về phạm trù cái cao cả trong mỹ học

... khách quan.Nó nằm nội dung chủ đạo tình cảm cảm xúc thẩm mỹ. Nó có vai trò giễu cợt xấu ,cái không toàn vẹn Như biết phạm trù nghiên cứu trung tâm mỹ học đẹp Cái đẹp chi phối đến tất khía cạnh đời ... nghỉ không tuân theo điều khiển người Thành bên cạnh đẹp ,cái cao cả ,cái trác tuyệt, toàn mĩ tồn cặp tương liên xấu, đớn hèn ,cái ti tiện nhược Cái hài phận xấu, nhược Đúng hài hệ tất yếu dẫn đến từ ... nhỏ sau: hài kich văn học hài kịch văn học Hài kịch nghệ thuật văn học có trình độ điêu luyện, phức tạp so với hài kịch nghệ thuật văn học tinh tế hẳn Cái hài kịch văn học phần lớn thuộc hình...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:12

Ngày tải lên: 18/12/2014, 16:54

Ngày tải lên: 24/03/2015, 09:21

... đấu tranh 314191 1cái đẹp 311511 1cái xấu tồn xã hội Hamlet làm nảy sinh lòng người muôn đời sau không tâm trạng trước nỗi buồn mà xúc cảm thẩm mĩ, hướng họ đến suy cảm 311311 1cái cao hữu cõi đời ... hi cao chưa thiến tăhngs tâm thường đê hèn Cái bi bới mát cao cả, đẹp đau khổ mát cuat nhân vật bi kịch phải gánh chịu giá phải trẻ tren đường kiếm tìm hạnh húc đầy chông gai trở ngại 3 Cảm ... chết đẻ khẳng định bất cảu gười chân Bởi đằng sau giọt nước mắt xót thương, đồng cảm niềm vui, phấn chấn Với tất vấn đè trình bày khái quát rằng: với tư cách phạm trù mĩ học, bi gắn kiền với xung...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 13:56

... đẹp thẩm mỹ học I Kant Tuy nhiên biết mỹ học I Kant chịu ảnh hưởng sâu sắc hai khuynh hướng mỹ học mỹ học lí Baumgerten mỹ học dảm Burke, chí I Kant muốn dung hòa hai khuynh hướng thẩm mỹ Chính ... ngành mỹ học Mục đích, nhiệm vụ niên luận Mục đích niên luận là: Niên luận muốn sâu vào đẹp với tư cách phạm trù chủ chốt mỹ học I.Kant nhằm nêu lên cách khái quát chất phạm trù đẹp mỹ học I.Kant ... biểu tượng lực cảm nhận đối tượng thông qua chiêm nghiệm đối tượng để đưa phán đoán Đây phương pháp mỹ học phán đoán đưa phán đoán thẩm mỹ CHƯƠNG 2: BẢN CHẤT CỦA CÁI ĐẸP TRONG THẨM MỸ HỌC CỦA IMMANUEL...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:11

... đặc điểm mỹ học thời Hy lạp - La mã cổ đại Sự khái quát đời sống thẩm mỹ thành lí luận với phạm trù mỹ học, phạm trù trung tâm đẹp khái quát có tính triết học Nguồn gốc đẹp nói riêng, mỹ học nghệ ... đạo đức người phạm trù trung tâm đạo đức học Xôcrat phạm trù đức hạnh Đức hạnh tự chủ, lòng dũng cảm công Như đạo đức học nói riêng triết học nói chung Xôcrat đạo đức học, triết học lí chủ quan ... tính vật thể với cảm thụ người” Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 I.4 Bản chất phạm trù đẹp thời Hy lạp - La mã cổ đại Từ quan điểm triết học mỹ học đẹp số triết...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:50

... với phạm trù mỹ học khác: gắn liền với đẹp, bi, hài Các cách tiếp cận khác • Cái cao xu hướng đối lập đẹp cao cả, Txêidinggơ cho rằng, cái cao không cần đến hình thức đẹp”, cảm xúc cao cảm ... thẩm mỹ người Cái gọi cao lao động sáng tạo người Theo Mac tất có bốn yếu tố cao Cao sản phẩm thực tiễn thẩm mỹ, xem xét quan hệ thẩm mỹ Cái cao tồn khách quan quan hệ thực tiễn thẩm mỹ Cái cao ... thái biểu cao • Cái cao cao: Cái cao cao nhiều đối tượng không thiết phải to lớn, kỳ vĩ bên lại hàm chứa vẻ đẹp tiềm tàng, sâu lắng, tinh khiết hoàn toàn sáng đạt đến độ chất ngọc Cái cao cao gắn...

