tin hoc lop 11 chuong 1 2 3

... AB  U1  U2  U3  Un A CAB  C1  C2  C3  Cn C1 C2 B Cn Nếu có n tụ giống mắc ssong : Q = nQ1 ; C = nC1 Mạch mắc song song mạch phân điện tích : C1 C1 Q1 = Q C1  C2 B A Q2 = Q - Q1 C2 16 Bộ ... Q AB =Q1 =Q2 = =Q n U AB  U1  U2  Un 1 1    Cb C1 C2 Cn Nếu có n tụ giống mắc nối tiếp : U = nU1 ; C AB  C1 n Mạch mắc nối tiếp mạch phân chia hiệu điện U1  C2 Q C1  C2 A C1 C2 B U = ... E r1 E r2 E n rn B Eb = E1 + E2 + + En rb  r1  r2   rn Đặc biệt : có n nguồn giống mắc nối tiếp : E b = n.E rb = n.r 20 Hai nguồn mắc xung đối E r1 E r2 Eb = E1 - E2 rb  r1  r2 21 Mắc song...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 22:20

... Kết xếp loại môn Tin học học kì năm học 2 0 13 - 2 014 lớp 11 có kết sau : Lớp Số HS đánh 11 B5 11 B6 11 B7 48 46 42 Giỏi Khá SL TL SL TL 18 ,75% 27 56 ,25 % 2 ,17 % 23 50% 11 , 9% 22 52, 38 % Ph¹m Anh Tïng ... THPT Lª V¨n Hu Trung bình Yếu Kém SL TL SL TL SL TL 12 25 % 0% 0% 21 45,65% 2 ,17 % 0% 14 33 ,33 % 2, 38 % 0% 20 11 B8 38 2, 63% 16 42 ,11 % 19 50% 5 ,26 % 0% C KẾT LUẬN: Trên số biện pháp lập trình chương ... trình tin học 11 phần chương II, III Kết đạt được: Tôi công tác trường từ tháng 10 đến học kỳ phân công giảng dạy lớp 11 B5, 11 B6, 11 B7 11 B8 Trong trình giảng dạy, tiến hành thưc nghiệm lớp 11 B5 11 B7...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 23:08

... thay a CH3-CH2-CH2-CH2-CH(CH3)-CH3 b CH3-CH2- CH(C2H5)-CH2-CH3 c CH3-CH2-C(CH3 )2- CH3 d CH3-CH(C2H5)-CH2- CH2-CH3 Câu Hoàn thành PTHH phản ứng sau: a CH4 + Cl2 askt  mol b C2H6 mol + Cl2 askt ... pháp thay a CH2=CH-CH2-CH3, CH2=C(CH3)-CH2-CH3, CH3- C(CH3)=C(CH3)-CH2-CH3 b CH3-CH=CH-CH(CH3)-CH2-CH3, CH2=CH-CH3, CH2=CH2 Câu Hoàn thành PTHH phản ứng sau: Tài liệu ôn tập Hóa Học 11 48 TTGDTX ... CH3-CH=CH-CH3 + H2 Br2  c CH2=C(CH3)-CH3 + HBr  d CH2=CH-CH2-CH3 + H2O  e CH3-CH=CH-CH3 + HBr  b CH2=CH-CH3 f C2H4 + + O2 Ni, t   H t   g nCH2=CH2 p, xt, t   h nCH2=CH-CH3 p,...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 02:20

Ngày tải lên: 23/10/2014, 01:00

Ngày tải lên: 13/10/2015, 16:11

Ngày tải lên: 13/10/2015, 16:12

... 09 72. 31 1 . 4 81 Trang 12 Trần Văn Chung trường THPT Hoàng Văn Thụ Nha Trang PHẦN II : CÂU LỆNH CÓ CẤU TRÚC Bài 12 Cho số tự nhiên n, lập trình để tính tổng sau : a + 1/ 22 + 1/ 32 + … + 1/ n2 b + 1/ 2! ... Rewrite(f2); While not Eof(f1) Begin Read(f1,ds1); With ds1 Begin ds2.hoten :=holot+ten; val(copy (lop, 1, 2) ,ds2.khoi,c); ds2.tuoi:=tuoi; ds2 .lop :=UpCase (lop[ 3] ); Write(f2,ds2); End; End; Close(f1); ... 09 72. 31 1 . 4 81 Trang 34 Trần Văn Chung trường THPT Hoàng Văn Thụ Nha Trang ClrScr; Writeln('Ghi tu file bai3.dat sang bai3n.dat : '); Writeln; Assign(f1,'bai3.dat'); Reset(f1); Assign(f2,'bai3n.dat');...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 08:49

