toán nâng cao số học lớp 6
200 bài tập toán nâng cao cho học sinh giỏi lớp 9
... = 6 3 với x = ± 6 .240. a) Tìm giá trị lớn nhất :Cách 1 : Với 0 ≤ x < 6 thì A = x(x2 – 6) ≤ 0.Với x ≥ 6 . Ta có 6 ≤ x ≤ 3 ⇒ 6 ≤ x2 ≤ 9 ⇒ 0 ≤ x2 – 6 ≤ 3.Suy ra x(x2 – 6) ... trái giả thiết mn là phân số tối giản.b) Giả sử 3 32 4+ là số hữu tỉ mn (phân số tối giản). Suy ra :( )333 3 2 33 333m m 6m2 4 6 3. 8. 6 m 6n 6mn (1) m 2 m 2n n n= + = + ... sử tổng của số hữu tỉ a với số vô tỉ b là số hữu tỉ c. Ta có : b = c – a. Ta thấy, hiệu của hai số hữu tỉ c và a là số hữu tỉ, nên b là số hữu tỉ, trái với giả thiết. Vậy c phải là số vô tỉ.29....
- 45
- 1,811
- 7
Bài tập nâng cao Số học 6 số 2
... cũng là một số nguyên tố, thì 4p + 1 là số nguyên tố hay hợp số? Vì sao?34. Tìm ba số tự nhiên liên tiếp có tích bằng 19 65 6.35. Tìm số tự nhiên n biết rằng: 1 + 2 + 3 + + n = 1275. 36. a) Chứng ... + 3, 5n + 2). 46. Một trường có khoảng 1200 đến 1400 học sinh. Lúc xếp hàng 12, 16, hàng 18 đều thừa 2 học sinh. Tính số học sinh trường đó.47. Tìm số cam trong một sọt biết số cam đó chia ... 300b) 7200 : [200 + (33 60 0 : x) - 500] = 453. Tìm số có 3 chữ số, biết rằng số đó chi hết cho 3 và 5. Chữ số hàng trăm là số nguyên tố lẻ lớn nhất có một chữ số. 54. Có 1 56 quyển vở, 184 tập giấy,...
- 4
- 2,916
- 68
bai tap nang cao hinh hoc lop 7
... giác ABC có góc A tù, Cˆ= 300; AB = 29, AC = 40. Vẽ đường cao AH, tính BH.Bài 2: Tam giác ABC có AB = 25, AC = 26, đường cao AH = 24. Tính BC.Bài 3: Độ dài các cạnh góc vuông của một tam ... rằng BM ⊥ BN và CM ⊥ CN.Bài 5: Cho ∆ABC, 045Bˆ=, đường cao AH, phân giác BD. Cho biết góc BDA= 450. chứng minh rằng HD// ABBài 6: Cho ∆ ABC vuông góc tại A, AB =3, AC = 4. Phân giác góc ... = 37, AM = 35, tính BC.Bài 2: Một tam giác có ba đường cao bằng nhau.a/ Chứng minh rằng tam giác đó là tam giác đều.b/ Biết mỗi đường cao có độ dài là 23a, tính độ dài mỗi cạnh của tamgiác...
- 7
- 22,967
- 389
BÀI TẬP NÂNG CAO HÌNH HỌC LỚP 6 - TẬP II pot
... phẳng bờchứa tia Ox, vẽ hai tia Ot, Oz sao cho tOˆx =1210, zOˆx= 46 0a) Tính số đo của góc yOzb) Tính số đo của góc zOtc) Gọi Om là tia đối của tia Oz. So sánh zOˆxvà yOˆm9. ... trong hình vẽ.b) Kể tên các cặp góc phụ nhau.c) So sánh góc mOy và nOy.d) Nếu yOˆx = 1 26 0. Tính số đo của nOˆm.7. Biết tia OA nằm giữa hai tia OB và OC và AOˆB = 480, COˆA ... 0130zOˆy=; .150cOˆz0= Tính số đo góc AOC.17. Cho hai góc kề nhau AOB và BOC sao cho BOˆA= 500; COˆB = 800. Vẽ tiaOD là tia đối của tia OC.a) Tính số đo góc AOC.b) Chứng tỏ tia...
- 4
- 16,212
- 136
Bài tập nâng cao hình học lớp 8 Tập 1 2014
... BÀI TẬP NÂNG CAO HÌNH HỌC 8 TẬP I GV Tụn N Bớch Võnã T GIC1.Cho t giỏc ABCD bit số đo của các góc A; B; C; D tỉ lệ thuận với 5; 8; 13 và 10.a/ Tính số đo các góc của tứ giác ... TẬP NÂNG CAO HÌNH HỌC 8 TẬP I GV Tôn Nữ Bích Vân 6. Cho tam giác vuông ABC vuông tại A. Trên cạnh AB, AC, BC và ở phía ngoài của tam giác dựng các hình vuông ABED, ACPQ và BCMN. Đường cao ... Đường thẳng d2 cắt các cạnh BC và AD ở N và Q. Chứng minh tứ giác MNPQ là hình thoi. 6 BÀI TẬP NÂNG CAO HÌNH HỌC 8 TẬP I GV Tụn N Bớch Võnã HèNH VUễNG1. Cho tam giỏc ABC. Dựng ra phía ngoài...
