vai trò của mô hình trong dạy học
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học phát huy vai trò của thí nghiệm trong dạy học môn Hóa học
... cao việc dạy học Đối với môn Hóa học có nhiều hình thức thí nghiệm, đề cập đến hình thức mà thường áp dụng học hóa học trường THCS Để phát huy tối đa vai trò thí nghiệm dạy học hóa học thân có ... tìm yếu tố tích cực sáng tạo phương pháp Trong dạy học hóa học trường THCS bên cạnh phương pháp dạy học như: vấn đáp tìm tòi, dạy học phát giải vấn đề, dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ….thì việc tăng ... kinh nghiệm đổi phương pháp dạy học - phát huy vai trò thí nghiệm dạy học môn hóa học mà muốn chia sẻ với quí thầy cô giáo Thời gian vào nghề ỏi nên phương pháp giảng dạy thân không tránh khỏi...
- 7
- 612
- 1
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT
... trình dạy học PPMH gồm giai đoạn: phát triển mô hình ứng dụng mô hình Trong giai đoạn – phát triển mô hình – thực thông qua bước: mô tả đối tượng, xây dựng mô hình, suy hệ xác nhận mô hình [67] ... trò mô hình dạy học [62] Nghiên cứu dạy học mô hình sử dụng công cụ để: hình dung, giải thích dự đoán Khi mô hình sử dụng để hình dung, phải chứa đựng đặc trưng đối tượng mà đại diện Khi mô hình ... pháp mô hình 11 dạy học vật lý trở nên đơn giản trực quan Do đó, sử dụng phương pháp mô hình với hỗ trợ máy tính dạy học vật lý góp phần nâng cao chất lượng hiệu dạy học Trong bậc học THPT, học...
- 219
- 506
- 0
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lự học chất điểm vật lí 10 trung học phổ thông (TT)
... áp dụng mô hình tình mới: Trong dạy học với PPMH, GV không nên dừng lại giai đoạn xác nhận mô hình Đối với HS, việc áp dụng mô hình tình quan trọng việc xây dựng xác nhận mô hình Sau mô hình xác ... mô tả đối tượng, xây dựng mô hình, suy hệ xác nhận mô hình Đồng thời nghiên cứu mô tả cách áp dụng mô hình vào giảng dạy thực tế lớp học để phát triển lực giải vấn đề hiệu việc sử dụng PPMH dạy ... biết phù hợp mô hình đối tượng nghiên cứu (2): Chỉ đặc điểm không phù hợp mô hình cho sẵn đối tượng nghiên cứu (3): Mô hình hóa đối tượng nghiên cứu dạng mô hình đồ thị mô hình toán học (1): Nhận...
- 27
- 366
- 0
Tiểu luận: Cơ chế hoạt động và vai trò của mô hình công ty mẹ - công ty con trong nền kinh tế
... kinh tế nước ta Nhưng qua dây ta cần phân biệt sụ kgác mô hình tổng công ty với mô hình công ty mẹ công ty Điểm khác biệt mô hình với mô hình khác phát huy tính tự chủ sản xuất kinh doanh đơn ... nước theo mô hình công ty mẹ công ty việc thí điểm chuyển đổi mô hình số doanh nghiệp việt nam - Mô hình công ty mẹ công ty nước ta cánh thức chuyển đổi tổng công ty 90-91 sang mô hình công y ... mô hình công ty mẹ công ty con, đặc điểm điều kiện hình thành B NỘI DUNG 1.Tại cần đến mô hình công ty mẹ công ty con? Để đưa kinh tế phát triển cách nhanh chóng có hiệu quả.Thì việc đưa mô hình...
- 21
- 744
- 0
Sử dụng dao động ký điện tử kết hợp với thí nghệm và mô hình trong dạy học chương dao động điện, dòng điện xoay chiều vật lí 12 trung học phổ thông
... quan điểm lý luận dạy học sở quan điểm tâm lý học học tập Các chức PTDH theo quan điểm lý luận dạy học: Lý luận dạy học quan niệm trình dạy học nói chung trình dạy học sở (1 tiết học) nói riêng ... Phơng tiện dạy học Vật lý THPT 1.1.1 Khái niệm phân loại phơng tiện dạy học Vật lý THPT 1.1.2 Các chức phơng tiện dạy học Vật lý THPT 1.1.3 Một số điểm cần lu ý sử dụng phơng tiện dạy học Vật lý ... phơng tiện dạy học DĐKĐT 1.2.3 Thực trạng việc sử dụng DĐKĐT làm phơng tiện dạy học, nguyên nhân giải pháp khắc phục 1.2.4 Các phơng án sử dụng DĐKĐT kết hợp với TN mô hình vào dạy học Vật lý...
