trường tiểu học nguyễn thị minh khai lớp 5 b

... ết số: R Mỗ phép tính úng ược 0 ,5 < /b> a x = 810 R b x= R26 ài R Mỗ phép tính úng ược 0 ,5 < /b> a 112380 b 3R61R c 665R12 d 3R2 ài 3: 16 Tính R R ài iải D ện tích hình b nh hành là: x : = 20 d Đáp số: ... R: Tính d ện tích hình b nh hành có ường chéo là: 5d 8d ài : Một àn gà có 28 ó số gà trống số gà số gà trống, gà R R ៛ ៛ VR ៛ ៛ T鷐 饰 鹰 鷐 Ý- D R Câu 2: Ý- C R Câu 3: Ý- B R Câu R: Ý- C R 鷐 鷐 : ... VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 28 – 16R : = conR Số gà là: 28 – = 22 conR áp số: Gà trống: Gà : 22 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ...

Ngày tải lên: 15/09/2016, 21:31

... Hào: B c Tiểu < /b> họccó cáctính chất: nhân văn, dân tộc đại B c Tiểu < /b> họccó đặc điểm b c học < /b> tảng; b c học < /b> dành cho trẻ em; b c học < /b> mang đến cho trẻ em hạnh phúc học< /b> [ 25;< /b> tr17].Điều cho thấy trường < /b> Tiểu < /b> ... dạy học < /b> Tiểu < /b> học< /b> lớp < /b> 1-2-3 học < /b> sinh hình thành cách học < /b> với thao tác trí óc Học < /b> sinh lớp < /b> 5 < /b> em định hình cách học.< /b> Theochươngtrinhhiênhanhgiáo viên Tiểu < /b> học < /b> phải dạy môn học < /b> b t buộc cấp học:< /b> ... dạy học < /b> trường < /b> Tiểu < /b> học < /b> 26 1 .5 < /b> ĐổimớigiáodụcvàyêucầuđặtravớidạyhọcTiểuhọc 28 1 .5.< /b> 1 B i cảnh đổi GD Mô hình trường < /b> học < /b> Việt Nam (VNEN) 28 1 .5.< /b> 2 Xu thể đổi giáo dục Tiểu < /b> học...

Ngày tải lên: 03/04/2017, 21:32

... B c Tiểu < /b> học < /b> có tính chất: nhân văn, dân tộc đại B c Tiểu < /b> học < /b> có đặc điểm b c học < /b> tảng; b c học < /b> dành cho trẻ em; b c học < /b> mang đến cho trẻ em hạnh phúc học< /b> [ 25;< /b> tr17] Điều cho thấy trường < /b> Tiểu < /b> ... học < /b> trường < /b> Tiểu < /b> học < /b> 26 1 .5 < /b> Đổi giáo dục yêu cầu đặt với dạy học < /b> Tiểu < /b> học < /b> 28 1 .5.< /b> 1 B i cảnh đổi GD Mô hình trường < /b> học < /b> Việt Nam (VNEN) 28 1 .5.< /b> 2 Xu thể đổi giáo dục Tiểu < /b> học < /b> ... dạy học < /b> Tiểu < /b> học < /b> Ở lớp < /b> 1- 2- học < /b> sinh hình thành cách học < /b> với thao tác trí óc Học < /b> sinh lớp < /b> – em định hình cách học < /b> Theo chương trin ̀ h hiê ̣n hành g iáo viên Tiểu < /b> học < /b> phải dạy môn học < /b> b t buộc...

Ngày tải lên: 07/04/2017, 11:10

... ………… (2)………………… Lỏng Lỏng Rắn (3)……………… (4)…….……………… Câu 4: Em nêu việc làm để b o vệ môi trường < /b> (1 ,5 < /b> điểm) Câu 5:< /b> Em nêu vai trò nhiệt người, động vật thực vật (2 điểm) - HẾT - ...

