unit 2 lớp 11 phần writing

... VĂN PHẠM - UNIT 2 - LỚP 11 Trong bài này chúng ta sẽ học về cách dùng các thì : quá khứ đơn, quá khứ tiếp diễn và quá khứ hoàn thành 1) Qúa khứ đơn: CÔNG THỨC : S + V (ed / cột 2 ) CÁCH DÙNG: ... thì không dùng. Cách dùng trên đây của 2 thì quá khứ đơn, quá khứ tiếp diễn chỉ áp dụng cho trường hợp câu chỉ có 1 mệnh đề đơn lẽ, khi gặp câu có từ 2 mệnh đề trở lên, nhất là khi có liên ... khi có liên từ when, while thì cách làm như sau: 1) Khi 2 mệnh đề nối nhau bằng WHEN : Cách làm : Luôn luôn nhớ là phải so sánh 2 hành động trong các mệnh đề với nhau để biết sự tương quan...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 01:21

... chỉ Take back : lấy lại Reply : đáp lời Point to : chỉ vào Shy : e thẹn TỪ VỰNG - UNIT 2 - LỚP 11 TỪ VỰNG BỔ SUNG Happen : xảy ra Decide : quyết định At once = immediate = right away...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 02:20

... place . 123 45 123 45 12 3 45 STUDENT REGISTRATION FORM Name : PHAM THI HOA Date of birth : Address : Telephone number : June eighth 12 Tran Hung Dao Street 8 26 2 019 1 2 4 5 3 2. This ... 123 45 123 45 12 3 45 1.This is a word that has 3 letters . a. It passes without stopping b. It’s longer than an hour , but shorter than a week . c. It consists of twenty – four hours 123 45 123 45 12 3 45 ... longer than an hour , but shorter than a week . c. It consists of twenty – four hours 123 45 123 45 12 3 45 • Act out the dialogue in pair . • Answer the questions f, g , h in your notebook...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:20

... phiếu học tập số 2 và trình bày trước lớp nếu được gọi. - Kết luận và ghi chép các tính chất của chất bán dẫn vào vở. Hoạt động 3. Lớp chuyển tiếp p-n. - Nội dung phần này, phần lớn là các kiến ... ngược. - Kết luận về tính chất của lớp chuyển tiếp. + Đặc trưng Von-Ampe của lớp chuyển tiếp p-n (hình 17.6) - HS kết luận về lớp tiếp xúc p-n + Đặc điểm lớp tiếp xúc p-n chỉ cho dòng điện ... chuyển tiếp p-n, sự hình thành lớp chuyển tiếp p-n. Cho HS đọc sách để tìm hiểu hiện tượng xảy ra ở lớp tiếp xúc p-n -> tạo ra lớp nghèo. + Trả lời câu hỏi C2. + Từ hình vẽ 17.5 nêu được...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25

... IV / Post - reading : Writing it up - Get Ss to write a paragraph about Bell , s life , using the information from the text . - Call on some Ss to demonstrate their writings in front of class ... class . - Correct mistakes if any and give Suggestions : V / Homework : 1. Copy down their writings . 2. Do the exercises in workbook . 3. Prepare the next lesson . Read their correct ... predictions and write them on the board . III / While - reading : * True or false : -Turn on the tape 2 times and ask them to look at their books to read the text , then check their prediction Guess...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 21:20

... Ss in secondary school should wear uniform . - Ask Ss to read the writing carefully before writing their ideas . 2. While writing : - Ask Ss to look at Outline B and use the information from ... 3 . Post – writing : - Ask Ss to exchange their writings and correct mistakes . - Write some common mistakes on the board . - Tell Ss to read their writings aloud . * Game “ ... argumentative writing : ( in text book ) + Tell them to read them carefully . - Read the model “ Outline A and ask Ss to answer these questions : 1. What is the writer , s point of view ? 2. What...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 21:20

