tìm hiểu về chứng chỉ tin học
Tìm hiểu về chứng từ kế toán.doc
Ngày tải lên :
13/10/2012, 17:10
... nay về chế độ chứng từ kế toán thì danh mục chứng từ kế toán được qui
định gồm 5 hệ thống chỉ tiêu:
+Chỉ tiêu về Lao động tiền lương.
+Chỉ tiêu về Hàng tồn kho.
+Chỉ tiêu về Bán hàng.
+Chỉ tiêu ... tháng, năm lập chứng từ kế toán;
- Tên, địa chỉ của đơn vị hoặc cá nhân lập chứng từ kế toán;
- Tên, địa chỉ của đơn vị hoặc cá nhân nhận chứng từ kế toán;
CHỨNG TỪ KẾ TOÁN:
Khái niệm:
Chứng từ kế ...
nào đó trên chứng từ hoặc bổ sung, chú thích thêm về chứng từ như:
-Quan hệ về nội dung chứng từ ghi trên sổ kế toán, tìa khoản.
-Qui mô kế hoạch về giá trị các nghiệp vụ được chứng từ phản...
- 19
- 1.7K
- 8
tìm hiểu về chứng khoán
Ngày tải lên :
30/10/2012, 14:29
... sự hiểu biết đúng về "cái gì khác" đó là gì, và quyền lợi
mà nó đem lại qua tờ chứng khoán là bao nhiêu. Vì vậy có luật lệ về đăng ký phát
hành với ủy ban giao dịch chứng khoán và về ... được hiểu như sau :
1. Chứng khoán là chứng chỉ hoặc bút toán ghi sổ, xác nhận các quyền và lợi ích
hợp pháp của người sở hữu chứng khoán đối với tài sản hoặc vốn của tổ chức
phát hành. Chứng ... tối thiểu 60% giá trị tài sản của
quỹ vào chứng khoán.
16. Lưu ký chứng khoán là việc lưu giữ, bảo quản chứng khoán của khách hàng
và giúp khách hàng thực hiện các quyền của mình đối với chứng...
- 295
- 419
- 0
Dề kiểm tra chứng chỉ tin học quốc gia trình độ A
Ngày tải lên :
24/01/2013, 16:24
... cict@agu.edu.vn
ĐỀ KIỂM TRA CHỨNG CHỈ TIN HỌC QUỐC GIA
TRÌNH ĐỘ A
Thời gian thi: 135 phút
Ngày thi: 15/01/2012
Đề thi số:
Lưu ý: - Thí sinh lưu các tập tin, thư mục vào ổ đĩa Z: để chấm ...
SBD: …………… Họ và tên: …………………………. Trang 1/4
TRUNG TÂM TIN HỌC - ĐẠI HỌC AN GIANG
Số 25 - Võ Thị Sáu, P. Đông Xuyên, TP. Long xuyên, An giang
Tels: (076) ... từng phần phải đạt tối thiểu: Windows + Lý thuyết tổng quát
3 điểm; Word + Powerpoint
3 điểm, Excel
3 điểm.
Phần I: Microsoft Windows (7.5 điểm)
Câu 1: Tùy chỉnh chế độ hiển thị...
- 4
- 3.5K
- 112
Đề thi chứng chỉ tin học quốc gia trình độ A
Ngày tải lên :
24/01/2013, 16:24
... E-mail: cict@agu.edu.vn
ĐỀ THI CHỨNG CHỈ TIN HỌC QUỐC GIA
TRÌNH ĐỘ A
Thời gian thi: 135 phút
Ngày thi: 05-04-2009
Đề thi số: ……
Lưu ý: - Thí sinh lưu các tập tin, thư mục vào ổ đĩa Z: để ... đại kim tự tháp Giza của Ai Cập,
đền Acropolis ở Athens (Hi Lạp).
M
T
C
TRUNG TÂM TIN HỌC- ĐẠI HỌC AN GIANG
Số 25 - Võ Thị Sáu, TP Long xuyên, An giang
Tels: (076) 945454 – ext. 666; ... đạt tối thiểu: Windows + Lý thuyết
tổng quát
3 điểm; Word + Powerpoint
3 điểm , Excel
3 điểm.
Phần I: Microsoft Windows (7,5 điểm)
1. Xây dựng cây thư mục như hình bên.
2. Tìm kiếm...
- 4
- 15.6K
- 250
Tìm hiểu về chứng cất khí quyển
Ngày tải lên :
23/04/2013, 22:10
... quyển được tìm hiểu
và phát triển từ rất lâu, ngày nay đóng vai trò
rất quan trọng trong sản xuất và đời sống
Áp Suất
Áp suất trong tháp chưng cất được khống chế
băng bộ điều chỉnh áp suất ...
trong công nghiệp hóa học, thực phẩm, sinh
học . Và trong đời sống.
Trong nhiều trường hợp, quá trình chưng
cất là quá trình đơn giản nhất, kinh tế nhất
để tách, làm sạch tinh khiết sản phẩm
Quá ... cất ???
