trac ngiem sinh nang cao lop 11 hoc k 2 chuong 3

bồi dưỡng năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự cho học sinh thông qua giải bài tập hình học nâng cao lớp 11 (thể hiện qua chương i và chương ii tt

bồi dưỡng năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự cho học sinh thông qua giải bài tập hình học nâng cao lớp 11 (thể hiện qua chương i và chương ii tt

... nghiệm sƣ phạm 83 3 .2. 1 Mục đích thực nghiệm 83 3 .2. 2 Tổ chức thực nghiệm 84 3 .2. 3 Đánh giá sƣ phạm 85 3. 3 Đánh giá k t thực nghiệm 89 3. 3.1 Đánh giá định ... VÀ CHƢƠNG II) 34 2. 1 Vị trí chức tập Toán học 34 2. 2 Vai trò việc giải tập Hình học nâng cao lớp 10 35 2. 3 Dạy học phƣơng pháp giải tập Toán 35 2. 4 Vận dụng khái quát hoá, đặc ... 1 .2. 2 Tọa độ 21 1 .3 Vai trò khái quát hoá, đặc biệt hoá tƣơng tự dạy học toán trƣờng trung học phổ thông 25 1 .3. 1 Khái quát hoá, đặc biệt hoá, tƣơng tự việc hình thành khái...

Ngày tải lên: 03/03/2015, 08:59

5 1,4K 12
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11

... nghiệm 3. 1.1 Mục đích thực nghiệm 3. 1 .2 Nội dung thực nghiệm 3 .2 Tổ chức thực nghiệm 3 .2. 1 K hoạch thực nghiệm 3 .2. 2 Giáo án thực nghiệm 3. 3 K t thực nghiệm BÀI KIỂM TRA SỐ Cho tứ diện S.ABC có ... không gian" hình học 11 2. 1.1 Dạng 1: Chứng minh quan hệ vuông góc đối tượng hình học không gian 2. 1 .2 Dạng 2: Tính toán 2. 1 .3 Dạng 3: Thiết diện 2. 2 Một số biện pháp rèn luyện TDST cho học sinh ... rèn luyện cho học sinh khả phát triển TDST biểu mặt như: khả tìm hướng (khả tìm nhiều lời giải khác cho toán), khả tìm k t (khai thác k t toán, xem xét khía cạnh khác toán), khả sáng tạo toán...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

24 2,6K 4
Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 9 pps

Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 9 pps

... NGUYỄN THỊ THÙY GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăkl k Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.51 935 4 – DÑ: 09 82. 7 92. 789 ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

2 530 0
Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 8 pptx

Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 8 pptx

... biện pháp k thuật việc nâng cao suất trồng có triển vọng lớn GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.51 935 4 – DÑ: 09 82. 7 92. 789 ... tiễn: tỉ số % số lượng tích lũy sinh khối QH số lượng sử dụng cho QH quần thể Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăkl k Hoạt động GV-HS (?)Tạo quần thể trồng có suất QH cao đáp ứng yêu cầu nào? (?)Thế ... THÙY Nội dung-Thời gian -Chọn giống trồng có thời gian sinh trưởng vừa phải III.Triển vọng suất trồng Tạo quần thể trồng cho suất cao, đáp ứng K: -Thành phần cấu tạo -Cấu trúc hệ -Hoạt động hệ Hệ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

2 439 0
Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 7 pdf

Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 7 pdf

... giảm? Vì khí khổng đóng nên CO2 không vào GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.51 935 4 – DÑ: 09 82. 7 92. 789 ... V.Dinh dưỡng khoáng Các nguyên tố đại lượng vi lượng ảnh hưởng hệ sắc tố quang hợp, máy enzim, hiệu suất quang hợp suất trồng Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăkl k Hoạt động GV-HS (?)H.9 .3, phân tích ... (?)Các chất khoáng có vai trò trình quang hợp? V CỦNG CỐ Thế là điểm bù CO2, điểm bù ánh sáng? Nước, chất khoáng có vai trò quang hợp? Vì nhiệt độ tăng 400C cường độ quang hợp giảm? Vì khí khổng đóng...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

