... KHẢO SÁT VAITRÒCỦA ĐIỆN VÕNG MẠC VÀ ĐIỆN THẾ GỢI THỊ GIÁC TRONG CHẨN ĐOÁN BỆNH LÝ THẦN KINH THỊ TÓM TẮT Mục tiêu: Đánh giá vaitròcủa điện võng mạc hình mẫu (PERG) ... biệt bệnh lý TKT, nhưng về PERG thì chúng tôi chưa thấy có công trình nào đề cập đến. Mục đích của nghiên cứu này là để đánh giá vaitròcủa PERG trong chẩn đoán phân biệt bệnh lý thiếu máu ... sinh lý có thể giúp chẩn đoán bệnh lý thần kinh thị. Tuy nhiên, những bất thường VEP không chỉ gặp trong bệnh NAION và ON mà biên độ và thời gian tiềm ẩn VEP còn bị ảnh hưởng trong bệnh lý hoàng...
... Nam bị nớc 4Đề tài: Vaitròcủa quản lý thị trờng trong công tác đấu tranh chống hàng giả và bảo vệ tên gọi xuất xứ chỉ dẫn, địa lý I Vaitròcủa lực lợng quản lý thị trờng trong công tác ... Địa vị pháp lýcủa lực lợng quản lý thị trờng.Lực lợng QLTT đợc xác lập trên cơ sở nghị định số 10/CHI PHí ngày 23/ O1/1995 của chính phủ về tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của quản lý thị trờng, ... 27/10/1999 của thủ tớng chính phủ về đấu tranh chống sản xuất và buôn bán hàng giả, vai tròcủa lực lợng quản lý thị trờng tiếp tục đợc khẳng định, góp phần tích cực bảo vệ quyền lợi chính đáng của...
... đãi khách hàng của người bán hàng ……… 642.5. Trưng bày hàng hóa với tâmlý tiêu dùng………………….652.6. Quan hệ tâmlý giữa người bán hàng với người tiêu dùng 71III. Các yếu tố tâmlýcủa quảng cáo ... cáo thương mại…………………………………….954. Các cơ chế tác động tâmlý trong quảng cáo thương mại……………… 110IV. Vấn đề thương hiệu trong tâmlýhọc quản trị kinh doanh………117V. Chân dung nhân cách nhà ... 3.4. Sách lược tâmlý trong việc định giá và điều chỉnh giá… 44II. Hoạt động bán hàng và tâmlý người bán hàng…………………… 491 Hoạt động bán hàng…………………………………………………….491.1....
... ĐỀ CỦATÂMLÝHỌC NHÂN CÁCH PROBLEMS OF PERSONALITY PSYCHOLOGY Lê Quang Sơn Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Nhân cách là lĩnh vực trung tâmcủa các nghiên cứu Tâmlýhọc ... tâm bệnh lý; 5) sức khỏe tâm lý; và 6) thay đổi nhân cách dưới tác động của liệu pháp tâm lý. Đó cũng là những vấn đề trọng tâm cần được tiếp tục nghiên cứu bởi các thế hệ các nhà tâmlýhọc ... học, TLH Thần kinh, TLH Đại cương, Tâm bệnh học, TLH Sư phạm, TLH Di truyền, TLH Chẩn đoán, Tâmlý Ngôn ngữ học, Trắc đạc tâm lý, TLH Nghệ thuật, TLH Khoa học, TLH Tuyên truyền, TLH Thể thao, ...
... trờng tiêu thụ.7Đề tài: Vaitròcủa quản lý thị trờng trong công tác đấu tranh chống hàng giả và bảo vệ tên gọi xuất xứ chỉ dẫn, địa lý I Vaitròcủa lực lợng quản lý thị trờng trong công tác ... Địa vị pháp lýcủa lực lợng quản lý thị trờng.Lực lợng QLTT đợc xác lập trên cơ sở nghị định số 10/CHI PHí ngày 23/ O1/1995 của chính phủ về tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của quản lý thị trờng, ... 27/10/1999 của thủ tớng chính phủ về đấu tranh chống sản xuất và buôn bán hàng giả, vai tròcủa lực lợng quản lý thị trờng tiếp tục đợc khẳng định, góp phần tích cực bảo vệ quyền lợi chính đáng của...
... tưởng triết học về quản lý của người lãnh đạo . Triết lý quản lý doanh nghiệp là cơ sở để lựa chọn, đề xuất các biện pháp quản lý, qua đó nó củng cố một phong cách quản lý đặc thù của công ty.Ví ... tính độc đáo, khác thường của DN mình.1.4. Vaitròcủa triết lý kinh doanh trong quản lý, phát triển doanh nghiệp1.4.1. Triết lý doanh nghiệp là một phương tiện để giáo dục, phát triển nguồn nhân ... nghiệm.2.1.2. Tình hình sử dụng triết lý kinh doanh của các doanh nghiệpXác định được vaitrò quan trọng của văn hóa kinh doanh, mà linh hồn của nó là triết lý kinh doanh trong việc phát triển...
