0

vật lý hạt nhân đại học bách khoa

 Nguyên lý kế toán đại học Bách Khoa TP Hồ Chí Minh

Nguyên kế toán đại học Bách Khoa TP Hồ Chí Minh

Kế toán - Kiểm toán

... này đều xoay quanh hai khía cạnh: Khía cạnh khoa học và khía cạnh nghề nghiệp.Xét trên khía cạnh khoa học thì kế toán được xác định đó là khoa học về thông tin và kiểm tra các hoạt động kinh ... nguyên vật liệu trực tiếp.- Kế toán chi phí nguyên vật liệu trực tiếp sử dụng tài khoản 621 “Chi phí nguyên vật liệu trực tiếp”. Kết cấu của TK 621 như sau:Bên Nợ: Tập hợp chi phí nguyên vật ... toán chi phí nhân công trực tiếp:- Kế toán chi phí nhân công trực tiếp sử dụng tài khoản 622 “Chi phí nhân công trực tiếp”. Kết cấu của TK 622 như sau:Bên nợ: Tập hợp chi phí nhân công trực...
  • 35
  • 1,493
  • 5
Bài soạn Chuyên đề vật lý hạt nhân đại cương

Bài soạn Chuyên đề vật hạt nhân đại cương

Vật lý

... HẠT NHÂN.Câu 28: Trình bày về đặc tính của p, n trong hạt nhân nguyên tử ?Câu 29: Lực hạt nhân là gì ? Đặc điểm của lực hạt nhân ? Lực hạt nhân được xác định như thế nào ?CHƯƠNG VIII: PHÓNG ... lại với động năng 3,9Mev.Hãy xác định tỉ lệ khối lượng hạt nhân Đồng và hạt α. Tính khối lượng hạt nhân Đồng ? ( Giả thiết ban đầu hạt nhân Đồng đứng yên ).Bài 4: Tính bước sóng ĐơBrơi của:- ... nguyên tử theo thuyết cổ điển ? Như vậy ta có: Hạt α sẽ dừng lại cách hạt nhân Bạc 1 khoảng d sao cho tại đó năng lượng của hạt α cần bằng với thế năng … giữa hai hạt nhân α và Bạc,...
  • 24
  • 789
  • 3
Bài soạn Chuyên đề vật lý hạt nhân đại cương

Bài soạn Chuyên đề vật hạt nhân đại cương

Vật lý

... HẠT NHÂN.Câu 28: Trình bày về đặc tính của p, n trong hạt nhân nguyên tử ?Câu 29: Lực hạt nhân là gì ? Đặc điểm của lực hạt nhân ? Lực hạt nhân được xác định như thế nào ?CHƯƠNG VIII: PHÓNG ... ngắn nhất để một hạt α có năng lượng 5Mev có thể tiến đến gần một hạt nhân Bạc (Ag) ?Bài 3: Một hạt α có động năng 5Mev va chạm đàn hồi với hạt nhân Đồng ( Cu), sau va chạm hạt α bị bật ... lại với động năng 3,9Mev.Hãy xác định tỉ lệ khối lượng hạt nhân Đồng và hạt α. Tính khối lượng hạt nhân Đồng ? ( Giả thiết ban đầu hạt nhân Đồng đứng yên ).Bài 4: Tính bước sóng ĐơBrơi của:-...
  • 24
  • 705
  • 1
CƠ HỌC LÝ THUYẾT TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP. HỒ CHÍ MINH pdf

HỌC THUYẾT TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP. HỒ CHÍ MINH pdf

Kĩ thuật Viễn thông

... kếtCƠ HỌC THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần I: Tĩnh học Copyright By Focebk.comDesign By haughtycool PGS. TS. Trương Tích ThiệnHình 1.28-cCƠ HỌC THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần ... mà quỹ tích các điểm tác dụng lên vật tạothành một loại mặt hình học trên vật.  Lực phân bố theo mặtCƠ HỌC THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần I: Tĩnh học Copyright By Focebk.comDesign ... một đại lượng đại số được định nghĩa bằng (+) hoặc (–) độ lớncủa vector moment lực hình chiếu Fxyđối với tâm O.(xem hình 1.19).CƠ HỌC THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần I: Tĩnh học Copyright...
  • 469
  • 3,656
  • 39
Đề cương học phần Vật lý hạt nhân- Khoa Vật lý- Đại Học Đà Lạt