2 524 0
Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 6 doc

Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 6 doc

... cao, nhiệt độ cao, nồng độ CO2 cao, nồng độ CO2 thấp GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Thực vật CAM Thực hai thời gian khác nhau: ban đêm ban ngày Sa mạc ,bán sa mạc Email: nguyenthithuynbk@gmail.com ... glucozơ Khác nhau: Thực vật C3 Tế bào mô giậu, ban ngày Nhiệt độ, ánh sáng, nồng độ O2, CO2 bình thường Thực vật C4 Thực hai không gian khác nhau: tế bào mô giậu tế bào bao bó mạch Ánh sáng cao, ... thực vật C3, C4 CAM?(Dựa vào H.8 .2, 8 .3, 8.4, 8.5) V CỦNG CỐ Pha sáng, pha tối quang hợp xảy phản ứng nào? Phân tích giống khác chu trình cố định CO2 nhóm thực vật? Giải thích xuất đường CO2 thực...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

2 399 0
Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 5 docx

Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 5 docx

... CO2 hấp thụ lượng O2 giải phóng rừng cho suất 15 sinh khối/năm? QMT 6CO2 + 12 H O  C H 12 O6 + 6O2 + H O → hệ sắc tố nCO2=nO2= 6nC6H12O6= 6(15 : 180) = 0,5 mol mCO2= 0,5*44= 22 mO2=0,5* 32 = ... mCO2= 0,5*44= 22 mO2=0,5* 32 = 16 GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.51 935 4 – DÑ: 09 82. 7 92. 789 ... QH? (?)H.7 .3, giải thích có màu xanh? Vì không hấp thụ ánh sáng lục V CỦNG CỐ PTTQ QT QH? Nêu khái niệm quang hợp? Những màu đỏ có QH không? Tại sao? Lá màu đỏ có sắc tố màu lục bị che khuất sắc...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

2 590 0
Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 4 ppsx

Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 4 ppsx

... lượng O2 giúp rễ hô hấp mạnh, CO2 nhiều QT trao đổi ion khoáng keo đất rễ diễn mạnh GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.51 935 4 ... Bỉnh Khiêm- Đăkl k Nội dung-Thời gian Nhu cầu dinh dưỡng trồng Khả cung cấp dinh dưỡng đất Hệ số sử dụng phân bón 2. Thời k bón phân Căn vào giai đoạn QTST loại mà xác định thời k bón phân 3. Cách ... tấn/1ha 14.15.10 3. 100 = 35 0000 g = 35 0kg N 60 (?)Bón phân cho tốt? Sử dụng loại phân bón gì? (?)Có cách bón phân nào? MN= V CỦNG CỐ Các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến QT trao đổi khoáng nitơ? Giải...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

2 529 0
Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 3 pot

Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 3 pot

... gian K QT cố định N2 xảy ra: -Có lực khử mạnh -ATP -Nitrogenaza -Trong K kị khí V.QT biến đổi nitơ 1.QT khử NO3Có tham gia enzim reductaza: NO3- + NADH + H+ + 2e➠NO2- + NAD(P)+ + H2O + + NO2- ... amon hóa: + NO3- ➠ NO2- ➠ NH4 2. QT đồng hóa NH3 R-COOH + NH2 ➠axit amin Axit amin đicacboxilic + NH3➠amit V CỦNG CỐ Vai trò nitơ thực vật? Tại số VK lại có khả cố định nitơ không khí? Nêu mối ... hóa NH3 cây? Chu trình Crep cung cấp axit để hình thành axit amin GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.51 935 4 – DÑ: 09 82. 7 92. 789...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

2 398 0
Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 2 pot

Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 2 pot

... gian cần cho QT hấp thụ nước ion khoáng GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.51 935 4 – DÑ: 09 82. 7 92. 789 ... dung-Thời gian 2. Vai trò nguyên tố vi lượng Thành phần thiếu enzim, hoạt hóa enzim, liên k t với hợp chất hữu tạo hợp chất hữu cơ-kim loại Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăkl k Hoạt động GV-HS ... nhỏ? V CỦNG CỐ Cây hấp thụ chất khoáng theo chế nào? Tại nguyên tố vi lượng cần với lượng nhỏ TV? Vai trò: hoạt hóa enzim tron QT TĐC Tại nói QT hấp thụ nước chất khoáng liên quan chặt chẽ với...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

