... - Nhận xét tiết học -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng – Sửa lỗi T4NS:13/1/2008 ND:16/1/2008 TẬPĐỌCTiết 57: THU TRUNG THU I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc : • -Đọc trơn Đọc nhòp thơ •-Giọng đọc diễn tả ... thiệu -Tiết tậpđọc vừa em đọc ? -Câu chuyện kể điều gì? -Tiết kể chuyện hôm quan sát tranh kể lại câu chuyện “Chuyện bốn mùa” b/ Hướng dẫn kể chuyện * Kể đoạn truyện theo tranh Trực quan : tranh ... xét kiểmtra Học kì I 25’ Dạy : a/ Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Chính tả (tập chép) : Chuyện bốn mùa b/ Hướng dẫn tập chép -Trực quan : Bảng phụ -1-2 em nhìn bảng đọc lại -Giáo viên đọctập chép...
... tình yêu đẹp tinh tế 3 .Đọc hiểu “Mỗi có Pu-skin mình, có Pu- skin với tất mà Ông vào sống với từ đầu mãi không từ bỏ chúng ta” (Alếch-xan-đrơ Tra- đốp-xki) Nhận định không khẳng định sức sống ... Pu-skin không chiếm cảm tình bạn đọc trẻ tuổi mà có sức tác động mạnh đến tâm hồn bạn đọc Và điều chắn Tôi yêu em lí tưởng tình yêu đích thực, ảnh hưởng không nhỏ đến nhà thơ tình xuất sau ông Một ... tinh xuất sắc Pu-skin viết tình yêu không đáp lại với trạng thái cảm xúc khác Tình cảm chân thành, mãnh liệt trái tim không đáp lại không cao thượng, không sẵn sàng hi sinh mà cay đắng khắc nghiệt...
... câu đề: Nỗi ngóng trông, mong đợi Pv Bài thơ mở trước mắt ta hình ảnh gì? Những hình ảnh - “ Hoa cỏ” số đông miêu tả nào? Dg Hoa cỏ ngùi ngùi trông Thấp bé mong manh Đám đông quần chúng nhân ... hay không?” hỏi, chất vấn ta thấy người dân Nam - Bộ lòng NĐC? lới đáp tiếng kêu đau đớn, xót xa Dg Vì ngóng trông nên nóng lòng nóng ruột không thấy nên hỏi, hỏi dồn dập, hỏi mà ngụ ý không ... đông mang ấm - “Ngùi ngùi”: Tâm trạng đau buồn, xúc động sức sống mùa xuân, làm cho trời đất, cỏ hồi sinh sau mùa đông rét mướt tàn tạ, tiêu - “Ngóng”: chờ mong da diết, khắc khoải - “Gió đông”:...
... câu đề: Nỗi ngóng trông, mong đợi - “ Hoa cỏ” số đông Pv Bài thơ mở trước mắt ta hình ảnh gì? Những hình ảnh miêu tả nào? Dg Hoa cỏ ngùi ngùi trông Thấp bé mong manh Đám đông quần chúng nhân ... đình mùa đông rét mướt tàn tạ, tiêu ta thấy người dân Nam Bộ lòng NĐC? - “Đâu hởi”, “có hay không?” hỏi, chất vấn lới đáp tiếng kêu đau Dg Vì ngóng trông nên nóng lòng nóng ruột không thấy ... dập, hỏi mà ngụ ý không tin đớn, xót xa Dg NĐC nhân hoá hoa cỏ để bộc lộ tâm trạng ngóng trông, mượn thiên nhiên làm phiên tâm hồn vốn lối tư đặc trưng cho nghệ thuật cổ phương Đông Trong hệ thống...
... hướng dẫn dạy học, kiểm tra, đánh giá, đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá Chỉ đạo, quản lí, thanh, kiểmtra thực dạy học, kiểm tra, đánh giá, sinh hoạt chuyên môn, đào tạo, bồi dưỡng ... dạy, học tập; hạn chế dạy thêm, học thêm • Thực tế trường phổ thông bước đầu vận dụng Chuẩn KT-KN giảng dạy, học tập, kiểm tra, đánh giá; song chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông, cần ... mục tiêu trình dạy học đảm bảo chất lượng giáo dục Xác định mục tiêu kiểm tra, đánh giá kiểm tra, thi; đánh giá kết giáo dục môn học, lớp học, cấp học Các mức độ kiến thức • Yêu cầu học sinh phải...