Đề cương học phần Vật hạt nhân- Khoa Vật lý- Đại Học Đà Lạt

Cao đẳng - Đại học

... tiêu học phần: Học phần vật hạt nhân là một trong những học phần thuộc vòng vật đại cương có liên quan đến chuyên ngành vật hạt nhân khi sinh viên vào năm thứ tư. Vì vậy mục tiêu của học ... CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: VẬT HẠT NHÂN 2. Mã số học phần : VL 2 109 3. Tên học phần bằng tiếng Anh: NUCLEAR PHYSICS 4. Số tín chỉ: 03 Học phần bắt buộc hay tự ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT KHOA VẬT _____________ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ___________________ CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ngành : VẬT CHƯƠNG...
  • 4
  • 1,080
  • 6
On thi TN dac biÑt la on thi dai hoc trac nghiem co dap an phan vat ly hat nhan nguyen tu

On thi TN dac biÑt la on thi dai hoc trac nghiem co dap an phan vat ly hat nhan nguyen tu

Vật lý

... 35. Cho phản ứng hạt nhân , hạt nhân X là hạt nhân nào sau đây?++ NaXMg22112512A. ; B. 1T3 ; C.1D2 D. p36. Cho phản ứng hạt nhân , biết số Avôgađrô NA = 6,02.1023 ... tốc độ không đổi q=2,7.109 hạt/ s; Hỏi kể từ lúc bắt đầu tạo thành P32, sau bao lâu thì tốc độ tạo thành hạt nhân của hạt nhân con đạt giá trị N= 109 hạt/ s (hạt nhân con không phóng xạ ) A: ... so với hạt nhân mẹ.Trong phân rà hạt nhân không biến đổi mà chỉ chuyển từ mức năng lượng cao xuống mức năng lượng thấp hơn.t0eH)t(H=4. Phản ứng hạt nhân là tương tác giữa các hạt nhân dẫn...
  • 30
  • 1,165
  • 4
Tài liệu Đề thi đại học môn Vật lý 2009 - Đại học Bách khoa Hà Nội doc

Tài liệu Đề thi đại học môn Vật 2009 - Đại học Bách khoa Hà Nội doc

Cao đẳng - Đại học

... HÙNG –TOÁN TIN ỨNG DỤNG - ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI Email: 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đề thi có 07 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : VẬT LÝ, khối A Thời gian làm ... lực hạt nhân ? A. Lực hạt nhân là loại lực mạnh nhất trong các loại lực đã biết hiện nay B. Lực hạt nhân chỉ có tác dụng khi khoảng cách giữa hai nuclon bằng hoặc nhỏ hơn kích thước hạt nhân ... Lực hạt nhân có bản chất là lực điện D. Lực hạt nhân là lực hút Câu 5: Một con lắc lò xo treo thẳng đứng có vật nặng khối lượng m = 100g đang dao động điều hòa. Vận tốc của vật...
  • 7
  • 966
  • 2
Tài liệu Giáo trình vật lý hạt nhân và ứng dụng NXB Đại học quốc gia Hà Nội doc

Tài liệu Giáo trình vật hạt nhân và ứng dụng NXB Đại học quốc gia Hà Nội doc

Vật lý

... nhiên giá thành sẽ cao hơn. Phổ kế gamma phông thấp của Trung tâm Vật Hạt nhân CENBG ở Bordeaux (Pháp) hoặc của Đại học Khoa học Tự nhiên Hà Nội đã giảm phông bằng phương pháp bảo vệ thô động ... diện hấp thụ nơtron của hạt nhân bia tính theo cm2 và N là số hạt nhân bia tính cho 1cm2 bề mặt của bia. N được hiểu là số hạt nhân của bia không tính đến số hạt nhân đã trở thành phóng ... xạ có đồng vị cuối cùng là một đồng vị bền. Số hạt nhân ban đầu n0 của đồng vị phóng xạ liên hệ với số hạt nhân n của đồng vị đó và số hạt nhân nbền của đồng vị bền có trong mẫu ở thời...
  • 102
  • 964
  • 10
ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN LÝ PHẦN VẬT LÝ HẠT NHÂN

