0

tuân theo các chỉ dẫn của bản vẽ

Giao an the duc lop 5

Giao an the duc lop 5

Tiểu học

... - Các nhómgiới thiẹu tranh ảnh theo yc - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ xung ý kiến Đại diên nhóm lên đóng vai - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi gv - Yc hs trng bày tranh vẽ theo ... tiếp II Chuẩn bị : Điện thoại đồ chơi III .Các hoạt động dậy học ND& TG A.KTBC B Bài *HĐ1: Đóng vai.(15' ) HĐ GV -Gới thiệu -Y/c thảo luận đóng vai theo cặp tình - TH1: Bạn Nam gọi điện thoại ... vừa có chuông điện thoại reo, em - Gọi đại diện nhóm trình bầy, cách giải -Cùng hs nhận xét bổ sung * TCTV: Hs trình bày lu loát cách giải + Kết luận: Cần phải lịch nhận gọi điện thoại Điều thể...
  • 14
  • 269
  • 0
CẤU TẠO, QUY TRÌNH LẮP ĐẶT THIẾT BỊ MIỆNG GIẾNG 20”x 13.3/8” x 9.5/8” x 4.1/2” _Plv 5000 PSI CỦA VECTO

CẤU TẠO, QUY TRÌNH LẮP ĐẶT THIẾT BỊ MIỆNG GIẾNG 20”x 13.3/8” x 9.5/8” x 4.1/2” _Plv 5000 PSI CỦA VECTO

Cơ khí - Vật liệu

... Học Mỏ - Địa Chất Đồ Án Tốt Nghiệp CHƯƠNG NHIỆM VỤ - CHỨC NĂNG – CẤU TẠO CỦA THIẾT BỊ MIỆNG GIẾNG VÀ CÁC BỘ PHẬN CHÍNH CỦA NÓ Trong công nghệ khai thác dầu khí nước ta nói chung mỏ Rạng Đông nói ... thời đo áp suất nhánh xả để nén khí lúc khơi thông giếng - Cho phép điều chỉnh lưu lượng giếng cách thuận lợi dễ dàng cách thay đổi đường kính côn phun - Đảm bảo an toàn giếng có cố có khả đóng ... đầu ống chống bao gồm: + Các đầu treo ống chống + Các đầu bao ống chống + Gioăng vành làm kín + Van cửa, van cho áp kế áp kế - Đầu bao ống chống có dạng chúng phân loại theo kích thước mặt bích...
  • 69
  • 1,538
  • 9
Hinh hoc 8(3-4) 2 cot.doc

Hinh hoc 8(3-4) 2 cot.doc

Toán học

... C.Váûy mún chỉ ng CN KL minh tỉï giạc ny l hçnh thang a) BMNC l thç cáưn chỉ ng minh âiãưu gç hçnh gç a) Ta cọ: ∆ABC cánb) Cho (gt)= tải A A Hs: Cáưn chỉ ng minh MN // BC 40 180 − A ? Mún chỉ ng ... lãn bng v hçnh, nãu GT-KL ? Mún chỉ ng minh mäüt hçnh thang l hçnh thang cán, ta cáưn chỉ ng minh âiãưu gç Hs: Tr låìi hai dáúu hiãûu ABCD l B 1 GT than E g cán Chỉ ng minh: D C KL Gi E l giao ... hiãûu nháûn biãút âãø chỉ ng minh mäüt hçnh thang l hçnh thang cán Ngỉåìi Soản - Tráưn Hỉỵu Trung 11 Trỉåìng THCS Mảc Âénh Chi - Thại âäü : Rn luûn chênh xạc v láûp lûn chỉ ng minh hçnh hc B...
  • 8
  • 296
  • 0
Hình học 8(3-4), 2 cột

Hình học 8(3-4), 2 cột

Toán học

... mún chỉ ng minh tỉï giạc B C Tênh M2 ny l hçnh thang thç cáưn chỉ ng a) Ta cọ: ∆ABC cán tải A (gt) ; N2 ; B ; C180 − A minh âiãưu gç => B = C = (1) 2 Hs: Cáưn chỉ ng minh MN // BC ? Mún chỉ ng ... cán - Mäüt em lãn bng v hçnh, nãu GTE Chỉ ng minh: KL 1 Gi E l giao âiãøm ca AE v BD ? Mún chỉ ng minh mäüt hçnh thang KL D C l hçnh thang cán, ta cáưn chỉ ng Vç D1 = C1 (gt) nãn ∆DEC cán tải ... dủng âënh nghéa, cháút v dáúu hiãûu nháûn biãút âãø chỉ ng minh mäüt hçnh thang l hçnh thang cán - Thại âäü : Rn luûn chênh xạc v láûp lûn chỉ ng minh hçnh hc B PHỈÅNG PHẠP - Gåüi måí váún âạp...
  • 7
  • 376
  • 0
VAn 8- 2,3

