... này đều xoay quanh hai khía cạnh: Khía cạnh khoahọc và khía cạnh nghề nghiệp.Xét trên khía cạnh khoahọc thì kế toán được xác định đó là khoahọc về thông tin và kiểm tra các hoạt động kinh ... nguyên vật liệu trực tiếp.- Kế toán chi phí nguyên vật liệu trực tiếp sử dụng tài khoản 621 “Chi phí nguyên vật liệu trực tiếp”. Kết cấu của TK 621 như sau:Bên Nợ: Tập hợp chi phí nguyên vật ... toán chi phí nhân công trực tiếp:- Kế toán chi phí nhân công trực tiếp sử dụng tài khoản 622 “Chi phí nhân công trực tiếp”. Kết cấu của TK 622 như sau:Bên nợ: Tập hợp chi phí nhân công trực...
... HẠT NHÂN.Câu 28: Trình bày về đặc tính của p, n trong hạtnhân nguyên tử ?Câu 29: Lực hạtnhân là gì ? Đặc điểm của lực hạtnhân ? Lực hạt nhân được xác định như thế nào ?CHƯƠNG VIII: PHÓNG ... lại với động năng 3,9Mev.Hãy xác định tỉ lệ khối lượng hạtnhân Đồng và hạt α. Tính khối lượng hạtnhân Đồng ? ( Giả thiết ban đầu hạtnhân Đồng đứng yên ).Bài 4: Tính bước sóng ĐơBrơi của:- ... nguyên tử theo lý thuyết cổ điển ? Như vậy ta có: Hạt α sẽ dừng lại cách hạtnhân Bạc 1 khoảng d sao cho tại đó năng lượng của hạt α cần bằng với thế năng … giữa hai hạtnhân α và Bạc,...
... HẠT NHÂN.Câu 28: Trình bày về đặc tính của p, n trong hạtnhân nguyên tử ?Câu 29: Lực hạtnhân là gì ? Đặc điểm của lực hạtnhân ? Lực hạt nhân được xác định như thế nào ?CHƯƠNG VIII: PHÓNG ... ngắn nhất để một hạt α có năng lượng 5Mev có thể tiến đến gần một hạtnhân Bạc (Ag) ?Bài 3: Một hạt α có động năng 5Mev va chạm đàn hồi với hạtnhân Đồng ( Cu), sau va chạm hạt α bị bật ... lại với động năng 3,9Mev.Hãy xác định tỉ lệ khối lượng hạtnhân Đồng và hạt α. Tính khối lượng hạtnhân Đồng ? ( Giả thiết ban đầu hạtnhân Đồng đứng yên ).Bài 4: Tính bước sóng ĐơBrơi của:-...
... kếtCƠ HỌCLÝ THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần I: Tĩnh học Copyright By Focebk.comDesign By haughtycool PGS. TS. Trương Tích ThiệnHình 1.28-cCƠ HỌCLÝ THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần ... mà quỹ tích các điểm tác dụng lên vật tạothành một loại mặt hình học trên vật. Lực phân bố theo mặtCƠ HỌCLÝ THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần I: Tĩnh học Copyright By Focebk.comDesign ... một đại lượng đại số được định nghĩa bằng (+) hoặc (–) độ lớncủa vector moment lực hình chiếu Fxyđối với tâm O.(xem hình 1.19).CƠ HỌCLÝ THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần I: Tĩnh học Copyright...
... tiêu học phần: Học phần vậtlýhạtnhân là một trong những học phần thuộc vòng vậtlýđại cương có liên quan đến chuyên ngành vậtlýhạtnhân khi sinh viên vào năm thứ tư. Vì vậy mục tiêu của học ... CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: VẬTLÝHẠTNHÂN 2. Mã số học phần : VL 2 109 3. Tên học phần bằng tiếng Anh: NUCLEAR PHYSICS 4. Số tín chỉ: 03 Học phần bắt buộc hay tự ... TRƯỜNG ĐẠIHỌC ĐÀ LẠT KHOA VẬTLÝ _____________ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ___________________ CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠIHỌC Ngành : VẬTLÝ CHƯƠNG...
... 35. Cho phản ứng hạtnhân , hạt nhân X là hạtnhân nào sau đây?++ NaXMg22112512A. ; B. 1T3 ; C.1D2 D. p36. Cho phản ứng hạt nhân , biết số Avôgađrô NA = 6,02.1023 ... tốc độ không đổi q=2,7.109 hạt/ s; Hỏi kể từ lúc bắt đầu tạo thành P32, sau bao lâu thì tốc độ tạo thành hạtnhân của hạtnhân con đạt giá trị N= 109 hạt/ s (hạt nhân con không phóng xạ ) A: ... so với hạtnhân mẹ.Trong phân rà hạtnhân không biến đổi mà chỉ chuyển từ mức năng lượng cao xuống mức năng lượng thấp hơn.t0eH)t(H=4. Phản ứng hạtnhân là tương tác giữa các hạtnhân dẫn...