Ngày tải lên: 23/07/2015, 13:57

... ………… (2)………………… Lỏng Lỏng Rắn (3)……………… (4)…….……………… Câu 4: Em nêu việc làm để b o vệ môi trường < /b> (1 ,5 < /b> điểm) Câu 5:< /b> Em nêu vai trò nhiệt người, động vật thực vật (2 điểm) - HẾT - ...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 01:54

... pháp dạy học < /b> văn, Nxb Đại học < /b> Quốc gia Hà Nội 10 Phan Trọng Luận (1998), Xã hội – Văn học < /b> – Nhà trường,< /b> Nxb Đại học < /b> Quốc gia Hà Nội 11 Nguyễn < /b> Công Lý (1997), Giáo trình Tập làm văn, Nxb Đà Nẵng ... vấn đề dạy học < /b> Làm văn, Trường < /b> Đại học < /b> Sư phạm Hà Nội Nguyễn < /b> Gia Cầu (2007), “Dạy học < /b> phát huy tính động, sáng tạo học < /b> sinh”, Tạp chí Giáo dục, ( 156< /b> ), tr.20-21 Trần Thanh Đạm (20 05)< /b> , “Dạy văn: ... pháp dạy học,< /b> chương trình sách giáo khoa, Nxb Đại học < /b> Sư phạm Nguyễn < /b> Kỳ (19 95)< /b> , Phương pháp giáo dục tích cực lấy người học < /b> làm trung tâm, Nxb Giáo dục, Hà Nội Phan Trọng Luận (Chủ biên) (1998),...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 20:41

... không đổi áp suất b o hoà tỉ lệ nghịch với thể tích B Áp suất b o hoà phụ thuộc nhiệt độ C Có thể làm b o hoà biến thành khô cách nén đẳng nhiệt D Hơi khô không tuân theo định luật B i lơ Mariôt ... vào nước Biết suất căng mặt nước 7,3.10-2N/m Trọng lượng cột nước dâng lên ống mao dẫn là: A 97.10 -6N B 90,7.10-6N C 95.< /b> 10-6N D 91,7.10-6N Câu 5:< /b> Không khí 30 0C có b o hoà 200C cho biết độ ẩm ... 2.1010Pa lấy g = 10m/s2 Biết giới hạn b n dây 6.108N/m2 Khối lượng lớn vật treo vào mà dây không đứt là: A 1200kg B 125kg C 120kg D 12kg ĐÁP ÁN: Câu 1: B Câu 2: D Câu 3: B Câu 4: Áp dụng P = F...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 15:22

... áp suất khí lúc là: A 24atm B 2,4atm C 2atm D 0,24atm Câu 5:< /b> Có 20g Oxi nhịêt độ 200C Áp suất 2atm, thể tích khối khí áp suất là: A V = 3, 457< /b> l B V = 34 ,57< /b> l C V = 3, 754< /b> l D Đáp án khác Câu 6: Khi ... lượng khí Hiđrô đựng b nh tích 2lít áp suất 1,5at, nhiệt độ 270C Đun nóng khí đến 1270C Do b nh hở nên nửa lượng khí thoát Áp suất khí b nh là: A 4at; B 2at; C 1at; D 0,5at; ĐÁP ÁN: Câu 1:C Câu ... lần; B lần; C lần; D Áp suất không đổi Câu 9: Cùng khối lượng khí đựng b nh kín tích khác có đồ thị < /b> thay đổi áp suất theo nhiệt độ hình vẽ Các thể tích khí xếp: V3 p A V3>V2 >V1; C V3=V2 =V1; B...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 15:22

Ngày tải lên: 07/02/2017, 16:39

... 22 3.1.1 Teachers‟ beliefs about the importance of vocabulary 22 3.1.2 Teachers‟ beliefs about approaches to vocabulary presentation 23 3.1.3 Relationship between beliefs and practices ... teachers‟ beliefs and practices regarding vocabulary If teaching is shaped by teachers‟ beliefs (Borg, 2003) it is necessary to research their beliefs and the relationship between their beliefs ... examinations (Borg, 2003, p.81) 1.6 Teachers' belief about vocabulary “If an English teacher believes that the best way to improve one‟s proficiency in English is by increasing one‟s vocabulary, he...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:32

Ngày tải lên: 05/04/2016, 15:20

... different from the others: (5x0,2=1,0pt) A pencil B raincoat C arrive D notebook A ẹnjoyable B power C permission D explore A photography B minority C heroic D visit A translation B difficult C unluckily ... B engineer C celebration D product PART VOCABULARY AND GRAMMAR: I.Circle the best answer A, B, C or D to complete the sentences: (10x0,2=2,0pts) of people like playing sports A whole B ... such D very A then B next C recently D last A him B his C he’s D himself A at B for C with D during A exciting B usual C interested D.excited A wishes B wants C likes D.to 10.A up B off C in D to...

