vốn huy động từ tiền gửi
Slide 1 tổng quan về ngôn ngữ java
... overload toán tử, không dùng include, bỏ struct, union Java kế thừa từ C+ +, loại bỏ tính khó C++ nên java dễ sử dụng • Tính khả chuyển (portable): java chương trình biên dịch tạo mã byte (bytecodes) ... – Garbage Collection • Đánh dấu giải phóng vùng nhớ không sử dụng • Được tiến hành tự động • Cơ chế hoạt động phụ thuộc vào phiên máy ảo 17 PHẦN CÔNG NGHỆ JAVA JAVA LÀ MỘT CÔNG NGHỆ • Công nghệ ... BIÊN DỊCH VÀ THÔNG DỊCH CỦA JAVA: • Trình biên dịch chuyển mã nguồn thành tập lệnh không phụ thuộc vào phần cứng cụ thể • Trình thông dịch máy chuyển tập lệnh thành chương trình thực thi • Máy ảo...
- 36
- 787
- 3
Giáo trình Java - Lec1: Tổng quan về Java pot
... overload toán tử, không dùng include, bỏ struct, union Java kế thừa từ C+ +, loại bỏ tính khó C++ nên java dễ sử dụng • Tính khả chuyển (portable): java chương trình biên dịch tạo mã byte (bytecodes) ... – Garbage Collection • Đánh dấu giải phóng vùng nhớ không sử dụng • Được tiến hành tự động • Cơ chế hoạt động phụ thuộc vào phiên máy ảo 17 PHẦN CÔNG NGHỆ JAVA JAVA LÀ MỘT CÔNG NGHỆ • Công nghệ ... BIÊN DỊCH VÀ THÔNG DỊCH CỦA JAVA: • Trình biên dịch chuyển mã nguồn thành tập lệnh không phụ thuộc vào phần cứng cụ thể • Trình thông dịch máy chuyển tập lệnh thành chương trình thực thi • Máy ảo...
- 36
- 476
- 2
BÀI 1: TỔNG QUAN NGÔN NGỮ JAVA docx
... overload toán tử, không dùng include, bỏ struct, union Java kế thừa từ C+ +, loại bỏ tính khó C++ nên java dễ sử dụng • Tính khả chuyển (portable): java chương trình biên dịch tạo mã byte (bytecodes) ... Collection • Đánh dấu giải phóng vùng nhớ không sử dụng • Cơ chế hoạt động phụ thuộc vào phiên máy ảo 15 GV: Võ Tấn Dũng • Được tiến hành tự động PHẦN GV: Võ Tấn Dũng CÔNG NGHỆ JAVA JAVA LÀ MỘT CÔNG NGHỆ ... BIÊN DỊCH VÀ THÔNG DỊCH CỦA JAVA: • Trình biên dịch chuyển mã nguồn thành tập lệnh không phụ thuộc vào phần cứng cụ thể • Trình thông dịch máy chuyển tập lệnh thành chương trình thực thi • Máy ảo...
- 50
- 1,056
- 0
Bài giảng - Giáo án: Ứng dụng của javascript trong lập trình hướng đối tượng
... chuỗi, d từ đến str.length-1 indexOf(s,[d]) Trả vị trí tìm thấy chuỗi s bắt đầu tìm từ vị trí d Nếu không tìm thấy hàm trả giá trị -1 lastindexOf(s) Trả vị trí cuối tìm thấy chuổi s bắt đầu tìm từ ... không tìm thấy hàm trả giá trị -1 substring(d1, d2) Tách chuỗi từ chuỗi Nếu d1d2 chuỗi trả từ vị trí d2 đến d1 - Nếu d1=d2 chuỗi trả null big() Trả chuỗi ... ngược lại parseInt(s): trả số nguyên từ s Nếu s theo sau ký tự chữ ký tự bị bỏ qua Nếu s bắt đầu ký tự chữ hàm trả giá trị NaN parseFloat(s): trả số thực từ s Nếu s theo sau ký tự chữ ký tự bị...
- 24
- 850
- 0
Dạy học ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số dạng bậc hai trên bậc nhất và các bài toán có liên quan cho học sinh lớp 12 trong chương trình nâng cao theo hướng phân loại phương pháp giải
... thực hoạt động định, bao gồm nhận dạng thể định lý, định nghĩa, quy tắc hay phương pháp, hoạt động toán học phức tạp, hoạt động trí tuệ phổ biến toán học, hoạt động trí tuệ chung hoạt động ngôn ... tập hoạt động hoạt động tự giác tích cực, chủ động sáng tạo thực độc lập giao lưu Trong thực tiễn dạy học, tập sử dụng với dụng ý khác phương pháp dạy học Đảm bào trình độ xuất phát, gợi động cơ, ... trí, chức tập toán học Bất nội dung có sở lý thuyết phần tập tương ứng Dựa vào phần lý thuyết để giải tập ngược lại tập có tác dụng củng cố lý thuyết a Vai trò tập trình dạy học Ta biết toán...