... cho sự phát triển của xà hội.II. Vaitròcủa triết học trong đời sống xà hội Vai tròcủa triết học trong đời sống xà hội đựơc thể hiện qua chức năng của triết học. Triết học có nhiều chức năng ... luận " Vaitròcủa triết học trong đời sống xà hội"gồm 3 phần: Phần1 :lời mở đầu Phần2:Nội dung: I Chơng I : Triết học - Một khoa học II ChơngII : Vaitròcủa môn triết học trong ... I: Triết học - Một môn khoa học 3 I. Sự ra đời của triết học và định nghĩa triết học 3 1 . Sự ra đời của triết học 32. Định nghĩa triết học 3II. Triết học với t cách là một khoa học 41....
... nhân.MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA BÀI HỌCMỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA BÀI HỌC2MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦAHỌC PHẦNMỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦAHỌC PHẦNTÂM LÝHỌC GIAO TIẾPTÂM LÝHỌC GIAO TIẾP1.Mục đích: ... đó Lý thuyếtBài tậpKiểm traA B 1=2+3+4 2 3 4Mở đầuĐối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu học phần.1 11 Tâmlý và tâmlý cá nhân 12 8 4 02Cấu trúc và cơ sở tâmlý xã hội của ... việc thì 45 phút dành cho giao tiếp.19TÓM TẮT BÀI HỌC6BÀI 2BÀI 2CẤU TRÚC VÀ CƠ SỞ TÂM CẤU TRÚC VÀ CƠ SỞ TÂM LÝ XÃ HỘI CỦA HOẠT LÝ XÃ HỘI CỦA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾPĐỘNG GIAO TIẾP3NỘI DUNG...
... ĐỘNGQUẢN LÝI.TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝHoạt động quản lý: Quản lý: Khi nói quản lý bao gồm:+ Chủ thể quản lý: có thể là cá nhân, tổ chức. Chủ thể quản lý tácđộng lên đối tượng quản lý ... định.Có thể nói rằng, cả ba đơn vị lý thuyết này luôn có mặt rtong cácgiai đọan của chu trình quản lý cũng như trong từng đơn vị kinhnghiệm của họat động quản lý, lãnh đạo.3. Dưới góc độ tâmlý học, ... qủan lý thích hợp .+ Đối tượng quản lý: Tiếp nhận sự tác động của chủ thể quản lý. Tùy theo các từng lọai đối tượng khác nhau mà ta chia thành các dạngthức quản lý khác nhau+ Khách thể quản lý: ...
... tinh nhạy về tâm lý: Nhận biết được phẩm chất và năng lực của người khác, đồng cảm với người khác Thứ hai: sự khéo léo ứng xử về mặt tâmlý uy tín củacủa Đảng, nhà nước, các đoàn thể và tổ chức ... nó có vaitrò tiền đề quan trọng, có tính chất quyết định từ khách thểcủa hoạt dộng quản lý để người lãnh đạo quản lý giữ gìn và cũng cố uy tín của mìnhThứ tư : Người lãnh đạo quản lý luôn ... tòan bộ những đặc điểm và phẩm chất tâmlý cần có và phải có để người lãnh đạo có thể và đảm nhận tốt vaitròcủa mình, có thể và thực hiện tốt chức năng của mình với tư cách là người chỉ huy,...
... tượng, vật thể nhất định- tâm thế là những yếu tố tâmlý bên trong thúc đẩy sự sẵn sàng chờ đónnhững cái gì đó có thể xẩy ra.b) Chức năng củatâmthế : Tâmthế là sự định hướng của con người ... toạ.và có thể điều tiết chiềuhướng cuộc trò chuyện Các nhà nghiên cứu cho thấy hình thái của mắt thể hiện tình cảm, tâm trạng và ước nguyện của con người.- Mắt sâu: Có đời sống nội tâm dồi dào, ... anh nói điệu của anh lại là:+ Hai tay và vai anh ta buông thỏng xuống.+ Nụ cười guợng .+ Anh ta tránh cái nhìn của người quản lý. Không cố ý nhưng anh ta thể hiện sự thất vọng của mình quađiệu...
... đại cương, Tâm lýhọc lứa tuổi- sư phạm và Tâmlýhọc người thầy giáo. *) Đối tượng nghiên cứu củatâm lí học sư phạm là những quy luật tõm lớ của việc dạy học và giỏo dục. Tâm lí học sư phạm nghiên ... học, xem xột những vấn đề và mối quan hệ qua lại giữa giáo viên và học sinh cũng nhưgiữa học sinh với học sinh.Những phân ngành củatâm lí học sư phạm: tâm lí học dạy học, tâm lí học giáo dục ... phạm của mỡnh sau này. Tõm lýhọc sư phạm là cơ sở tâmlý cho hoạt động dạy học và giỏo dục. Tõm lý học sư phạm chỉ ra cơ chế tâmlýcủa họat động dạy và họat động học, cỏc quỏ trỡnhhỡnh thành...