- 13
- 2,316
- 1
các dạng toán nâng cao cơ bản lớp 4
... đến số 9)Có 90 số có 2 chữ số: (từ số 10 đến số 99)Có 900 số có 3 chữ số: (từ số 100 đến 999)Có 9000 số có 4 chữ số: (từ số 1000 đến 9999)……3. Số tự nhiên nhỏ nhất là số 0. Không có số tự ... của 3 số là 369 .Biết trong 3 số đó có một số có một số có 3 chữ số ,một số có 2 chữ số ,một số có 1 chữ số .Tìm 3 số đo.Bài 9: Trung bình cộng của 3 số là 37 .Tìm 3 số đó biết rằng trong 3 số ... DẠNG TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN PHÂN SỐ THÊM BỚT TỬ SỐ MẪU SỐ ,CẢ TỬ SỐ VÀ MẪU SỐ * TÌM PHÂN SỐ BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA TỬ SỐ VÀ MẪU SỐ.VD1:Cho phân số có tổng của tử số và mấu số là 68 Tìm phân số đó...
- 92
- 1,389
- 1
TOÁN NÂNG CAO CHỌN LỌC LỚP 5
- 56
- 534
- 0
Rèn luyện kỹ năng giải toán và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chương số phức - giải tích lớp 12 nâng cao trung học phổ thông
... SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƢƠNG SỐ PHỨC – GIẢI TÍCH LỚP 12 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Toán học) Mã số : 60 14 10 ... LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN VÀ PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƢƠNG SỐ PHỨC – GIẢI TÍCH LỚP 12 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. 34 ... luyện kỹ năng gii ton v pht triển tư duy sng tạo cho học sinh thông qua dạy học chương Số phức – Gii tích lớp 12 nâng cao Trung học Phổ thông’’ ...
- 103
- 813
- 1
Đề thi học sinh giỏi lớp 10 THPT tỉnh Hải Dương năm học 2013 Môn Toán nâng cao doc
... MÔN TOÁN KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 Câu Ý Nội dung Điểm 1 a Cho hàm số 23 2 y x x và hàm số y x m. Tìm m để đồ thị các hàm số đó ... CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN THI: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi gồm 01 trang) Câu 1 (2,5 điểm) a) Cho hàm số 23 2 y x x và hàm số ... Thay số có: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22a MA b MB c MC a IM 3b c 3b c Dấu bằng xảy ra khi M trùng I 0,25 4 a Giải phương trình: 2 21 6 2 2 1 2 5 4 ...
- 5
- 485
- 0
áp dụng hình học sơ cấp giải các bài toán nâng cao
... cứuNghiên cứu nội dung hình học trong chương trình Toán tiểu học hiện hànhNghiên cứu các bài toán nâng cao áp dụng hình học sơ cấpTìm hiểu các dạng toán cơ bản áp dụng hình hình học sơ cấp đồng thời ... nghiên cứuĐối tượng nghiên cứu: Một số bài toán nâng cao áp dụng hình hình học sơ cấpPhạm vi nghiên cứu: Chương trình Toán tiểu học hiện hành và một số đề thi học sinh giỏicác tỉnh, thành phố.4. ... tiễn. Chính vì thế mà nhà toán học vĩ đại người Pháp Ganxơ đã chorằng Toán học là Ông hoàng của mọi ngành khoa học .Một học sinh giỏi môn toán, chắc chắn khi học các môn học khác các em sẽ cónhững...
- 40
- 3,189
- 2
Phân loại và phương pháp giải một số dạng toán nâng cao về tính chia hết trên N trong phân môn số học 6
... NĂM HỌC: 2008 – 2009PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN NÂNG CAO VỀ TÍNH CHIA HẾT TRÊN N TRONG PHÂN MÔN SỐ HỌC 6 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Toán học là một bộ môn khoa học; ngày nay Toán học ... a+b = 66 ⇒ 6k + 6l = 66 ⇒ k + l = 11.Vì trong hai soá a, b coù một số chia hết cho 5 nên giả sử kM5 ⇒ k=5 hoặc k = 10Khi đó l = 6 hoặc l = 1.Vậy a = 30, b = 36 hoặc a = 60 , b = 6. Ví ... 20 15 3004 5 60 75 Ví duï 2 : Tìm hai số tự nhiên a và b biết a + b = 66 , ƯCLN(a, b) = 6 và trong hai số a, b có một số chia hết cho 5.Giải : Vì ƯCLN(a, b) = 6 nên a = 6k, b = 6l với ƯCLN(k,l)...
- 19
- 2,615
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25