sát nhiều lần cảnh Tránh quan sát qua loa nh ta nhìn lớt qua hay liếc nhìn ... gợi ý giúp học sinh quan sát - Ví dụ: Thể loại văn gì? Kiểu văn gì? Trọng tâm miêu tả cảnh nào? Quan sát cảnh vào lúc nào? Quan sát theo thứ tự nào? Quan sát giác quan nào? Quan sát nh nhìn thấy ... Vit - 2, NXB GD 20 01 Nguyn Minh Thuyt, Sỏch giỏo khoa v sỏch giỏo viờn Ting Vit tp1, 2, NXB GD 20 06 Ti liu bi dng thng xuyờn cho giỏo viờn tiu hc chu k III ( 20 03 -20 07) 2, NXB GD 20 05 27 ...
... lớp em có kỹ viết đạt yêu cầu Cụ thể qua bảng so sánh chất lượng sau lớp: Đầu năm Giữa HK1 Cuối HK1 Số học sinh trung bình trở lên: 14 /29 18 /29 20 /29 Số học sinh yếu: 15 /29 11 /29 9 /29 Một số học ... tập tả: Giáo viên nên cho học sinh thực dạng tập tả khác để giúp học sinh tập vận dụng kiến thức học, làm quen với việc sử dụng từ văn cảnh cụ thể Sau tập, giáo viên giúp học sinh rút quy tắc tả ... ghi nhớ Ngoài ra, việc kiểm tra viếttả giáo viên học sinh không môn Chính tả mà cần lưu ý nhắc nhở học sinh tất môn học khác chương trình, đặc biệt môn Tập làm văn Việc phải tiến hành kiên trì...
... SL % 2A 35 10 28 ,5 13 37 ,2 10 28 ,5 5,8 2B 35 17 ,2 10 28 ,5 13 37,1 17 ,2 - Nhìn vào bảng kết cho thấy cách tổ chức học sinh viếtđoạn ngắn theo hướng trình bày giúp học sinh có kĩ viếtđoạnvăn ... dụng biện pháp nói việc dạy học sinh viếtđoạnvăn ngắn, kiểm tra học sinh lớp 2A 2B để lấy số liệu Lần 1: Tuần 15 ngày tháng 12 năm 20 12 Đề bài: Em viếtđoạnvăn ngắn từ đến câu nói anh, chị, em ... T.Bình Yếu Lớp Sĩ số SL % SL % SL % SL % 2A 35 25 ,7 11 31,4 11 31,4 11,3 2B 35 14,3 25 ,7 14 40 20 Lần 2: Tuần 26 ngày 08 tháng 03 năm 20 13 Đề bài: Em viếtđoạnvăn ngắn (từ đến 5) câu nói vật mà em...
... tả cảnh 2. 1 Chọn đối tượng miêu tả2.2 Xây dựng mở văntả cảnh 2. 3 Xây dựng phần thân miêu tả cảnh 2. 4 Xây dựng kết văntả cảnh 12 Chương III 26 27 27 30 31 32 XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI TẬP BỔ TRỢ ... a, Đoạnvăn miêu tả cảnh ? b, Tác giả miêu tả theo trình tự ? Mục đích tập : Giúp học sinh nhận biết đoạnvăntả cảnh, trọng tâm miêu tả Nắm trình tự miêu tảvăntả cảnh * Đáp án a, Đoạnvăn ... viếtđoạnvăntả cảnh nhiều Những văntả cảnh hồn chỉnh u cầu thực tiết kiểm tra Chính thế, tơi đưa dàn ý chung cho văntả cảnh, dàn ý cho đoạnvăntả cảnh để học sinh dựa vào lựạ chọn cách viết...
... - Tác giả sử dụng giác quan mắt nhìn, lưỡi nếm cách thức so sánh để làm bật đặc điểm trái vải, giúp người đọc nhận hình ... hương vị Read more: http://taplamvan.edu.vn/nhan-xet-cach-mieu-ta-cua-tac-gia-mot-so-doan-van-ta-hoaqua/#ixzz3mUnRFkYu ...
... làm cho cành cong vòng gọng vó Nhiều lúc gặp gió chướng thổi qua tưởng chúng bị gãy gập xuống vú sữa đứng dẻo dai, bền vững Bài làm (Tả mít vườn nhà em) Thân lớn vòng tay người lớn, màu nâu sẫm ... nghệ, mật chứa múi đậm sánh mật ong Còn hạt to ngón chân cái, luộc lên, thơm bùi đậu phộng Bài làm (Tả dừa) Thoạt nhìn, dừa ô khổng lồ vươn thẳng lên trời, phủ bóng râm mát rượi xuống lối vào nhà ... ăn sâu bám vào lòng đất Thân dừa thẳng đuột, màu nâu xám Trên ngọn, mọc thành vòng tròn xòe xung quanh Có tàu dài đến hai, ba mét Lá dừa xanh bóng, mọc xuôi theo cuống Nhìn từ xa, chúng giống lược...