- 80
- 1,218
- 0
Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục học
... Phương pháp mô hình dạy học vật 18 20 lí 1.3.1 Vai trò mô hình dạy học vật lí 1.3.2 Tổ chức dạy học theo phương pháp mô 20 22 hình 1.3.3 Các mức độ sử dụng phương pháp mô 23 hình 1.3.4 ... toán học Chúng ý đặc biệt đến hai loại mô hình ký hiệu mô hình toán học mô hình đồ thị a1) Mô hình toán học: Là mô hình có chất khác với vật gốc, chúng diễn tả đặc tính vật gốc hệ thức toán học ... Qúa trình dạy học vật lí THPT - Phương pháp mô hình dạy học vật lí 3.2 Phạm vi nghiên cứu Sử dụng phương pháp mô hình dạy học chương “Từ trường” -vật lí 11 Giả thuyết khoa học Nếu dạy học chương...
- 60
- 2,942
- 9
Vai trò của di truyền trong y học potx
... hiểu biết ngày nhiều sở di truyền bệnh Di truyền học cung cấp kiến thức tảng sinh học dẫn đến hình thành thể giúp hiểu tốt sâu trình sinh bệnh Trong nhiều trường hợp hiểu biết giúp ngăn ngừa bệnh ... cực Chúng kết kết hợp mức độ khác yếu tố di truyền môi trường Tình hình bệnh di truyền lâm sàng Trong thực tế đối mặt với bệnh có nguyên nhân môi trường suy dinh dưỡng, điều kiện vệ sinh kém, ... ti thể (mitochondrial disorders): chiếm lượng nhỏ gây bất thường DNA ti thể có bào tương tế bào Trong nhóm nhóm bất thường đơn gen, nhóm quan tâm nhiều Các bệnh thuộc nhóm phân loại dựa cách thức...
- 7
- 790
- 2
Vai trò của con người trong triết học phương đông cổ đại
... hi - Phõn tớch c vai trũ ca ngi cỏc giai on lch s - T ú a c cỏc bin phỏp phỏt huy vai trũ ca ngi cụng vic ca bn thõn Y nghi ca viờc nghiờn cu Vai tro cua ngi xa hụ i co mụ t vai tro then trụ ... hn na v cỏc vai trũ ca ngi xó hi: a) Vai trũ ngun lc ngi lnh vc kinh t Trong lnh vc kinh t, cn xem xột ngi vi t cỏch l lc lng sn xut v vai trũ quan h sn xut Trong bt c xó hi no, ngi lao ng cung ... ni dung quan trng nhm tỡm hiểu rừ hn v vai trũ ca ngi cỏc giai on lch s nh- định h-ớng cho phát triển hn na vai trũ ca ngi mi lnh vc ca xó hi núi chung v vai trũ ca hc sinh núi riờng Qua ú giỳp...
- 15
- 1,488
- 16
chương 1 vai trò của di truyền trong y học
... DI TRUYỀN Y HỌC LÀ GÌ? Nghiãn cỉïu sỉû di truưn ca bãûnh cạc gia âçnh Cháøn âoạn, dự phng v âiãưu trë cạc bãûnh ... (schizophrenia) 1/100 Khe håí mäi +/- hm Táût chán khoo BÃÛNH DI TRUƯN CỌ ÂỈÅÜC GÀÛP PHÄØ BIÃÚN TRONG LÁM SNG KHÄNG ? T LÃÛ TỈÍ VONG ÅÍ TR DO CẠC NGUN NHÁN DI TRUƯN V KHÄNG PHI DI TRUƯN TẢI CẠC ... 8,9 2,5 2,9 31,0 38,2 Di truưn Âån gen NST Âa úu täú 14,5 25,5 T LÃÛ NGỈÅÌI MÀÕC BÃÛNH DI TRUƯN TRONG QƯN THÃØ L BAO NHIÃU ? KHỌ TR LÅÌI Mäüt säú bãûnh phán bäú theo chng täüc Bãûnh häưng cáưu...
- 25
- 459
- 0
CHUYÊN ĐỀ: VAI TRÒ CỦA CON NGƯỜI TRONG TRIẾT HỌC ĐÔNG – TÂY CỔ ĐẠI doc
... học phát triển Triết học Ấn Độ cổ đại có từ sớm, với nhiều hệ thống trường phái triết học khác thể tư tưởng triết học khác người Trong triết học Ấn Độ nhấn mạnh đến vai trò người giới Triết học ... bàn đến Vai trò người triết học Hy Lạp – La Mã 2.1- Giai đoạn đầu chế độ chiếm hữu nô lệ: Vai trò người triết học phương Tây thể rõ rệt qua thời kỳ, tiêu biểu cho thời kỳ cổ đại triết học Hy Lạp ... H.2003 4- Triết học phần Lịch sử triết học (dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành triết học) Nxb Chính trị - hành 2011 5- Triết học phần Các chuyên đề triết học Mác-Lênin...
- 14
- 782
- 1
đề tài '''' nghiên cứu sử dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương “thuyết động học phân tử và chất khí lý tưởng” vật
... tài 1.1 Mô hình 1.1.1 Khái niệm mô hình Khái niệm mô hình sử dụng rộng rãi ngôn ngữ thông dụng hàng ngày với ý nghĩa khác Trong môn khoa học tự nhiên học sinh thường gặp mô hình tế bào, mô hình ... hình vật chất: Là mô hình phản ánh đặc trưng mặt hình học, vật lý, động lực học, chức học đối tượng nghiên cứu Thí dụ: Mô hình máy bay, mô hình lò cao, mô hình động đốt Loại mô hình sử dụng giai ... Những mô hình sử dụng vật lý học mô hình vĩ mô (đơn giản hoá đối tượng vĩ mô cần nghiên cứu) (ví dụ chất điểm mô hình trái đất chuyển động quanh mặt trời); Từ kỷ 19 xuất rộng rãi mô hình vi mô (mô...