Ngày tải lên: 14/06/2016, 01:37

... thành viên nhóm làm việc website: 19 Xây dựng Website trường < /b> THPT Nguyễn < /b> Thị < /b> Minh < /b> Khai < /b> Joomla CHƯƠNG II THIẾT KẾ CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH CHO WEBSITE TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH < /b> KHAI < /b> 2.1 Cài đặt Templace ... website + Chọn phần mở rộng/quản lý modun/Mới 40 Xây dựng Website trường < /b> THPT Nguyễn < /b> Thị < /b> Minh < /b> Khai < /b> Joomla Kết thu được: chọn Tiếp Kết thu được: 41 Xây dựng Website trường < /b> THPT Nguyễn < /b> Thị < /b> Minh < /b> Khai < /b> ... kiến cho website + Chọn Components/thăm dò/Mới Thu được: 42 Xây dựng Website trường < /b> THPT Nguyễn < /b> Thị < /b> Minh < /b> Khai < /b> Joomla Kết thu được: 3.3 Một số giao diện website trường < /b> THPT Nguyễn < /b> Thị < /b> Minh < /b> Khai < /b> 3.3.1...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:17

Ngày tải lên: 13/07/2014, 15:00

... C2H5OH B) C6H5CH2OH C) CH2=CH-CH2-OH C) C5H11OH 24) Sắp xếp chất sau theo chiều giảm tính bazo: NH3 (1); CH3NH2 (2); CH2=CH-NH2 (3); CH3CH2NH2 (4); C6H5NH2 (5)< /b> A) 4>2>1>3 >5 < /b> B) 1 >5>< /b> 4>2>3 C) 4 >5>< /b> 1>3>2 ... cho vỏ tàu D) Tăng vận tốc lước sóng tàu 15)< /b> tám lkim loại vàng b b m lớp < /b> sắt b mặt Ta rữa lớp < /b> sắt để loại tạp chất b mật b ng: A) Dung dịch ZnCl2 dư B) Dung dịch FeCl3 dư C) Dung dịch CuCl2 ... là: A) NO2 B) N2O3 C) N2O D) NO 14) vỏ tàu biển thép người ta thường gắn thêm kẽm nhằ mục đích: A) Tăng vẻ mỹ quan cho vỏ tàu B) B o vệ vỏ tàu không b ăn mòn điện hoá C) Tăng độ b n học < /b> cho vỏ...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 11:21

... điểm) 7 854< /b> < 8 754< /b> 1000 g < 10 kg 84 05 < /b> < 8 450< /b> 30 phút = 90 phút B i 2: ( điểm) Đặt tính tính phép tính (0 ,5 < /b> đ) B i 3: a) 9 257< /b> 8 - 1032 x = b) 54< /b> 18 : x = = 9 257< /b> 8 - 51< /b> 60 (0 ,5 < /b> đ) x = 54< /b> 18 : (0 ,5 < /b> đ) = ... = 454< /b> (kg) ( 0 ,5 < /b> điểm ) Số ki-lô-gam lương thực xe vận chuyển là: ( 0 ,5 < /b> điểm ) 454< /b> x = 2724 (kg) ( 0 ,5 < /b> điểm ) Đáp số: 2724 kg B i 1: ( điểm) Trường < /b> Tiểu < /b> học < /b> …………………………… Họ tên: Số b o ... sợ B liền ngắt cho Én nói: - Con ngậm thần kì Nó b o vệ an tồn Thế Én vững b ng, sải cánh bay liền sang đến b b n Én vui vẻ b o b : - B ! Chiếc thần kì tuyệt vời q ! Nó giúp đến nơi an tồn B ...