Ngày tải lên: 27/03/2014, 21:22

Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:21

Ngày tải lên: 24/03/2015, 13:33

... đợc phản ánh throng phạm trù phép biện chứng vật Phạm trù chung riêng: a Khái niệm: Cái riêng phạm trù triết học dùng để vật, tợng, trình riêng lẻ định Cái chung phạm trù triết học dùng để mặt thuộc ... phổ biến thuộc phạm trù khoa học nghiên cứu Các phạm trù phản ánh mối liên hệ chung lĩnh vực định thực thuộc phạm trù nghiên cứu môn khoa học chuyên nghành Khác với điều đó, phạm trù phép biện ... (: 0918.775.368 Cái đơn phạm trù triết học dùng để nét, mặt, thuộc tính có kết cấu vật chất, định không lặp lại kết cấu vật chất b Mối quan hệ chung, riêng: Trong lịch sử triết học có hai quan...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 14:06

... bi Cái bi phạm trù mỹ học Cũng đẹp bi phạm trù mỹ học có mặt từ sớm lịch sử mỹ học, từ thời cổ đại Hi Lạp Cũng với lịch sử phát triển tư tưởng mỹ học, chất bi ngày triết gia, nhà lí luận mỹ học ... phát triển thành tựu di sản lí luận mỹ học nhà lí luận mỹ học trước, mỹ học vật biện chứng xem xét chất thẩm mĩ bi mối quan hệ xung đột, tính cách cảm xúc bi Mỹ học vật biện chứng trước hết khẳng ... Cái bi phạm trù mỹ học tồn bên cạnh đẹp, cao cả, phản ánh phẩm chất thẩm mĩ thực khách quan, phương diện đặc biệt quan hệ thẩm mĩ người Cái bi thể cách tập trung điển...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 18:35

... luận chung cặp phạm trù riêng chung đơn 1.1 Định nghĩa Cái riêng phạm trù triết học vật, tợng, trình cụ thể định, tồn tơng đối độc lập so với vật khác Cái chung phạm trù triết học mặt, thuộc ... theo học Phong phú đông đảo tính riêng giáo viên tiểu học trung học sở muốn học để chuẩn hoá nâng cao trình độ tới hàng chục vạn ngời Rồi ngời muốn học, nhng điều kiện hoàn cảnh không cho phép học ... lặp lại nhiều riêng Cái đơn phạm trù triết học mặt thuộc tính, trình có riêng không lặp lại riêng khác 1.2 Mối quan hệ biện chứng riêng chung Cái riêng chung tồn khách quan Cái chung tồn khách...

Ngày tải lên: 17/02/2014, 13:54

... ngành học cấp học Chẳng hạn, quy mô đào tạo sinh viên đại học cao đẳng có nhiều biến động lớn Hình thức đào tạo cao học ta phong phú: quy tập trung, chức ngắn hạn Tỷ lệ sinh viên đại học, cao đẳng ... 8,1% cán có trình độ đại học 6,49% cán có trình độ sau đại học Trong có tới 34% cán có trình độ đại học 55,47% trình độ sau đại học làm việc ngành khoa học tự nhiên khoa học xã hội Nhìn vào số ... tuổi học có 45% em học hết cấp I Số người đào tạo có tay nghề cao người có học vấn đại học sau đại học năm 1982 0,26% năm 1993 0,2% Tỉ lệ nước công nghiệp Đông nam 0,6 đến 0,8 Trong 75% lao động...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 02:20

... 8,1% cán có trình độ đại học 6,49% cán có trình độ sau đại học Trong có tới 34% cán có trình độ đại học 55,47% trình độ sau đại học làm việc ngành khoa học tự nhiên khoa học xã hội Nhìn vào số ... trẻ em nhà trẻ,50,5% học sinh mẫu giáo, 0,3% học sinh tiểu học, 3,1 % học sinh trung học sở, 34,3% học sinh trung học phổ thông, 14,4% sinh viên đại học) Nhờ thành tựu giáo dục đào tạo lĩnh vực ... giáo dục thấp Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp cuối cấp so với nhập học thấp, vùng núi, vùng sâu, vùng xa (năm học 1999 -2000 tỷ lệ tiểu học 70,9%, trung học có sở 69,4%, trung học phổ thông 78,2%)...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 03:20

Ngày tải lên: 26/07/2014, 10:20

Ngày tải lên: 26/07/2014, 10:20

Ngày tải lên: 06/08/2014, 13:21

Ngày tải lên: 18/11/2014, 11:09

Ngày tải lên: 18/12/2014, 08:38