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN PHẦN VẬT HẠT NHÂN

Vật lý

... mP > u Câu 8. Cho hạt nhân 115X. Hãy tìm phát biểu sai. A. Hạt nhân có 6 nơtrôn. B. Hạt nhân có 11 nuclôn. C. Điện tích hạt nhân là 6e. D. Khối lượng hạt nhân xấp xỉ bằng 11u. Câu ... - Cho khối lượng hạt nhân ban đầu m0 ( hoặc số hạt nhân ban đầu N0 ) và T . Tìm khối lượng hạt nhân hoặc số hạt nhân đã bị phân rã trong thời gian t ? -Khối lượng hạt nhân bị phân rã: ... trong m lượng chất hạt nhân. a.PHƯƠNG PHÁP: Cho khối lượng m hoặc số mol của hạt nhân XAZ . Tìm số hạt p , n có trong mẫu hạt nhân đó .  Nếu có khối lượng m suy ra số hạt hạt nhân X là : N...
  • 78
  • 848
  • 21
CHUYÊN ĐỀ VẬT LÝ HẠT NHÂN ÔN THI ĐẠI HỌC NĂM 2014

CHUYÊN ĐỀ VẬT HẠT NHÂN ÔN THI ĐẠI HỌC NĂM 2014

Vật lý

... hạt nhân là: A. Sự biến đổi hạt nhân có kèm theo sự tỏa nhiệt.B. Sự tương tác giữa hai hạt nhân (hoặc tự hạt nhân) dẫn đến sự biến đổi của chúng thành hai hạt nhân khác.C. Sự kết hợp hai hạt ... chứa N0 hạt nhân. Sau khoảng thời gian 3T trong mẫu:A. còn lại 25%N0 hạt nhân. B. đã bị phân rã 25%N0 hạt nhân. C. còn lại 12,5%N0 hạt nhân. D. đã bị phân rã 12,5%N0 hạt nhân. Câu ... nhân khác.C. Sự kết hợp hai hạt nhân nhẹ thành một hạt nhân nặng.D. Sự phân rã hạt nhân nặng để biến đổi thành hạt nhân nhẹ bền hơn.Câu 10. Các phản ứng hạt nhân không tuân theo các định luật...
  • 34
  • 935
  • 0
Thiết kế kế hoạch truyền thông cho sản phẩm xe tay ga Luvias của Yamaha Motor Việt Nam nhân dịp kỷ niệm 55 năm ngày thành lập trường đại học Bách Khoa Hà Nội

Thiết kế kế hoạch truyền thông cho sản phẩm xe tay ga Luvias của Yamaha Motor Việt Nam nhân dịp kỷ niệm 55 năm ngày thành lập trường đại học Bách Khoa Hà Nội

Quản trị kinh doanh

... với chủ đề: “ Chào mừng 55 năm thành lập trường đại học Bách Khoa cùng Yamaha hướng tới tương lai ” diễn ra tại sân C9 trường đại học bách khoa hà nội. Chương trình ca nhạc với những tiết ... áp phích - Catalog và tờ rơi sẽ được thuê thiết kế và in ấn tại nhà xuất bản Bách Khoa của trường đại học Bách Khoa Hà nội. Tổng ngân sách dự kiến 8.500.000 VNĐ - Đơn giá của thiết kế và ... trường đại học, cao đẳng khác trên địa bàn hà nội biết được và tới tham gia ngày hội lái xe an toàn tại trường đại học 29 Bản quyền thuộc về nhóm 7 –Quản trị Marketing – K52 –ĐH Bách Khoa...
  • 29
  • 3,636
  • 27
607 Giải pháp phát triển nguồn nhân lực trường đại học Bách khoa Hà Nội

607 Giải pháp phát triển nguồn nhân lực trường đại học Bách khoa Hà Nội

Quản trị kinh doanh

... cán bộ khoa học có trình độ cao của các cơ sở nghiên cứu khoa học trong nước và các nhà khoa học Việt Nam ở nước ngoài, các nhà khoa học quốc tế tham gia giảng dạy ở các trường đại học, cao ... nguồn nhân lực, quản nguồn lực này là một lĩnh vực phức tạp, khó khăn và chịu ảnh hưởng của nhiều vấn đề như tâm lý, xã hội, triết học, đạo đức học . Quản nguồn nhân lực vừa là khoa học ... trường đại học Bách Khoa Hà Nội. 3. Đối tượng nghiên cứu của luận văn:Đối tuợng nghiên cứu: Nghiên cứu và phân tích thực trạng đào tạo và phát triển đội ngũ CBGD của trường đại học Bách Khoa...
  • 98
  • 1,146
  • 17

Xem thêm