- 74
- 1,890
- 2
Giáo trình hướng dẫn phân tích các ứng dụng của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p10 ppsx
... (n) f (a) n! (3.5.4) Chứng minh Suy từ công thức (3.5.3) e z dz với l đờng tròn | z | = định hớng dơng Ví dụ Tính tích phân I = ( z + 1) Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 51 d o o c m C m o d ... z+h (f () f (z))d sup{| f() - f(z) | : [z, z + h]} z h Suy h m F giải tích B v F(z) = f(z) Từ định lý suy h m f có đạo h m B v giải tích B Đ6 Định lý trị trung bình Định lý (Về trị trung ... công thức (3.5.4) Trang 52 n! f (z) n! (z a ) n +1 dz = 2R n i S f (a + Re Giáo Trình Toán Chuyên Đề it )e int dt it )e int dt (3.6.1) d o m w Chơng Tích Phân Phức f(n)(a) = C lic c u -tr...
- 5
- 434
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích các ứng dụng của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p9 ppt
... (z)dz = L0 n f (z)dz (3.3.4) k =1 L k Chứng minh Suy từ công thức (3.3.3) v tính định hớng, tính cộng tính tích phân Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 47 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k ... (amzna) l z đờng cong đơn, trơn khúc, kín v nằm gọn D a m Từ công thức (3.3.1) v tính cộng tính f ()d = f ()d amzna f ()d + amz zna Chuyển vế v sử dụng tính định hớng suy f ()d amz = f ()d ... xem h m f(z) = u(x, y) + iv(x, y) với h m u v v có đạo h m liên tục D Trang 46 Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m w Chơng Tích Phân Phức C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to bu y N O W...
- 5
- 361
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích các ứng dụng của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p8 docx
... f (z)dz + g(z)dz Chứng minh Từ giả thiết suy h m [fo(t) + go(t)](t) khả tích [, ] [f (z) + g(z)]dz = [fo(t ) + go(t )] (t)dt Trang 44 Giáo Trình Toán Chuyên Đề (3.2.1) d o m w Chơng Tích ... 2, 1+ i b Biến điểm -1, +, i tơng ứng th nh điểm i, 1, + i c Biến điểm i th nh -i v có điểm bất động l + 2i d Biến hình tròn | z | < th nh nửa mặt phẳng Rew > cho w(0) = 1, w(1) = /2 e Biến hình ... (z) - { y = x, x } q {| z | > 1} - [i, +i) r {| z | < 1} - [1/2, 1] Trang 42 Giáo Trình Toán Chuyên Đề w d o m C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to bu y N O W ! PD ! XC er O W F- w...
- 5
- 402
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích các ứng dụng của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p7 pptx
... z 0, z v biến hình bảo giác mặt phẳng (z) - {0, 1} lên mặt phẳng (w) Trang 36 Giáo Trình Toán Chuyên Đề (2.10.4) d o m w Chơng H m Biến Phức H m phân tuyến tính H m phân tuyến tính w = az + ... Do h m phân tuyến tính bảo to n tính đối xứng qua biên v f(a) = suy f( a ) = Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 37 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n ... biến hình phân tuyến tính (2.11.1) biến nửa mặt phẳng th nh phần hình tròn đơn vị Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m w Chơng H m Biến Phức Trang 38 C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to bu...
- 5
- 368
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích các ứng dụng của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p6 ppsx
... isinz siniz = ishz (2.7.5) Ví dụ Tìm ảnh miền - < Rez < qua ánh xạ w = sinz 2 Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 31 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n ... quan tâm đến phép chứng minh chi tiết tìm xem phần t i liệu tham khảo Trang 32 Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m w Chơng H m Biến Phức Ta có Suy C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to bu ... giải tích f : D U nh Tuy nhiên ta có liên hệ za f = fa o h với h : U U, h(z) = ei , h(a) = az Từ suy có thêm điều kiện bổ sung xác định h m f Giả sử f : D U v g : G U l phép biến hình bảo...
- 5
- 419
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích các ứng dụng của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p5 potx
... v o z l f =0 z Tức l h m f l C - khả vi Từ suy định lý sau Định lý H m phức f có đạo h m v l C - khả vi (2.3.5) Chứng minh Giả sử h m f l C - khả vi Chuyển qua giới hạn công thức (2.3.4) f f(z) ... chạy đờng cong L kín, bao gốc toạ độ w chạy đồng thời cung wkwk+1 từ điểm wk đến điểm wk+1 Khi z chạy hết vòng bao gốc toạ độ w nhảy từ nhánh đơn trị n y sang nhánh khác Do điểm gốc gọi l điểm rẽ ... tia từ Miền đơn trị h m phức l D = - (-, 0] Với k = 0, h m n i n w = re l h m đơn diệp, giải tích miền D, có đạo h m 1 w(z) = z n n v có tính chất khác tơng tự h m thực Giáo Trình Toán Chuyên...
- 5
- 354
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích các ứng dụng của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p4 ppsx
... < v | z | < f | z - | + | z + | > g | z | < v Rez > -1 h | z - i | > v | z | < Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 21 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n ... nh đờng cong w(t) = u(t) + iv(t) Miền D biến th nh miền G Chính h m phức xem nh l phép biến hình từ mặt phẳng (Oxy) v o mặt phẳng (Ouv) Nếu ánh xạ f l đơn ánh h m w = f(z) gọi l đơn diệp, trái ... ánh xạ f l đơn trị h m w = f(z) gọi l h m đơn trị, trái lại gọi l đa trị H m đa Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m w c Trang 22 C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to bu y N O W ! PD ! XC...