... like sweet soup? Handouts Lesson Plan (grade 11 – advanced) Period : 11 Preparation date : 17/9 /20 07 Unit : 2 Lesson : Speaking I. Aims : - By the end of the lesson, the ... senses. -Write down on the board : Unit 2 : Speaking 2. Pre- Speaking (5’) Matching pictures with activities ( task a, p .28 -29 ) - Ask Sts to read the phrases in Task ... their conversations. Activity 2: ‘Spin the top’ - Prepare 5 or 6 five – sided cards with the words eyes , ear, nose, tongue, and hand on each side. ( Appendix2 ) - Ask SS to work in 5 0r...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 21:20

... My opinion is /I think (introduction) Firstly ( Series of arguments Period 11 UNIT 2: CLOTHING Lesson 5: Writing I. Aims of the lesson :  By the end of the lesson Ss will be able ... bear one’s name: mang tên - freedom of choice: tự do lựa chọn - self- confident: tự tin 2. While writing Now look at the table on the board and tell me what it is. This is the outline to ... individually Read the out Secondly Finally Therefore /In conclusion. (conclusion) 2. Writing * Outline B(P:19) “Wearing casual clothes”  Make ss feel comfortable.  Give ss...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 01:21

... bảng, tranh, phiếu học tập. - Tranh: 9 Hình 3.1, 3.2a, 3.2b, 3.3(SGK) 9 Bảng 3(SGK) IV. TIẾN TRÌNH CỦA BÀI GIẢNG 1.Ổn định lớp 1 -2 phút: 2. Kiển tra bài cũ: Trình bày cơ chế điều hòa QT thoát ... Bỉnh Khiêm- Đăklăk GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 09 82. 7 92. 789 TIẾT 3: TRAO ĐỔI KHOÁNG VÀ NITƠ ... TB, là thành phần các đại phân tử trong TB (?)Lấy cây còn nguyên bộ rễ, nhúng rễ vào dung dịch x anh metilen, lấy ra rửa sạch bộ rễ, nhúng vào dung dịch CaCl 2 . Dung dịch CaCl 2 có màu xanh....

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... is my friend.( sai ) VĂN PHẠM - UNIT 8 - LỚP 9 (phần 2) CÁCH GIẢI BÀI TẬP DÙNG ĐẠI TỪ QUAN HỆ WHO ,WHICH DẠNG 1 : NỐI 2 CÂU Dạng này đề bài người ta cho 2 câu riêng biệt và yêu cầu mình ... Bước 1 : Chọn 2 từ giống nhau ở 2 câu : Câu đầu phải chọn danh từ, câu sau thường là đại từ ( he ,she ,it ,they ) ví dụ : The man is my father. You met him yesterday. BƯỚC 2 : Thế who,which...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 01:21

... anh ta ) VĂN PHẠM -UNIT 5 - LỚP 11 (2) DẠNG NÂNG CAO: S + V +VING Chúng ta sử dụng VING (danh động từ) sau các động từ tường thuật sau đây: Có thể chia làm 2 loại : I) Loại : V + ... khăng khăng đời trả tiền ăn) 2. Dream of (mơ về) Ví dụ:I desperately want to become a doctor >He dreamed of becoming a doctor...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 01:21

... sai nhưgn 90% trong lúc không dịch được thì vẫn tốt rồi phải không ? ) VĂN PHẠM - UNIT 3 - LỚP 11 (2) ỨNG DỤNG Các em hãy lật sách giáo khoa trang 40 ra và cùng áp dụng công thức trên ... flights. (have) 2) I must drive more carefully. I can't risk_________________another speeding ticket. (get) Nhìn phía sau chỗ trống có at (giới từ) nên chọn câu bị động (câu B ) 2) The children ... chọn câu B Câu 5 có us (đại từ ) chủ động , chọn câu A Exercise 3 : Bài tập này là tổng hợp của 2 bài tập trên, các em phải vừa chọn to hay ing vừa chọn chủ động hay bị động 1) The new student...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 01:21

Ngày tải lên: 18/11/2014, 15:19

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20