... HÙNG –TOÁN TIN ỨNG DỤNG - ĐẠIHỌCBÁCHKHOA HÀ NỘI Email: 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đề thi có 07 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : VẬT LÝ, khối A Thời gian làm ... lực hạtnhân ? A. Lực hạtnhân là loại lực mạnh nhất trong các loại lực đã biết hiện nay B. Lực hạtnhân chỉ có tác dụng khi khoảng cách giữa hai nuclon bằng hoặc nhỏ hơn kích thước hạtnhân ... Lực hạtnhân có bản chất là lực điện D. Lực hạtnhân là lực hút Câu 5: Một con lắc lò xo treo thẳng đứng có vật nặng khối lượng m = 100g đang dao động điều hòa. Vận tốc của vật...
... nhiên giá thành sẽ cao hơn. Phổ kế gamma phông thấp của Trung tâm VậtlýHạtnhân CENBG ở Bordeaux (Pháp) hoặc của ĐạihọcKhoahọc Tự nhiên Hà Nội đã giảm phông bằng phương pháp bảo vệ thô động ... diện hấp thụ nơtron của hạtnhân bia tính theo cm2 và N là số hạt nhân bia tính cho 1cm2 bề mặt của bia. N được hiểu là số hạtnhân của bia không tính đến số hạt nhân đã trở thành phóng ... xạ có đồng vị cuối cùng là một đồng vị bền. Số hạtnhân ban đầu n0 của đồng vị phóng xạ liên hệ với số hạtnhân n của đồng vị đó và số hạtnhân nbền của đồng vị bền có trong mẫu ở thời...
... mP > u Câu 8. Cho hạtnhân 115X. Hãy tìm phát biểu sai. A. Hạtnhân có 6 nơtrôn. B. Hạtnhân có 11 nuclôn. C. Điện tích hạtnhân là 6e. D. Khối lượng hạtnhân xấp xỉ bằng 11u. Câu ... - Cho khối lượng hạtnhân ban đầu m0 ( hoặc số hạtnhân ban đầu N0 ) và T . Tìm khối lượng hạtnhân hoặc số hạt nhân đã bị phân rã trong thời gian t ? -Khối lượng hạtnhân bị phân rã: ... trong m lượng chất hạt nhân. a.PHƯƠNG PHÁP: Cho khối lượng m hoặc số mol của hạtnhân XAZ . Tìm số hạt p , n có trong mẫu hạtnhân đó . Nếu có khối lượng m suy ra số hạthạtnhân X là : N...
... hạtnhân là: A. Sự biến đổi hạtnhân có kèm theo sự tỏa nhiệt.B. Sự tương tác giữa hai hạtnhân (hoặc tự hạt nhân) dẫn đến sự biến đổi của chúng thành hai hạtnhân khác.C. Sự kết hợp hai hạt ... chứa N0 hạt nhân. Sau khoảng thời gian 3T trong mẫu:A. còn lại 25%N0 hạt nhân. B. đã bị phân rã 25%N0 hạt nhân. C. còn lại 12,5%N0 hạt nhân. D. đã bị phân rã 12,5%N0 hạt nhân. Câu ... nhân khác.C. Sự kết hợp hai hạtnhân nhẹ thành một hạtnhân nặng.D. Sự phân rã hạtnhân nặng để biến đổi thành hạtnhân nhẹ bền hơn.Câu 10. Các phản ứng hạtnhân không tuân theo các định luật...
... với chủ đề: “ Chào mừng 55 năm thành lập trường đạihọcBáchKhoa cùng Yamaha hướng tới tương lai ” diễn ra tại sân C9 trường đạihọcbáchkhoa hà nội. Chương trình ca nhạc với những tiết ... áp phích - Catalog và tờ rơi sẽ được thuê thiết kế và in ấn tại nhà xuất bản Bách Khoa của trường đạihọcBáchKhoa Hà nội. Tổng ngân sách dự kiến 8.500.000 VNĐ - Đơn giá của thiết kế và ... trường đại học, cao đẳng khác trên địa bàn hà nội biết được và tới tham gia ngày hội lái xe an toàn tại trường đạihọc 29 Bản quyền thuộc về nhóm 7 –Quản trị Marketing – K52 –ĐH Bách Khoa...
... cán bộ khoahọc có trình độ cao của các cơ sở nghiên cứu khoahọc trong nước và các nhà khoahọc Việt Nam ở nước ngoài, các nhà khoahọc quốc tế tham gia giảng dạy ở các trường đại học, cao ... nguồn nhân lực, quản lý nguồn lực này là một lĩnh vực phức tạp, khó khăn và chịu ảnh hưởng của nhiều vấn đề như tâm lý, xã hội, triết học, đạo đức học . Quản lý nguồn nhân lực vừa là khoahọc ... trường đạihọcBáchKhoa Hà Nội. 3. Đối tượng nghiên cứu của luận văn:Đối tuợng nghiên cứu: Nghiên cứu và phân tích thực trạng đào tạo và phát triển đội ngũ CBGD của trường đạihọcBách Khoa...