VAn 8- 2,3

Ngữ văn

... tự * Cách xếp phần thân bài: Theo thứ tự thời gian, không gian hớng vào chủ đề Nhận xét: * Sắp xếp theo hồi tởng kỉ niệm tác giả Các cảm xúc lại đợc xếp theo thứ tự thời gian => Sắp xếp theo ... lần lợt miêu tả theo trình tự * Có nhiều cách xếp khác theo => Chỉnh thể - phận (tả ngời, vât, vật) ý định ngời viết - Tình cảm, cảm xúc (tả ngời) ? Hãy cho biết cách xếp việc * Các việc nói Chu ... ý hành (chính - phụ) + Đoạn trình bày theo cách diễn dịch - Đoạn 3: ý nằm câu chủ đề + Đoạn trình bày theo cách quy nạp cuối đoạn văn, câu trớc nêu ý cụ * Các câu đoạn văn triển khai thể Câu chủ...
  • 21
  • 264
  • 0
Hinh hoc 8(3-4) 2 cot

Hinh hoc 8(3-4) 2 cot

Toán học

... mún chỉ ng minh tỉï giạc B C Tênh M2 ny l hçnh thang thç cáưn chỉ ng a) Ta cọ: ∆ABC cán tải A (gt) ; N2 ; B ; C180 − A minh âiãưu gç => B = C = (1) 2 Hs: Cáưn chỉ ng minh MN // BC ? Mún chỉ ng ... cán - Mäüt em lãn bng v hçnh, nãu GTE Chỉ ng minh: KL 1 Gi E l giao âiãøm ca AE v BD ? Mún chỉ ng minh mäüt hçnh thang KL D C l hçnh thang cán, ta cáưn chỉ ng Vç D1 = C1 (gt) nãn ∆DEC cán tải ... dủng âënh nghéa, cháút v dáúu hiãûu nháûn biãút âãø chỉ ng minh mäüt hçnh thang l hçnh thang cán - Thại âäü : Rn luûn chênh xạc v láûp lûn chỉ ng minh hçnh hc B PHỈÅNG PHẠP - Gåüi måí váún âạp...
  • 7
  • 305
  • 0
SGK Tin 8 Quyen 3 - phan 2

SGK Tin 8 Quyen 3 - phan 2

Tin học

... Phạm vi giá trị Byte Các số nguyên từ đến 255 Integer Các số nguyên từ −32768 đến 32767 Real Các số thực có giá trị tuyệt đối không lớn 1038 Char Các kí tự bảng chữ String Các dãy gồm tối đa 255 ... thực việc gán giá trị cho biến thời điểm nào, giá trị biến thay đổi Tùy theo ngôn ngữ lập trình, cách viết lệnh gán khác Bảng mô tả lệnh gán giá trị tính toán với biến Pascal: Lệnh Pascal ý nghĩa ... phép so sánh số Bảng cho thấy phép so sánh kí hiệu chúng ngôn ngữ Pascal: Kí hiệu Phép so sánh = Bằng Khác < Nhỏ Lớn >= Lớn Kí hiệu phép toán phép so sánh khác nhau, tùy theo ngôn ngữ...
  • 15
  • 649
  • 3
bài viết số 3 đề 2 lớp 8

bài viết số 3 đề 2 lớp 8

Ngữ văn

... có nắp để đậy lại không dùng đến, dùng cách kéo đầu bi vào không dùng Để đưa đầu bi vào cần phải có lò xo để kéo vào Việc điều khiển đầu bi dùng nhiều cách khác dùng nút bấm đầu, xoay thân bút, ... Những năm gần đây, bút bi trở thành phương tiện sáng tác nghệ thuật Nhiều người dùng bút bi để vẽ hình lên người họ, gọi hình xăm bút bi Vì lý này, với phổ biến trẻ nhỏ, mực bút bi phải không...
  • 3
  • 5,395
  • 25
Cần làm gì khi còn là sinh viên năm 2 và năm 3

Cần làm gì khi còn là sinh viên năm 2 và năm 3

Giáo dục hướng nhiệp

... post lên mạng tương lai Tạo bản đồ” mạng lưới quan hệ Khi bắt đầu tìm việc, mạng lưới quan hệ điều bạn cần tiếp cận Nhưng trước hết, bạn phải biết quen biết Hãy vẽ đồ mạng lưới quan hệ bạn,...
  • 2
  • 1,052
  • 2
Nhà 2 tầng hướng bắc 3,8 x 17 m pot

Nhà 2 tầng hướng bắc 3,8 x 17 m pot

Kiến trúc - Xây dựng

... thiết kế sơ sau: Mặt tầng (Click vào ảnh) Tầng phía trước nhà, chừa khoảng 5m để làm sân để xe theo yêu cầu Khoảng sân rộng nên sử dụng khoảng diện tích làm khu vườn cảnh nhỏ để tạo cảnh quan...
  • 3
  • 204
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25