Công đoạn
xử lý vật lý
Công đoạn
phản ứng
hóa học
Công đoạn
xử lý vật lý
Nguyên
liệu
Sản phẩm
Qui trình công nghệ hóa học tổng quát
Hoàn lưu
NỘI DUNG TRÌNH BÀY
1. Chưng cất là...
- 32
- 1.5K
- 8
Tìm hiểu về địa chỉ mạng IP và cấu hình mạng –Network Topology
Ngày tải lên :
24/04/2013, 16:41
... đẳng Công nghệ Hà Nội Khoa Công nghệ thông tin
Hiểu được những định nghĩa và áp dụng vào thực tế.
I. TÌM HIỂU ĐỊA CHỈ MẠNG IP
1. TỔNG QUAN IP:
a:Địa chỉ IP
(IP là viết tắt của từ tiếng Anh: ... mạng cục
bộ hai trạm chỉ có thể liên lạc với nhau nếu chúng biết địa chỉ vật lý của
nhau. Như vậy vấn đề đặt ra là phải tìm được ánh xạ giữa địa chỉ IP (32 bits)
và địa chỉ vật lý của một trạm. ... dựng để tìm địa
chỉ vật lý từ địa chỉ IP khi cần thiết.
Giao thức RARP (Reverse Address Resolution Protocol): Là giao thức ngược
với giao thức ARP. Giao thức RARP được dùng để tìm địa chỉ IP...
- 32
- 1.1K
- 1
Tìm hiểu về địa chỉ IPV6
Ngày tải lên :
25/07/2013, 15:32
... nguồn là địa chỉ link-local của giao diện từ đó thông điệp được gửi. Địa chỉ
đích là địa chỉ nguồn của gói tin đã khiến cho router phải gửi thông điệp
Redirect.
3.3.3 Tìm hiểu về gói tin ND
ND ... đổi.
Địa chỉ nguồn của thông điệp là địa chỉ unicast, địa chỉ đích là địa chỉ
unicast của node hỏi thông tin hoặc là địa chỉ multicast mọi node phạm vi link
Sinh viªn: SANBEAN Líp: TIN HỌC KINH ... Địa chỉ nguồn: Địa chỉ IPv6 node giao diện gửi gói tin
+ Địa chỉ đích: Địa chỉ IPv6 multicast mọi node phạm vi link (FF02::1)
+ Gói tin sẽ chứa địa chỉ bị trùng lặp
Nếu node đang kiểm tra địa chỉ...
- 60
- 2.5K
- 11
Tìm hiểu về nghiên cứu khoa học ứng dụng - Bai 4
Ngày tải lên :
25/08/2013, 19:10
... phục về ảnh hưởng
của hoạt động nghiên cứu.
Soh K C (2006) AR(4)
31
Phép kiểm chứng "khi bình phương"
Đỗ Trượt
Nhóm thực nghiệm 108 42
Nhóm đối chứng 17 38
Có nghĩa là:
- Học sinh ... không?
- Học sinh nhóm đối chứng có khả năng trượt nhiều hơn
không?
Phép kiểm chứng "khi bình phương" đánh giá các
đối tượng trong nhóm (nhóm thực nghiệm và nhóm
đối chứng) có ... liệu thống kê trong nghiên cứu
khoa học ứng dụng
2. So sánh dữ liệu
Một giáo viên làm nghiên cứu quan tâm đến
việc tìm hiểu xem nhóm thực nghiệm và
nhóm đối chứng có biểu hiện hoặc phản ứng...
- 59
- 638
- 2
Tìm hiểu về nghiên cứu khoa học ứng dụng - Bai 5
Ngày tải lên :
25/08/2013, 19:10
... 12
Viết báo cáo khoa học ứng dụng
Phương pháp
a. Đối tượng (thông tin về học sinh)
•
Mô tả học sinh trong nhóm thực nghiệm
(nhóm nghiên cứu) về các lĩnh vực: giới,
thành tích/ ...
20
Viết báo cáo khoa học ứng dụng
Thể hiện các kết quả so sánh về giá trị trung
bình (độ lệch chuẩn) và xác suất của phép
kiểm chứng t-test.
Sử dụng các bảng và biểu đồ.
Chỉ thể hiện các dữ ... tài cuối cùng, vì có thể sẽ phải
chỉnh sửa.
14
Viết báo cáo khoa học ứng dụng
Phương pháp
b. Thiết kế
•
Có sử dụng phép kiểm chứng t-test độc lập
hoặc phép kiểm chứng “khi bình phương”
để xác...
- 21
- 698
- 2
Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy Địa lí ở khối lớp 7
Ngày tải lên :
28/09/2013, 06:10
... quả học tập của học sinh , ta nhận thấy chất
lượng dạy học chưa cao , tỉ lệ học sinh khá giỏi cịn ít và vẫn cịn
học sinh đạt học lực yếu , kém . Điều đó chứng tỏ việc lựa chọn
phương pháp dạy học ... giảng chưa được sâu sắc , học sinh chán học , khơng hiểu bài .
Khi kiểm tra bài cũ hoặc kiểm tra viết , các em cũng chỉ trả lời máy
móc theo kiểu học vẹt “ , một số em học sinh khối 7 đãbị hổng
kiến ... dạy học trực
quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy học địa lí ,
tơi đã nghiên cứu bảng điểm kiểm tra giữa kì của học sinh khối
lớp 7 năm học 2006-2007 , kết quả thu được như sau.
Đ
Học...
- 11
- 1.6K
- 6