- 5
- 321
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích các ứng dụng của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p3 pot
... ) h m (t) l liên tục (có đạo h m liên tục khúc, thuộc lớp Ck, ) [, ] Sau n y xét tham số cung từ liên tục trở lên ánh xạ : [, ] [1, 1], t s = (t) (1.6.5) có đạo h m liên tục v khác không ... Có thể chứng minh đờng cong đơn, trơn khúc l đo đợc Đ7 Tập tập số phức Trang 16 Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m w Chơng Số Phức s() = C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to bu y N O W ! ... tập mở v tập - D l tập đóng Tập D l tập đóng v (zn)n D v lim zn = a a D n + Chứng minh - Suy từ định nghĩa tập mở Theo định nghĩa điểm biên D = ( - D) Theo định nghĩa tập mở, tập đóng tập D...
- 5
- 318
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích các ứng dụng của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p2 pptx
... h a n g e Vi e w N y bu to k lic c u -tr a c k Chơng Số Phức w Suy từ công thức (1.4.1) v (1.4.2) Hệ Trong mặt phẳng cho điểm A(a), B(b), C(c) v D(d) AB (b - a), AB ... = | b - a |, (i, AB ) = arg(b - a) dc ( AB , CD ) = (i, CD ) - (i, AB ) = arg ba Chứng minh Suy từ định lý 1 1 Ví dụ Cho z - {-1, 0, 1} v A(1), B(-1), M(z), N( ) v P( (z + )) Chứng minh z z ... thẳng h ng dc dc = [] ba ba dc dc arg = [] i3 ba ba ca ca arg = [] ba ba arg Chứng minh Suy từ hệ thức hệ Ví dụ Trong mặt phẳng tìm điểm A(z) cho ba điểm A(z), B(iz) v C(i) thẳng h ng Kí hiệu...
- 5
- 281
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích các ứng dụng của hình học phẳng trong dạng đa phân giác p1 doc
... = + 3i, Từ định nghĩa suy z =z z3 z = - z z i3 z=z z + z = 2Rez z - z = 2iImz z z = Re2z + Im2z Ngo i liên hợp phức có tính chất sau Định lý (n, z, z) ì ì Giáo Trình Toán Chuyên Đề (1.2.3) ... = -250 4 Với số thực 3, kí hiệu ei = cos + i sin Trang Giáo Trình Toán Chuyên Đề (1.3.4) d o m w Chơng Số Phức Từ định nghĩa suy argz = arg(-z) = - , arg z = - v arg(- z ) = - x > 0, ... + k [2] n n n n Từ suy định lý sau Định lý Căn bậc n số phức khác n giá trị khác wk = n r [cos ( + k ) + isin( + k )] với k = (n - 1) n n n n (1.3.7) Ví dụ Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang d...
- 5
- 304
- 0
Cấu trúc cây - Trees ! ! ! ! Cây và các ứng dụng của cây Một số dạng cây ppt
... chỉnh (Complete tree) với h mức: thoả điều kiện ! ! Spring 2004 Những nút từ mức đến mức h-1 đầy đủ Những nút mức h thêm vào từ trái sang phải Data Structure & Algorithm - Nguyen Tri Tuan - Khoa ... (Level): ! ! ! Mức (p) = p = root Mức (p) = + Mức (Cha (p)) p!=root Chiều cao (Height - hT): đường dài từ nút gốc đến nút ! ! Spring 2004 hT = max {Path(root, pi) / pi nút ∈ } hT ? Data Structure ... Bậc () = max {bậc (pi) / pi ∈ } Bậc ? Đường (Path) nút pi đến nút pj: dảy nút liên tiếp từ pi đến pj cho hai nút kề có nhánh ! Path(a, d) ? Data Structure & Algorithm - Nguyen Tri Tuan...
- 52
- 822
- 7
Máy ứng dụng của Google cho Java: Phần 3: Lưu giữ lâu bền và các mối quan hệ ppt
... không từ xấu nữa; thay vào đó, công cụ thiết kế mà bạn áp dụng nhiều khía cạnh ứng dụng Máy ứng dụng cho Java bạn Nhược điểm với Máy ứng dụng cho lưu giữ lâu bền có lỗ rò Java xuất bạn cố gắng chuyển ... Máy ứng dụng cho Java không dễ dàng diễn dịch để chuyển sang cho RDBMS Lấy lược đồ có mang sang kho lưu trữ liệu kịch chí khả Nếu bạn định chuyển ứng dụng doanh nghiệp Java kế thừa tới Máy ứng ... Java bị tràn ngập câu hỏi cách làm để quan hệ đơn giản hoạt động được, với vài câu trả lời Một số nhà phát triển có khả làm cho hoạt động, vất vả gặp số khó khăn Điểm mấu chốt quan hệ Máy ứng...
- 21
- 284
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008