trung bình hình học
DE KIEM TRA HINH HOC 10 GIUA CHUONG I MUC TRUNG BINH
... ________________Họ và tên học sinh: ………………………………………………………………………… .Lớp…… TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT TOÁN 10 HÌNH HỌC GIỮA CHƯƠNG I ___________________________________________________________________________ _ ĐỀ ... 1 K N M B C A ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________ Họ và tên học sinh……………………………………………………………………… Lớp……… TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT TOÁN 10 HÌNH HỌC GIỮA CHƯƠNG I ___________________________________________________________________________ _ ĐỀ ... giải ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________Họ và tên học sinh: ………………………………………………………………………….lớp …… TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT TOÁN 10 HÌNH HỌC GIỮA CHƯƠNG I ___________________________________________________________________________ _ ĐỀ...
Ngày tải lên: 05/01/2013, 09:36
Phản hồi của hệ tích lũy trung bình trên hình 1.48.
... hồi của hệ tích lũy trung bình ở hình 1.49. Hình 1.49 : Cấu trúc có phản hồi của hệ tích lũy trung bình. Sơ đồ cấu trúc của hệ tích lũy trung bình theo quan hệ vào ra đệ quy ở hình 1.49 , so với ... ).()().()( 1 2 =+++−=+= ∑ −= − n xy nynxr 58 phản hồi của hệ tích lũy trung bình trên hình 1.48. Hình 1.48 : Cấu trúc không có phản hồi của hệ tích lũy trung bình. Để thực hiện hệ tích lũy trung bình theo quan hệ vào ra đệ quy, ... theo quan hệ vào ra đệ quy ở hình 1.49 , so với sơ đồ cấu trúc theo quan hệ vào ra không đệ quy ở hình 1.48 giảm được một số bộ cộng. Không có quy tắc chung để chuyển các hệ xử lý số có quan hệ...
Ngày tải lên: 13/09/2012, 12:13
Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông
... phức vào giải toán Hình học phẳng và Lượng giác cho học sinh khá giỏi Trung học phổ thông”. 2. Mục đích nghiên cứu. Nghiên cứu việc vận dụng số phức vào giải các bài toán Hình học phẳng và Lượng ... dạng toán hình học phẳng và lượng giác. Chương 3. Thử nghiệm sư phạm. Danh mục tài liệu tham khảo và các phụ lục. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... 43 1.3.2. Biểu diễn một số khái niệm của hình học phẳng d-ới dạng ngôn ngữ số phức 48 1.3.3. Thực trạng dạy học ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng và l-ợng giác ở tr-ờng THPT 51...
Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:48
Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác vào dạy học nội dung Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng, Hình học 11 nâng cao trường trung học phổ thông
... PHẠM TƢƠNG TÁC VÀO DẠY HỌC NỘI DUNG “PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG” HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO T RƢỜ NG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - ... người học. Người dạy đi cùng người học trong phương pháp học của người học và chỉ cho người học con đường phải theo suốt cả quá trình học. Người dạy hợp tác, hướng dẫn, giúp đỡ người học kiên ... học ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ VĂN CÔNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM SƢ PHẠM TƢƠNG TÁC VÀO DẠY HỌC NỘI DUNG “PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG” HÌNH HỌC...
Ngày tải lên: 26/10/2012, 17:23
Các yếu tố ảnh hưởng đến điểm trung bình học tập của sinh viên.doc
... điểm trung bình học tập cả kỳ. -Ý nghĩa của R 2 : R 2 = 0.8970 cho biết rằng mối quan hệ hồi quy khá chặt chẽ, các yếu tố: Số tiền chi tiêu cho học tập cả kỳ học, số giờ tự học trung bình 1 ... mô hình các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên. Điểm trung bình học tập là một yếu tố định lượng có được sau mỗi kì học của sinh viên. Thực tế cho thấy, trong quá trình học ... tố ảnh hưởng đến điểm trung bình học tập của sinh viên” để có thể đưa ra những kết luận, giải pháp nhằm cải thiện và nâng cao điểm trung bình của sinh viên sau mỗi kỳ học. II, Phương pháp nghiên...
