vẻ đẹp toán học

Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 04/10/2013, 15:13

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:00

Ngày tải lên: 09/07/2014, 00:20

Ngày tải lên: 09/07/2014, 02:21

Ngày tải lên: 09/07/2014, 05:20

... mạnh mẻ nhất trong toán học nhà trường hiện nay. Trong nhà trường hiện nay, một trong những tư tưởng cơ bản của nhân văn hoá toán học là toán học dành choi mọi người hay toán học cho mọi người ... học sinh đồng thời rèn luyện cho học sinh những hoạt động trí tuệ dần dần hoàng thiện tư duy của học sinh. Để hiểu sâu hơn về vẻ đẹp của Toán học chúng ta đi dạo qua một vòng về lịch sử Toán ... về phương pháp và chất liệu chủ đề của toán học. Lịch sử toán học cho thấy, bản thân mình như một khoa học cổ xưa nhất.chính điều đó cho thấy văn hoá toán học đã tồn tại gần như song song với...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 16:50

Ngày tải lên: 30/10/2013, 05:11

... vài bài toán để thấy được phần nào về vẻ đẹp và sức mạnh của công cụ vừa dẫn. II.Một số bài toán minh họa: Chúng ta sẽ bắt đầu bằng một bài toán cơ bản nhưng rất quan trọng sau: Bài toán 1: ... vấn đề không mới mẽ chút nào. Xin bắt đầu chiến dịch bằng một bài trên “tạp chí Toán học và tuổi trẻ”: Bài toán 1.4: Cho tứ giác ABCD ngoại tiếp đường tròn (O) . Gọi E,F lần lượt là giao ... phát từ một gốc rễ. Nắm được gốc rễ tức là ta đã nắm được bài toán vậy. Tất nhiên từ bài toán 1 sẽ sản sinh ra cả một lớp các bài toán rộng lớn, tôi không có thời gian nêu thêm ra đây mà chỉ...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20

... Trung tâm sáng tạo khoa học – kỹ thuật. Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TP.HCM [5] Thuật toán và Thuật giải - GS.TSKH. Hoàng Kiếm - Ths. Đinh Nguyễn Anh Dũng Trường Đại Học Công Nghệ Thông ... pháp luận sáng tạo khoa học Trang 23 c) Đệ quy Đệ quy là một trong những thủ thuật nổi tiếng nhất trong tin học thuật toán. Chúng ta chắc đã đôi lần “chạm chán ” với bài toán tháp Hà Nội hay tìm ... được> Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin – Sinh Viên: Nguyễn Lâm Tú 06520525 Phương pháp luận sáng tạo khoa học Trang 4 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bài giảng môn học “Phương pháp luận sáng tạo khoa học . ...

Ngày tải lên: 18/09/2012, 14:04

... vài bài toán để thấy được phần nào về vẻ đẹp và sức mạnh của công cụ vừa dẫn. II.Một số bài toán minh họa: Chúng ta sẽ bắt đầu bằng một bài toán cơ bản nhưng rất quan trọng sau: Bài toán 1: ... có thể so sánh bài toán (*) với bài toán( **) để thấy rõ điều này) Việc đảo giả thiết này tuy đơn giản nhưng đôi khi lại đem đến những hiệu quả bất ngờ vì có những bài mà bài toán gốc rất khó ... với (O) theo bài toán 2 ta có ( , , , ) 1 AK EF =− Vì nên theo nhận xét của định lí 2 ta có đpcm. 0 90 FME ∠= *Tinh tế hơn một chút ta thu được bài toán rất khó sau: Bài toán 2.2: (kimluan) ...

Ngày tải lên: 03/10/2012, 17:10

... làm việc cho học sinh tiểu học, giúp học sinh biết cách phân tích tổng hợp và vận dụng những tính chất cơ bản của toán học vào giải toán. 2. Những yêu cầu cơ bản đối với giáo viên và học sinh. 2.1 ... bài toán về chia hết. - Khách thể nghiên cứu : Bồi dưỡng học sinh khá, giỏi toán ở tiểu học. - Phạm vi nghiên cứu : Các bài toán về chia hết đối với học sinh khá giỏi. ІV.Giả thuyết khoa học. Bồi ... đang học , tôi rất yêu thích và có sự hứng thú trong giờ học toán. Qua đề tài này tôi muốn đem những gì đà học để góp phần nâng cao chất lợng môn toán nói chung và chất lợng bồi dỡng học sinh...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:43

... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Huỳnh Thị Ngọc Vi IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . ....

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . ....

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

... bài. + Bài 4: - Gọi 1HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng gì ? Yêu cầu HS tóm tắc vào vở rồi giải. + Bài 5: - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Viết lên bảng ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan + Bài 2: - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì ? - Bắt ... ? - Em làm thế nào để tìm ra 0 3’ 3. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học. Biểu dương các em học tập tốt, nhớ bài nhắc nhở các em còn yếu cần cố gắng hơn. - Về nhà ôn bảng cộng,...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . ....

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . ....

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

... nghiệm. 2. Bộ Khoa học và Công nghệ quy định chi tiết và hướng dẫn cụ thể Khoản 1 của Điều này. Điều 11. Trình tự, thủ tục công nhận phòng thí nghiệm đủ điều kiện nghiên cứu khoa học, phát triển ... thí nghiệm đủ điều kiện nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ sinh vật biến đổi gen, sản phẩm của sinh vật biến đổi gen phải nộp hồ sơ cho Bộ Khoa học và Công nghệ. 2. Hồ sơ bao gồm: a) ... phòng thí nghiệm đủ điều kiện nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ sinh vật biến đổi gen, sản phẩm của sinh vật biến đổi gen theo mẫu của Bộ Khoa học và Công nghệ; c) Bản sao các quyết định...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 15:40

... vài bài toán để thấy được phần nào về vẻ đẹp và sức mạnh của công cụ vừa dẫn. II.Một số bài toán minh họa: Chúng ta sẽ bắt đầu bằng một bài toán cơ bản nhưng rất quan trọng sau: Bài toán 1: Cho ... nó… “lộ rõ nguyên hình”. Kim Luân Hàng điểm điều hòa - vẻ đẹp quyến rũ trong hình học Hàng điểm điều hòa - vẻ đẹp quyến rũ trong hình học Bài viết này xin giới thiệu đôi chút về “hàng điểm ... Hàng điểm điều hòa - vẻ đẹp quyến rũ trong hình học K I B A O D L C H Theo bài 1.6 thì I là trực tâm của tam giác KOL suy ra OI KL ⊥ Đến đây bài toán này đã trở thành bài toán 1.2 và vấn đề được...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:55

... tính toán, với cấu tạo địa chất bất kỳ. 5. Kết luận Mô hình toán xâm nhập mặn của nớc ngầm ven biển hai chiều thiết lập đợc ở đây là tổng quát đúng cho dòng chảy có áp lẫn không áp. Thuật toán ... hội. TI LIU THAM KHẢO [1] Phan Ngọc Cừ, Tôn Sĩ Kính, Động lực nước dưới đất, Nhà xuất bản Đại học và Trung học Chuyên nghiệp, Hà Nội, 1981. [2] Nguyễn Thế Hùng, Phương pháp phần tử hữu hạn trong chất ... tính toán. Quá trình giải đợc lặp lại cho các bớc thời gian tiếp theo, với xử dụng điều kiện ban đầu là các giá trị h i đà tính đợc ở bớc thời gian trớc. 4. Kiểm tra mô hình 4.1. Số liệu tính toán ...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 13:50