... nhận thức 10 1. 1.6 Thực tiễn dạy học Tin học trờng phổ thông năm qua .11 1. 2 Bài giảng điện tử 12 1. 2 .1 Khái niệm . 12 1. 2. 2 Quy trình thiết kế 13 1. 2. 3 Yêu cầu ... chơng .24 2 .1. 2 .1 Đặc điểm chơng 24 2 .1. 2. 2 Nội dung cấu trúc chơng 24 2 .1. 3 Nội dung kiến thức kĩ học sinh cần đạt đợc 25 2 .1. 3 .1 Những kiến thức 25 2 .1. 3 .2 Những ... trình có cấu trúc tin học 11 23 2 .1 Phân tích nội dung phơng pháp dạy chơng Chơng trình lập trình có cấu trúc Tin học 11 23 2 .1. 1 Mục tiêu chơng 23 2 .1. 2 Đặc điểm cấu...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:36

... 07/09 /14 Khoa luân tôt nghiê ́ ̣ ́ 17 Phần II: Nội dung đề tài Chương II: THỰC TRẠNG DẠY – HỌC BỘ MÔN TIN HỌC HIỆN NAY Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 2 .1 THUẬN LỢI 07/09 /14 2. 2 KHÓ KHĂN 2. 3 ... PHẠM 3 .1 Ý TƯỞNG THỰC HIỆN 3 .2 NHỮNG BÀI HỌC, NHỮNG PHẦN ĐƯỢC DẠY MỘT CÁCH HIỆU QUẢ DÀNH CHO HỌC SINH YẾU NHỜ ỨNG DỤNG CNTT Ở LỚP 10 VÀ 11 3. 3 CÁC GIÁO ÁN ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP ... thông tin (tranh thủ thông tin mạng) giúp học sinh học tốt môn khác Toán, Địa, Lịch Sử… 07/09 /14 Khoa luân tôt nghiê ́ ̣ ́ 19 Phần II: Nội dung đề tài Chương III: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3 .1 Ý...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 12:20

... vào lập trình giải toán tin học 11 , nâng cao chất lượng giáo dục môn tin học 11 Đề tài áp dụng nghiên cức dựa kết giảng dạy tin học năm học 2 0 12 – 2 0 13 hai lớp 11 B, 11 C công tác ôn luyện đội ... pháp sáng kiến Lớp Sĩ số Áp dụng Giỏi T.bình Yếu SL % SL % SL % SL 11 B 45 Có 15 33 .2 28 62. 2 4.6 11 C 42 không 7 .2 15 35 .7 20 47.6 % 10 9.5 Ngoài ra, công tác giảng dạy, ôn tập cho đội tuyển học sinh ... dụng Vận dụng tốt Biết vận dụng vận dụng SL % SL % SL % 11 B 45 Có 17 37 .7 26 57.7 4.6 11 C 42 Không 16 .6 17 40.4 18 43 • Kết tổng kết môn tin học đối chiếu lớp áp dụng giải pháp lớp không áp dụng...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 14:38

... 12 26 ,67 2, 22 11 A8 45 20 ,00 26 57,78 20 ,00 2, 22 11 A10 47 12 25 , 53 23 48,94 11 23 ,40 2 , 13 11 A 11 47 14 29 ,79 24 51, 06 19 ,15 0 11 A4 45 11 , 11 18 40,00 17 37 ,78 11 , 11 11 A5 43 9 ,30 19 44 ,19 17 39 , 53 ... 11 A3 SĨ SỐ + Năm học: 2 0 12 – 2 0 13 : 18 18 LỚP GIỎI LOẠI SĨ SỐ KHÁ TB YẾU SL % SL % SL % SL % 11 A1 47 12 25 , 53 26 55, 32 19 ,15 0 11 A2 47 11 23 ,40 26 55, 32 10 21 , 28 0 11 A3 45 10 22 ,22 22 48,89 12 ... học 2 011 – 2 0 12 phân công giảng dạy lớp 11 Ban khoa học tự nhiên là: 11 A3, 11 A4, 11 A5 Đề tài thực lớp 11 A3 15 15 đạt kết tốt Năm học 2 0 12 – 2 0 13 phân công giảng dạy lớp 11 : 11 A1, 11 A2, 11 A3, 11 A4,...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:05

... nhận xét => G nhận xét Ghi Hoạt động 1, Cách viết thủ tục Logo Quan sát - Trong Logo để viết thủ tục ta làm theo bước sau: - Quan sát H 69, 70, 71, 72 , 73 làm theo bước sau: + Nhỏy chuột ngăn ... viết thủ tục “Tamgiac” Thực hành - Học sinh thực hành mẫu C Thực hành (10 ’) - Dùng năm bước viết thủ tục học, viết thủ tục T2, 3, - Gv hướng dẫn - Yêu cầu: Thay đổi nét bút màu bút - Gv hướng dẫn ... 1 Hoạt động 1: ổn định lớp kiểm tra cũ Gv yờu cầu HS nhắc lại cỏc cõu lệnh: FD, RT, CS… - Một thủ tục...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 16:21