2 406 0
Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 1 pptx

Giáo án sinh học nâng cao lớp 11 phần 1 pptx

... tượng ứ giọt GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.51 935 4 – DÑ: 09 82. 7 92. 789 ... lượng nước kiểm tra chất khoáng hòa tan nước Tại tượng ứ giọt xảy với bụi thấp thân thảo? Dễ xảy tượng bão hòa nước áp suất rễ lớn đẩy nước lên gây tượng ứ giọt GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: ... mạch rây từ mạch gỗ qua mạch rây ngược lại 3. Cơ chế đảm bảo vận chuyển nước thân Lực hút Lực đẩy rễ Lực trung gian Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăkl k Hoạt động GV-HS (?)Hấp thụ nước rễ có đường...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

2 404 2
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn SINH HỌC NÂNG CAO ; lớp 11

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn SINH HỌC NÂNG CAO ; lớp 11

... sống Trang 3/ 4 - Mã đề thi 1 42 (3) Rút ngắn thời gian sinh trưởng, phát triển sớm thu hoạch (4) Tạo giống trồng mới, có suất ổn định A (2) , (3) B (1), (3) C (1), (3) , (4) D (2) , (4) Câu 32 : Thụ tinh ... tử (2) Tế bào mẹ noãn giảm phân tạo tế bào (bào tử) (3) Đại bào tử nguyên phân liên tiếp lần tạo nên tế bào, có trứng (n) A (2)  (1)  (3) B (1)  (2)  (3) C (3)  (2)  (1) D (2)  (1)  (3) ... thực vật D Giâm cành Câu 26 : Sinh sản vô tính hình thức sinh sản A có k t hợp giao tử đực B sinh khác khác bố mẹ C k t hợp giao tử đực D có trình giảm phân thụ tinh xảy Câu 27 : Nhận định sau nói...

Ngày tải lên: 31/07/2015, 19:32

4 672 0
Giáo án ngữ văn học kì I (nâng cao lớp 11)

Giáo án ngữ văn học kì I (nâng cao lớp 11)

... KL giằng xé phân vân bà mẹ xem xét kiên vạch phản trắc, hèn hạ anh em họ Tạ, bà chết không để bị lung lạc Bài tập 2, theo (Đáp án SGV) Tiết 32 33 Ngữ văn Khái quát văn học Việt Nam từ đầu k ... đời, ngời, nội dung thơ NK? + Trình bày khái quát nghệ thuật thơ NK ? Dặn dò: học bài, soạn sau, làm tập nâng cao Đọc văn tiết 22 - 23 Thơng vợ A Mục tiêu cần đạt Trần Tế Xơng 24 - GV- Trần Hữu Việt ... thiếu sinh khí Bé Trịnh Cán bị bao bọc nh tổ k n vàng son - Ngời bệnh đợc miêu tả chi tiết: + Mặc áo đỏ ngồi sập vàng, biết khen Ông lạy khéo + Khi cởi áo xem ngời thì: Tinh khí khô hết da mặt khô...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 23:19

75 3K 0
đề kiểm tra hóa lớp 11 học kì 2 nâng cao

đề kiểm tra hóa lớp 11 học kì 2 nâng cao

... axetic A C2H5OH, C2H2, CH3COOC2H5 B HCOOC2H3, C2H2, CH3COOH C C2H5OH, C2H4, C2H2 D CH3COOH, C2H2, C2H4 Câu 36 : Giấm ăn dung dịch axit axetic có nồng độ A 2% →5% B 5→9% C 9→ 12% D 12 15% Câu 37 : Thứ ... tính axit CH3COOH ; C2H5OH ; CO2 C6H5OH A C6H5OH < CO2 < CH3COOH < C2H5OH B CH3COOH < C6H5OH < CO2 < C2H5OH C C2H5OH < C6H5OH < CO2 < CH3COOH D C2H5OH < CH3COOH < C6H5OH < CO2 Câu 38 : Cho sơ đồ ... vòng Trang 2/ 3 - Mã đề thi 35 7 Câu 34 : Cho chất : HCN, H2, dung dịch KMnO4, dung dịch Br2/H2O, dung dịch Br2/CH3COOH Số chất phản ứng được với CH3CH2CHO điều kiện thích hợp A B C D Câu 35 : Dãy...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:45

