... biết trong một số trờng hợp nh cần đếm số dấu cách, trong tài liệu thờng dïng dÊu . Tõ vùng cña PASCAL gåm mét số từ riêng PASCAL đợc gọi là từ khóa (key word). Các từ khóa này ngời sử dụng ... Giả sử cần chéo hoá ma trận A bậc ba đối xứng: TS Mai Xuân Trờng - Trờng Đại học S phạm - Đại học Thái Nguyên 48A=010101010 Ta sử dụng ma trận quay, ví dụ để đa phần tử a12 ... Trờng Đại học S phạm - Đại học Thái Nguyên 68 temp:=k[1]*c[1]*c[2]; r:=r-0.6666; if r<=temp then RP(v,c[1],c[2],c[3],c[4]); end; end; END; trong đó c[i] với i=1 5 tơng ứng với...
... bình Hyperlink base: liên kết CHƢƠNG 5: MS VISIO TIN HỌCỨNGDỤNGTRONG HÓA HỌC TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM KHOA CÔNG NGHỆ HOÁHỌC 3.1 THÊM VĂN BẢN VÀO MÔ HÌNH VÀ BẢN VẼ 3. HIỆU ... TẬP TIN (FILE) 1.GIỚI THIỆU VỀ MS POWERPOINT Mở tập tin đã có: File Open hoặc nhấn phím “Ctrl + O”, xuất hiện hộp thoại: Click để mở tập tin Chọn tập tin Chọn thƣ mục chứa tập tin ... Forward: áp dụng cho 2 mô hình. Bring to front: áp dụng cho nhiều mô hình. 2. Send Backward: nằm ẩn so với các mô hình khác Send Backward: áp dụng cho 2 mô hình. Send to back: áp dụng...
... VỀ MÔN HỌC 1.1 Tên môn học : TINHỌCỨNGDỤNGTRONG KHXH (SPSS) 1.2 Mã môn học : COMP2306 1.3 Trình độ Đại học / Cao đẳng : ĐẠI HỌC 1.4 Ngành / Chuyên ngành : XÃ HỘI HỌC/CÔNG TÁC XÃ HỘI 1.5 ... đã học qua và thi đậu các môn Phƣơng pháp nghiên cứu xã hội, Thống kê xã hội , Tinhọc căn bản và Tiếng Anh căn bản 2. MÔ TẢ MÔN HỌC VÀ MỤC TIÊU Tin họcứngdụngtrong KHXH là một môn học ... không phải là quan hệ nhân quả 4. HỌC LIỆU Giáo trình môn học Lâm Thị Ánh Quyên, Tài liệu học tập môn Tinhọcứngdụngtrong KHXH” (SPSS), Đại học Mở Tp.HCM biên soạn Tài liệu...
... nhanh, chỉ khoảng 30 giây. 2.5. Một số ứngdụng Phương pháp phổ hồng ngoại có thể được ứngdụngtrong phân tích định lượng một chất trongdung dịch hay trong hỗn hợp. Cơ sở của phương pháp này ... trong phân tử. Mỗi loại dao động còn được phân chia thành dao động đối xứng và bất đối xứng. Ví dụ: - Phân tử CO2 thẳng có 3N – 5 = 3.3 – 5 = 4 dao động chuẩn trong đó có 2 dao động hóa ... đồ thị đường chuẩn, cần chú ý đường chuẩn này chỉ sử dụng được trong phạm vi giới hạn nồng độ ứng với đoạn thẳng của đường biểu diễn, bởi vì trong giới hạn này mới có sự tuyến tính giữa mật độ...
... tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú tronghọc tập bộ môn. Từ những lí do đó tôi chọn đề tài: SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN, áp dụng cho chương ... dung phản ứng thủy phân của tinh bột trong bài 52: TINH BỘT nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức cơ bản của sự chuyển hóa tinh bột trong khi ăn. Học sinh cũng có thể kiểm nghiệm được trong khi ... tượng hóahọc thực tiễn cho các bài giảng trong chương trình hóahọc lớp 9.Vận dụng hệ thống các hiện tượng đã xây dựng để dạy học chương trình hóa 9 nhằm giáo dục ý thức và tăng hứng thú học...
... giảm. Bệnh Huntington liên quan đến phiên bản đột biến của protein huntingtin - kiểm soát việc sản sinh yếu tố hƣớng thần kinh của não (BDNF) Những bệnh nhân có protein huntingtin đột biến ... Di truyền y học đã sử dụng các phƣơng pháp và kĩ thuật hiện đại để chẩn đoán chính xác các tật, bệnh di truyền, nhƣ sử dụng đánh dấu di truyền, các enzim chẩn đoán bệnh, kĩ thuật chọc ối chẩn ... Hội chứng Down:Đƣợc thực hiện từ cuối năm 1999Kỹ thuật sử dụng là định lƣợng real-time PCR. Kết quả này đã mở ra việc chẩn đoán trƣớc sinh bệnh Down. Sự phát hiện ra ADN phôi lƣu hành trong...
... TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 275PHƯƠNG PHÁP SOẠN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ ... thể tronghọc tập. 2. ĐCCTMH và đổi mới phương pháp dạy học theo học chế tín chỉ 2.1. Nhiệm vụ của giảng viên và sinh viên trong quá trình dạy và học Sẽ không có phương pháp (PP) dạy và học ... trên lớp, trong đó tập trung vào MT của bài học và cấu trúc của nội dung bài học; những kiến thức cốt lõi của bài học; các hướng dẫn tự học củaGV. 2.2. ĐCCTMH và đổi mới PPGD theo học chế TC...
... mol hỗn hợp gồm propin và 1 ankin X phản ứng vừa đủ với 0,2 mol AgNO3 trong NH3. X là: A. Axetilen B. Butin-1 C. Butin-2 D. Butadien-1,3 E. Pentin-1 Câu467 Hỗn hợp X gồm đimetylamin và ... sản phẩm: a. phản ứng trùng ngưng giữa phenol và andehit fomic trong môi trường bazơ. b. phản ứng trùng ngưng giữa phenol và andehit fomic trong môi trường axit. c. phản ứng trùng ngưng giữa ... trùng ngưng giữa phenol và andehit trong môi trường bazơ. d. phản ứng trùng ngưng giữa phenol và andehit trong môi trường axit Câu315: Phản ứng trùng hợp là phản ứng: a. cộng hợp liên tiếp nhiều...
... Tinhọcứngdụngtrong giảng dạy hoáhọc 14 Để lưu trữ File ở các định dạng khác ngoài định dạng chuẩn của phần mềm, chọn Menu File\Save As… Trong dạy họchóahọc thường sử dụng ... định) Tinhọcứngdụngtrong giảng dạy hoáhọc 5 B. Sử dụng Chương trình Chemoffice có rất nhiều tính năng và hỗ trợ nhiều chương trình Hóahọc khác, tuy nhiên do mục đích sử dụng ... nhấn chuột vào đối Tinhọcứngdụngtrong giảng dạy hoáhọc 43 - Sử dụng phần mềm VIOLET để biên soạn phần bài tập hỗ trợ sau đó xuất thành tập tin exe. - Sử dụng HyperLink để liên...
... cấu trong một mặt phẳng song song với một trong 3 mặt phẳng X-Y, X-Z hoặc YZ của hệ toạ độ chung, chỉ Giáo án môn học: Tinứngdụngtrong Thiết kế cầu Version βeta Bộ môn Cầu Hầm - Đại học ... án môn học: Tinứngdụngtrong Thiết kế cầu Version βeta Bộ môn Cầu Hầm - Đại học Bách Khoa Đà Nẵng Trang 37 Một số tính chất quan trọng của vật liệu mà ta quan tâm được thể hiện trong ... án môn học: Tinứngdụngtrong Thiết kế cầu Version βeta Bộ môn Cầu Hầm - Đại học Bách Khoa Đà Nẵng Trang 38 Các chức năng khác như: o Section properties: Các đặc trưng hình học của...