Ngày tải lên: 29/10/2012, 16:30
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... minh làm sáng tỏ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 số bài giảng giúp HS giải bài tập hình học phẳng ở trường Trung học phổ thông (THPT) với sự ... học từ nhiều khía cạnh khác nhau. Việc học của HS được trợ giúp bởi những phản ánh mà mô hình động có thể cung cấp: Chẳng hạn một điểm trong môi trường hình học động, khi đó hình dáng của hình ... qua các bài kiểm tra hình học phẳng theo định kỳ. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ………………… ...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54
Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “phương pháp tọa độ trong, không gian” trong chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường trung học phổ thông
... học: Số học, Đại số, Hình học, Đại số và hình học. Ích lợi của việc phát triển này thể hiện mối quan hệ giữa Đại số, Số học và Hình học. Nghĩa là đã xóa bỏ dần được ranh giới giữa các môn học ... quá trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học và kiểm tra, đánh giá. - Xét về mục đích và nội dung dạy học: Khi sử ... qua. Các kiến thức hình học đã được học ở các lớp dưới hỗ trợ đắc lực cho việc học hình học ở lớp 12. Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán hình học sang một bài...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:55
Quản lý cấu hình phần mềm tại phòng phát triển phần mềm quang trung – trung tâm tin học
Ngày tải lên: 10/11/2012, 08:13
Nghiên cứu nâng cao độ chính xác gia công chi tiết, hình dáng hình học phức tạp trên trung tâm gia công ba trục cnc bằng phương pháp bù sai số
... 3-80-30 của mô hình sai số 20 Hình 1.5 Cấu trúc 4-20-3 của mô hình sai số do lực cắt 21 Hình 1.6 Cấu trúc 7-110-3 của mô hình sai số tổng hợp 21 Hình 1.7 Hệ thống bù sai số cho trung tâm gia ... TIẾT HÌNH DÁNG HÌNH HỌC PHỨC TẠP TRÊN TRUNG TÂM GIA CÔNG BA TRỤC CNC BẰNG PHƢƠNG PHÁP BÙ SAI SỐ Học viên: Trƣơng Thị Thu Hƣơng Lớp: CHK8 Chuyên ngành: Chế tạo máy Người HD Khoa học: PGS.TS ... ngoài 19 20 1.2.2.1 Bù sai số hình học do lực cắt cho máy phay 3 trục CNC 20 1.2.2.2 Bù sai số hình học cho trung tâm gia công đứng 23 1.2.2.3 Bù sai số cho trung tâm gia công nhiều trục 23...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 09:09
Các yếu tố ảnh hưởng đến điểm trung bình học tập của sinh viên
... điểm trung bình học tập cả kỳ. -Ý nghĩa của R 2 : R 2 = 0.8970 cho biết rằng mối quan hệ hồi quy khá chặt chẽ, các yếu tố: Số tiền chi tiêu cho học tập cả kỳ học, số giờ tự học trung bình 1 ... mô hình các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên. Điểm trung bình học tập là một yếu tố định lượng có được sau mỗi kì học của sinh viên. Thực tế cho thấy, trong quá trình học ... điểm trung bình học tập bị chi phối bởi rất nhiều các yếu tố, trong đó có 1 số các yếu tố quan trọng đó là sự nỗ lực trong học tập của bản thân sinh viên thể hiện qua thời gian đi học, tự học, ...
Ngày tải lên: 27/11/2012, 11:42
Bồi dưỡng học sinh giỏi Hướng dẫn học sinh giỏi lớp 4 giải toán Tìm số trung bình cộng
... sinh, lớp 4B có 27 học sinh và trung bình số học sinh của mõi lớp là 28 học sinh. Tính số học sinh của lớp 4C. Từ bài toán 1 khi biết trung bình cộng ta tính được tổng số học sinh của 3 lớp. ... học sinh của ba lớp lần lượt là: 25 học sinh; 27 học sinh; 32 học sinh. Hỏi trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ? Từ bài toán trên ta khai thác thành bài toán mới bằng cách cho biết trung ... bình số học sinh của 3 lớp và số học sinh của hai trong 3 lớp và yêu cầu tìm số học sinh của lớp còn lại (bài toán 1). Bài toán 1: Khối Bốn của một trường Tiểu học có 3 lớp, Lớp 4A có 25 học...
Ngày tải lên: 15/01/2013, 09:13
KHAI THÁC PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ
... vào dạy học Hình học ở trường trung học cơ sở (THCS) để giáo viên Toán sử dụng trong quá trình giảng dạy học sinh thông qua một số thiết kế dạy học. Từ đó nâng cao hiệu quả dạy học Hình học, góp ... dẫn dắt thảo luận trong quá trình dạy học • Học sinh thao tác trên mô hình để hình thành tri thức • Học sinh làm việc để tạo những đối tượng mới trên mô hình theo yêu cầu của giáo viên và phản ... chất ba đường trung tuyến của tam giác” (Hình học 7), ta thực hiện như sau: • Vẽ tam giác ABC và hai đường trung tuyến BN và CP của nó trên màn hình GSP gọi giao của hai đường trung tuyến là...
Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:21
Quyết định thành lập Trung tâm Tin học, đổi tên Trung tâm Lưu trữ và ứng dụng tin học thuộc Văn phòng UBND tỉnh ninh bình
Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:31
Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập cho học sinh trung bình - yếu phần kim loại lớp 12 cơ bản trung học phổ thông
... đề về học sinh trung bình - yếu môn hóa 17 1.4.1. Nhận diện học sinh trung bình - yếu 17 1.4.2. Nguyên nhân học sinh học yếu 18 1.4.3. Những khó khăn khi dạy học sinh trung bình - ... vận dụng. HS nắm vững kiến thức hóa học một cách chắc chắn khi được hình thành kỹ năng, kỹ xảo. 1.5. Thực trạng dạy và học hóa học đối với học sinh trung bình - yếu ở một số trường THPT tại ... và học hóa học đối với HS trung bình - yếu tại một số trường THPT. − Tìm hiểu nguyên nhân việc HS không yêu thích và học yếu môn hóa. − Tìm hiểu những PPDH được GV sử dụng cho các lớp học...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:21
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: