vat li 10 kt hk1
vat li 6,kt hk1,2008-2009
- 1
- 221
- 0
kt HKII vat li 10 co ban
- 5
- 365
- 1
Chuẩn KT - KN vật lí 10
- 142
- 228
- 1
Đề KT HKII môn Vật Lí 10 CB
- 2
- 310
- 0
Kt vật lí 10 - dùng được
- 2
- 251
- 0
Đề cương ôn vật lí 10 hk1
- 8
- 1,397
- 13
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm khi dạy chương chất khí (vật lí 10 - cơ bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thpt miền núi
... khí” Vật lí 10 (cơ bản). Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 43 + HS sử dụng thành thành thạo phƣơng pháp xử lí các số li u thu ... núi. + Có thể sử dụng làm tài li u tham khảo cho những ai quan tâm đến việc sử dụng thí nghiệm trong dạy học Vật lí ở THPT miền núi. Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... giảng là do nội dung của tài li u quyết định. a) Thí nghiệm mở đầu: Thí nghiệm mở đầu là thí nghiệm đƣợc đƣa ra nhằm mục đích đề xuất vấn Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên...
- 108
- 1,669
- 9
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi
... phạm 103 3.1.1.Mục đích của thực nghiệm sư phạm 103 3.1.2. Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm 103 3.1.3. Đối tượng và cơ sở thực nghiệm sư phạm 103 3.1.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm 104 ... cơ học (Vật lí 10 - cơ bản) 69 2.4. Thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (Vật lí 10 - cơ bản) 77 Kết luận chƣơng II 102 Số hóa bởi Trung tâm Học li u - Đại học ... đại lượng đặc trưng cho TNSP 104 3.1.6. Cách đánh giá, xếp loại 105 3.2. Thực nghiệm sư phạm, kết quả và xử lý kết quả thực nghiệm 106 3.2.1. Thực nghiệm sư phạm 106 3.2.2. Kết quả và sử lí...
- 135
- 1,321
- 6
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)
... Vật lý 10 cơ bản. 2) Kết quả thiết kế các bài dạy như trên có thể dùng làm tài li u tham khảo cho giáo viên. 8. Cấu trúc của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục và tài li u tham ... những dấu hiệu bản chất của những nhóm đối tượng đã quan sát. – So sánh, phân tích, tổng hợp dữ li u và rút ra kết luận. 4.Thông báo kết quả làm việc – Mô tả lại những TN đã làm – Trình bày, ... và chữ viết, với các phương pháp cu thể như thuyết trình nội dung, vấn đáp và sử dụng các tài li u giảng dạy. * Đặc điểm cơ bản của phương pháp Giáo viên truyền đạt kiến thức là chính, học...
- 116
- 2,627
- 12
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông
... Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 27 Nếu tri thức biện giải đƣợc đạt tới bằng con đƣờng suy luận lôgic li n tục, li n tiếp, mà trong đó mi ... hiện Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 7 - Dùng phƣơng pháp thống kê toán học để xử lý và phân tích các số li u thực nghiệm. VII. ĐÓNG GÓP ... bài tập vật lí chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lí 10 - cơ bản) VII. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN Ngoài phần mở đầu, mục lục, danh mục tài li u tham khảo, phần chính của luận văn gm 117 trang...
- 129
- 2,438
- 4
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
... 61 61 62 64 64 64 68 70 71 71 75 87 97 106 107 107 107 107 107 108 109 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC ... ngay về các tài li u tham khảo về bài tập Vật lí lớp 10 THPT, bạn đọc rất dễ tìm thấy các cuốn sách nhƣ: Giải toán Vật lí 10 của tác giả Bùi Quang Hân, Bài tập chọn lọc Vật lí 10 của tác giả ... CHUNG…………………………………… Tài li u tham khảo……………………………………… Phụ lục…………………………………………………… 110 111 112 112 114 114 117 120 123 125 128 131 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học...
- 160
- 3,058
- 10
TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SÔ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ” – SGK VẬT LÍ 10 CB
... của GV để HS li n hệ giải đáp thắc mắc khi cần thiết.- Cung cấp cho HS địa chỉ các trang web có li n quan đến dự án để HS dễ dàng truy cập.- In hoặc chép cho HS flie các tài li u hỗ trợ khác ... sáng tạo ra một cái gì đó hoàn toàn mới.- Tổng hợp li n quan đến khả năng kết hợp các phần cùng nhau để tạo một dạng mới.- Các hoạt động li n quan đến mức độ tổng hợp có thể gồm: thiết kế, ... những ý tưởng lớn và những khái niệm mang tính bền vững. CHKQ thường mang tính li n môn và giúp HS thấy được sự li n quan giữa các môn học với nhau. Đó là những câu hỏi không thể trả lời thỏa...
- 40
- 2,731
- 14
100 BÀI TẬP TN VẬT LÍ 10 NC (KÌ 2)
- 7
- 1,436
- 21
vật lí 10 cơ bản học kì 1 đầy đủ
- 72
- 574
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25