... nói D Củng cố - Ghi nhớ lời thùng - làm tập SGK E HDVN - Học theo SGK - Học ghi nhớ làm lại BT 1; BT1 SGK ... nhiều lệnh, máy tính đưa thực dẫn thích hợp cho lệnh theo - HS lấy máy tính VD VD: Nháy đúp biểu VD1 : Gõ chữ A tượng  lệnh lên hình  Ra cho lệnh cho MT ghi chuột lên thứ tự nhận MT khởi động phần ... HS : lệnh: VD Sao chép đoạn vb yêu cầu Vb, ta MT thực lệnh cho MT thực lệnh: chép ghi vào nhớ H 2 Tìm hiểu chép từ nhớ vị hoạt động trí RoBot quét nhà ( GV chiếu chiếu) Giả sử có VÍ DỤ: RÔ-BỐT...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 13:21

... GV:x: =2. 46; writeln(x:6 :1) ;write(x:6 :3) ; kết Ví dụ minh hoạ thủ tục vào/ra Program vidu; Var n:byte; Begin Write( 'Lop ban co bao nhieu nguoi'); Readln(n); Write(' vay ban co ',n -1, ' nguoi ban lop' ); ... §8 phẩy động Dạng có qui cách lề bên phải Ví dụ: x: = 12 .8 63; Writeln(x); Writeln(x:8 :2) ; Kết hình: 0 E + 1 GV: Để sử dụng TP, máy phải có tập tin nào? HS: Nhìn SGK trả lời: Turbo.exe, Turbo.tpl ... nghĩa lệnh Ví dụ: Read(a); (1) Readln(x,y,z); (2) Lệnh (1) nhập giá trị từ bàn GV:Khi nhập giá trị cho nhiều biến phím gán giá trị cho a làm để phân biệt giá trị Lệnh (2) nhập giá trị biến? từ bàn...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23

... chương GV: Thể bảng ph 1 chuẩn bị trình sẵn cho học sinh xem(ví dụ trang VD: Trong Pascal bắt đầu từ 20 ) khoá Begin kết thúc từ khoá End 3. Ví dụ chương trình đơn giản VD1:Chương trình sau thực ... rõ tiết sau - Khai báo :ta dùng từ khoá Const VD:khai báo n =10 Trong pascal:Const n =10 ; GV: Để hiểu rõ cấu trúc Trong C++: Const int n =10 ; chương trình ta xét vài ví b Phần thân chương trình: dụ ... chương trình VD2? lệnh Writeln, HS: Trả lời đưa thông báo đưa thông báo hình lệnh Printf hình VD2:Chương trình Pascal sau đưa thông báo"Xin chao cac ban" và"Moi cac ban lam quen voi chuong trinh...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23

... trình đích thực Bài tập 1. 8 sách tập máy lưu trữ lại để sử dụng sau cần thiết - Trình thông dịch dịch câu lệnh ngôn ngữ máy Bài tập 1 .11 sách tập thực câu lệnh vừa Bài tập 1. 14 sách tập dịch báo ... khác 1. 8/SBT:Chương trình biên dịch phát lỗi nhanh chưong trình biên dịch kiểm tra cú pháp trước dịch Chương trình thông dịch vừa dịch vừa thực câu lệnh, lỗi cú pháp phát thực tới câu lệnh 1 .11 / SBT:A,F ... thực câu lệnh, lỗi cú pháp phát thực tới câu lệnh 1 .11 / SBT:A,F 1. 14/SBT(Mỗi học sinh tự cho ví dụ) 4.Củng cố: Làm kiểm tra (15 phút) Câu1Chương trình viết hợp ngữ đặc điểm đặc điểm sau: A.Ngắn gọn...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23

... HS: I: số n dãy số nguyên a1,a2, an số nguyên O: Gía trị lớn GV: Yêu cầu học sinh xây dựng ý tưởng HS: B1: Nhập n dãy số a1,a2, an B2 max←a1,i 2 Program Tim_max; B3 Nếu i>n thông báo max, kết ... Tim_max; B3 Nếu i>n thông báo max, kết Uses Crt; thúc Const nmax =10 0; B4 Nếu ai>Max max←ai Type i←i +1 quay lại B3 GV:Yêu mangnguyen=Array [1 nmax]of cầu học sinh khai báo integer; dãy số nguyên Var ... For i: =1 to n nhập lần? Begin HS: n lần Write(‘ phan tu thu’,i,’:’); GV: Việc nhập lặp lại n lần Readln(a[i]); đựoc diễn tả nào? End; HS: trả lời( lên bảng) Max:=a [1] ; Csmax: =1; For i: =2 to n...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23