3 2,3K 12
ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ NÂNG CAO LỚP 11 pps

ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ NÂNG CAO LỚP 11 pps

... dòng điện I1 I2 đặt cách khoảng r không khí Trên đơn vị dài dây chịu tác dụng lực từ có độ lớn là: II A F  2. 10 22 r II B F  2 10  22 r II C F  2. 10 r II D F  2 10  22 r Câu 11: Một người ... qua k nh nằm khoảng nhìn rõ mắt C Giữ nguyên khoảng cách vật k nh thị k nh, thay đổi khoảng cách k nh với vật cho ảnh vật qua k nh nằm khoảng nhìn rõ mắt D Giữ nguyên khoảng cách vật k nh thị k nh, ... thuỷ tinh là: A n21 = n1/n2 C w = B n21 = n2/n1 C n21 = n2 – n1 D n 12 = n1 – n2 Câu 10: Chiếu chùm tia sáng song song không khí tới mặt nước ( n = 4 /3) với góc tới 45 Góc hợp tia khúc xạ tia tới...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 00:21

26 577 1
ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ NÂNG CAO LỚP 11 PHẦN II pps

ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ NÂNG CAO LỚP 11 PHẦN II pps

... là: A 0 ,22 4 (A) B 0 ,1 12 (A) C 11, 2 (A) D 22 ,4 (A) Đề kiểm tra số Câu 1: Phát biểu sau vật k nh thị k nh k nh thiên văn đúng? A Vật k nh thấu k nh phân k có tiêu cự ngắn, thị k nh thấu k nh hội ... lăng k nh là: A D = 50 B D = 130 C D = 150 D D = 22 Câu 9: Một k nh thiên văn học sinh gồm vật k nh có tiêu cự f1 = 1 ,2 (m), thị k nh có tiêu cự f2 = (cm) Khi ngắm chừng vô cực, khoảng cách vật k nh ... nằm khoảng nhìn rõ mắt Câu 23 : Phát biểu sau vật k nh thị k nh k nh hiển vi đúng? A Vật k nh thấu k nh phân k có tiêu cự ngắn, thị k nh thấu k nh hội tụ có tiêu cự ngắn B Vật k nh thấu k nh...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 00:21

65 548 1
ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ NÂNG CAO LỚP 11 PHẦN I docx

ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ NÂNG CAO LỚP 11 PHẦN I docx

... tích tụ điện là: A Q1 = 3. 10 -3 (C) Q2 = 3. 10 -3 (C) B Q1 = 1 ,2. 10 -3 (C) Q2 = 1,8.10 -3 (C) C Q1 = 1,8.10 -3 (C) Q2 = 1 ,2. 10 -3 (C) D Q1 = 7 ,2. 10-4 (C) Q2 = 7 ,2. 10 -4 (C) Đề kiểm tra số Câu 1: Một ... Q1 = 3. 10 -3 (C) Q2 = 3. 10 -3 (C) B Q1 = 1 ,2. 10 -3 (C) Q2 = 1,8.10 -3 (C) C Q1 = 1,8.10 -3 (C) Q2 = 1 ,2. 10 -3 (C) D Q1 = 7 ,2. 10-4 (C) Q2 = 7 ,2. 10 -4 (C) Câu 9: Bộ tụ điện gồm hai tụ điện: C1 = 20 (ỡF), ... 20 0C, điện trở sợi dây 1790C 20 4 Hệ số nhiệt điện trở nhôm là: A 4,8.10- 3K- 1 B 4,4.10 - 3K- 1 C 4 ,3. 10 - 3K- 1 D 4,1.10- 3K- 1 Câu 7: Khi nhiệt độ tăng điện trở suất kim loại tăng do: A Chuyển động...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 00:21

48 665 3
w