Ngày tải lên: 23/07/2015, 13:37

... 74 + ……> 75 < /b> - Tính nhẩm : (0. 25 < /b> đ /b i) 50< /b> cm - 30cm = 20cm…… 25cm - 20cm = 5cm + 62 = 66 53< /b> - 50< /b> = Câu 5:< /b> Đặt tính tính kết quả: (0 .5 < /b> đ /b i) Câu 6: Viết phép tính thích hợp : (0 .5 < /b> đ /b i) 12 + ... thẳng AB dài ……………… cm : A B (1 điểm) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MƠN TỐN LỚP KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2013 - 2014 Câu 1: a Viết : tám mươi lăm, 66 (0 .5 < /b> đ) b Viết đúng; 76 , 50< /b> , 42 , 24 (0 .5 < /b> đ) ... tia số: (0 .5 < /b> đ) d Viết : 89 90 91 (0 .5 < /b> đ) Điền đ, s : Câu 2: (0. 25/< /b> b i) = 29 đđ s 45 < /b> + 54< /b> = 99 đđ đ 33 + 76 - 24 = 42 đđ đ 84 - 33 = 51< /b> đđ đ Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: (0 .5 < /b> đ /b i) Câu 3:...

Ngày tải lên: 23/07/2015, 13:49

... phân 100%, nước bay không đáng kể Giá trị m A 5,< /b> 672 B 6,686 C 5,< /b> 3 25 < /b> D 8,8 75 < /b> Câu 28: Nhận xét sau phenol (C6H5OH) không đúng? A Không b oxi hóa để lâu không khí B Phản ứng với nước Br2 tạo kết tủa ... thu 56< /b> ,16 gam Ag Phần trăm khối lượng X hỗn hợp T A 32 ,54< /b> % B 47,90% C 74 ,52< /b> % D 79,16% Câu 38: Cho amin X phản ứng với dung dịch HCl dư, thu muối có phân tử khối 95,< /b> 5 Công thức X A C3H9N B C4H9N ... 12,4 B 14,2 C 14,4 D 16,8 Câu 44: Tác nhân không gây ô nhiễm môi trường < /b> A cation Na+, K+ B thuốc b o vệ thực vật phân b n hóa học < /b> C cation kim loại nặng D anion NO3-, PO43-, SO42- Câu 45:< /b> Hỗn...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 00:56

... điểm) 7 854< /b> < 8 754< /b> 1000 g < 10 kg 84 05 < /b> < 8 450< /b> 30 phút = 90 phút B i 2: ( điểm) Đặt tính tính phép tính (0 ,5 < /b> đ) B i 3: a) 9 257< /b> 8 - 1032 x = b) 54< /b> 18 : x = = 9 257< /b> 8 - 51< /b> 60 (0 ,5 < /b> đ) x = 54< /b> 18 : (0 ,5 < /b> đ) = ... = 454< /b> (kg) ( 0 ,5 < /b> điểm ) Số ki-lô-gam lương thực xe vận chuyển là: ( 0 ,5 < /b> điểm ) 454< /b> x = 2724 (kg) ( 0 ,5 < /b> điểm ) Đáp số: 2724 kg B i 1: ( điểm) Trường < /b> Tiểu < /b> học < /b> …………………………… Họ tên: Số b o ... sợ B liền ngắt cho Én nói: - Con ngậm thần kì Nó b o vệ an tồn Thế Én vững b ng, sải cánh bay liền sang đến b b n Én vui vẻ b o b : - B ! Chiếc thần kì tuyệt vời q ! Nó giúp đến nơi an tồn B ...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 00:56

... điểm) 7 854< /b> < 8 754< /b> 1000 g < 10 kg 84 05 < /b> < 8 450< /b> 30 phút = 90 phút B i 2: ( điểm) Đặt tính tính phép tính (0 ,5 < /b> đ) B i 3: a) 9 257< /b> 8 - 1032 x = b) 54< /b> 18 : x = = 9 257< /b> 8 - 51< /b> 60 (0 ,5 < /b> đ) x = 54< /b> 18 : (0 ,5 < /b> đ) = ... = 454< /b> (kg) ( 0 ,5 < /b> điểm ) Số ki-lô-gam lương thực xe vận chuyển là: ( 0 ,5 < /b> điểm ) 454< /b> x = 2724 (kg) ( 0 ,5 < /b> điểm ) Đáp số: 2724 kg B i 1: ( điểm) Trường < /b> Tiểu < /b> học < /b> …………………………… Họ tên: Số b o ... sợ B liền ngắt cho Én nói: - Con ngậm thần kì Nó b o vệ an tồn Thế Én vững b ng, sải cánh bay liền sang đến b b n Én vui vẻ b o b : - B ! Chiếc thần kì tuyệt vời q ! Nó giúp đến nơi an tồn B ...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 02:08