... Hay : W(iω)PD = Kp + TD ω e i (π + aretg TDω ) * Âàûc ténh: Y X * Âàûc thåìi gian : Y(t) = -Kp 97 TỈÛ ÂÄÜNG HỌA QUẠ TRÇNH NHIÃÛT - PHÁƯN II P Y= -KPX Y’= -KPX’ W(P)= -KP ω -KP I P I Y= -KI ∫ Xdt...
... iarg(-1) = i, i i =e ln i i =e (2.6.6) (2.6 .7) 7 H m lợng giác H m lợng giác phức Kí hiệu cosz = (e iz + e iz ) sinz = (e iz e iz ) tgz = sin z (2 .7. 1) 2i cos z Các h m biến phức w = cosz, ... nhiều kết khác Ơ trình b y sơ lợc ý tởng phép chứng minh Bạn đọc quan tâm đến phép chứng minh chi tiết tìm xem phần t i liệu tham khảo Trang 32 Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m w Chơng H m Biến ... chiz = cosz cosiz = chz shiz = isinz siniz = ishz (2 .7. 5) Ví dụ Tìm ảnh miền - < Rez < qua ánh xạ w = sinz 2 Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 31 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu...
... tuyến tính bảo to n tính đối xứng qua biên v f(a) = suy f( a ) = Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 37 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC ... > } Trớc hết biến nửa hình tròn th nh góc vuông cách biến điểm -1 th nh v điểm th nh điểm phép biến hình phân tuyến tính Sau quay v biến góc vuông th nh nửa mặt phẳng i -1 = z z +1 (0) = -1, ... nửa mặt phẳng th nh phần hình tròn đơn vị Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m w Chơng H m Biến Phức Trang 38 C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to bu y N O W ! PD ! XC er O W F- w m h a n...
... = u[x(t), y(t)] + iv[x(t), y(t)] = u(t) + iv(t) v o công thức (3.1.1) tách phần thực, phần ảo suy công thức sau Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 43 d o m C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C ... a e1 + i b Ln(1 + i) c cos(2 + i) d sin(2i) g (1 - i)3 - 3i h (1) e tg(2 - i) f i i Chứng minh công thức sau a cos(z + z) = coszcosz - sinzsinz 2tgz c tg(2z) = + tg z i b sin2z = 2sinzcosz d ch(2z) ... Tìm ảnh đờng cong sau qua phép biến hình w = a x2 + y2 = b x = c y = x Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 41 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e...
... minh Từ giả thiết suy h m u(t) v v(t) khả tích [, ] Kết hợp công thức (3.1.3) với công thức tích phân đờng loại suy công thức (3.2.5) Công thức Newton-Leibniz H m giải tích F(z) gọi l nguyên h m ... áp dụng công thức (3.2.5), công thức Green v điều kiện Cauchy-Riemann f (z)dz = (udx vdy) + i (vdx + udy) = v u u v ( x y )dxdy + i ( x y )dxdy = D D Chú ý H m f giải tích không đủ để ... L0 n f (z)dz (3.3.4) k =1 L k Chứng minh Suy từ công thức (3.3.3) v tính định hớng, tính cộng tính tích phân Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 47 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N...
... cong định hớng dơng, đơn, kín v trơn khúc Theo công thức (3.4.3) ta có f ( ) z D, f(z) = D z d F(z) 2i Kết hợp với công thức (3.5.2) suy công thức (3.5.3) Nếu D l miền đa liên biến đổi miền ... (Định lý Liouville) H m giải tích v bị chặn tập số phức l h m Chứng minh Giả sử h m f giải tích v bị chặn tập Khi (a, R) ì 3+ , B(a, R) Theo công thức (3.6.2) với n = | f(a) | M với M ... f l h m Hệ (Định lý DAlembert - Gauss) Mọi đa thức hệ số phức bậc n có n không điểm phức không điểm bội k tính l k không điểm Chứng minh Giả sử Pn(z) = a0 + a1z + + zn v z , Pn(z) Ta có a...