- 78
- 1,323
- 0
Đánh giá vai trò của mô hình ao tôm sinh thái theo hướng phát triển bền vững tại huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình
... chất lượng môi trường xã Duyên Thái (mùa mưa) 87 Hình 2.14 Bản đồ trạng chất lượng môi trường xã Duyên Thái (mùa khô) 88 Hình 3.1 Mô hình nghiên cứu diễn biến môi trường 93 Hình 3.2 Hệ ... 122 Hình 3.11 Thiết bị hút nóng 122 Hình 3.12 Mặt cắt ngang buồng phun sơn có kính chắn 123 Hình 3.13 Mô hình xử lý nước thải sở sản xuất sơn mài nhỏ 124 Hình 3.14 Mô hình diện ... viii DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Hình Mô hình bước nghiên cứu luận án Hình 1.1 Thoả thuận thực QHBVMT làng nghề 36 Hình 2.1 Sơ đồ vị trí xã Phùng Xá huyện Thạch Thất 41 Hình 2.2 Sơ đồ vị...
- 196
- 576
- 0
Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương Chất khí Vật lí lớp 10 Trung học Phổ thông
... nhược điểm PPMH vật lý học 28 1.4 Phương pháp mô hình dạy học vật lý 30 1.4.1 .Vai trò mô hình dạy học vật lý 30 1.4.2 Tổ chức dạy học theo phương pháp mô hình 32 1.4.3 Các ... quan đến môn học Trong trình dạy học muốn biến nội dung môn học thành vốn liếng cá nhân học sinh phải xem xét vận động nội dung dạy học mối liên hệ vứi mục đích dạy học phương pháp dạy học: Mục ... vật chất: Là mô hình phản ánh đặc trưng mặt hình học, vật lý, động lực học, chức học đối tượng nghiên cứu Thí dụ: Mô hình máy phát điện, mô hình động điện, mô hình động đốt Loại mô hình sử dụng...
- 96
- 673
- 0
SKKN vai trò của quản lý trong trường học
... cho anh chị em tham gia học tập để nâng cao trình độ chuẩn hình thức học chức học từ xa / Chú trọng đầu tư chất lượng đầu vào đầu ra, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh tất khối lớp Trên ... chủ đề tùy theo thực tiển tổ, sở yêu cầu chung thực tiển giảng dạy môn để xây dựng môt số yêu cầu cần thống tổ giảng dạy Đặc biệt năm học trọng phương pháp đổi chương trình sacïh giáo khoa lớp 6.,7,8 ... giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, giáo viên bảo lưu năm học trước, chiến sỹ thi đua cấp tỉnh * Năm học 2001-2002: Giỏi: 19,4% Khá: 44,0% TB: 35,6% Yếu: 1,0% Học sinh giỏi cấp huyện : 26 em Học sinh...
- 9
- 243
- 2
Ứng dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường vật lý lớp 11 trung học phổ thông
... đại học vinh - - Phan đăng sơn VậN DụNG PHƯƠNG PHáP MÔ HìNH TRONG DạY HọC CHƯƠNG DòNG ĐIệN TRONG CáC MÔI TRƯờng vật lí lớp 11 trung học phổ thông Chuyên ngành: lý luận ph ơng pháp dạy học ... ơng pháp dạy học vật lý Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học: TS trịnh đức đạt Vinh - 2010 LI CM N Trong quỏ trỡnh hc v hon thnh lun vn, tỏc gi ó nhn c s giỳp tn ... ca s phỏt trin trớ tu [23] Trong dy hc, s hc tp, xõy dng tri thc s c to thun li v cú hiu qu hn nh s trao i v tranh lun vi bn hc Vỡ vy, GV cn to mt mụi trng hc phỏt huy vai trũ tng tỏc gia GV vi...
- 112
- 412
- 0
Vai trò của cong người trong xây dựng mô hình chống rủi ro tài chính
... sức mô hình Thật sự không chắn yếu tố hành vi với phức tạp không ngừng thị trường tài giải thích phá sản quản trị rủi ro Các mô hình định lượng có nguồn gốc từ học thuật thường môn khoa học ... thuật thường môn khoa học tự nhiên Trong nghiên cứu học thuật, trọng tâm vấn đề giải quyết, chứng minh công bố- thách thức khó khăn hỗn độn Trong khoa học, mô hình xuất phát từ dòng phân tử thể ... người tuân theo quy luật toán học Tuy thế, phòng vấn, Derman- vị giáo sư đại học Columbia- cho đổ lỗi cho mô hình khuyết điểm dường không xác Ông nói: “Các mô hình công cụ niềm đam mê nguyên...
- 12
- 482
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25