... cácbiêngiới•Việcbuônbánquốctếvềcácsảnphẩmsinhhọc.•Nhữnglợiíchcủađadạngsinhhọclàcótầmquantrọngquốctế.•NhữngmốiđedọamangtínhtoàncầuLỊCH SỬ CÁC HIỆP ƯỚC VÀ CÔNG ƯỚC BẢO TỒN ĐADẠNGSINH HỌC-Năm1990: Công ướcLuân ... đồngcỏtrênnúi•Năm1992: Công ướcvềđadạngsinhhọcLỊCH SỬ CÁC HIỆP ƯỚC VÀ CÔNG ƯỚC BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC (tt)•Năm1992: Công ướckhungvềthay đổikhíhậu•Năm2000: Nghịđịnhthư Cartagenavềan toànsinhhọc•Năm2001: ... khôngcótínhpháhủy(dulịch, nghỉ ngơi, giảitrí)1CHƯƠNG 5BẢO TỒN ĐADẠNGSINH HỌCVìsaophảibảotồnđadạngsinh học? •Nguyênnhânvềđạo đức•Nguyênnhânvềcânbằngsinhthái•Nguyênnhânkinhtế•Bảođảmgiátrị tiềmnăng•Nguyênnhânthẩmmỹ1....
... tồn đadạngsinhhọc trong sự biến đổi của khí 4.4.Các giải pháp để bảo tồn đadạngsinhhọc trong sự biến đổi của khí hậuhậu- Hoàn thiện và cụ thể hoá các chính sách về bảo tồn đadạngsinh ... tả mới cho khoa học v.v.loài đó được phát hiện và mô tả mới cho khoa học v.v. 2. Thực trạng về bảo tồn đadạngsinhhọc của Việt Nam2. Thực trạng về bảo tồn đadạngsinhhọc của Việt Nam2.1.2.1. ... chương trình cụ thể để nâng cao nhận thức về bảo vệ đa - Có các chương trình cụ thể để nâng cao nhận thức về bảo vệ đa dạng sinhhọc cho cộng đồng cũng như các ngành, các cấp. dạng sinhhọc cho...
... thực thi luật đadạngsinh thực thi luật đadạngsinh học họcThống nhất hệ thống quản lý nhà nước về đa Thống nhất hệ thống quản lý nhà nước về đa dạng sinhhọc dạng sinh học Tăng cường ... thực hiện Luật đadạngsinh học thực hiện Luật đadạngsinh học Tăng cường đầu tư cho công tác bảo tồn đa Tăng cường đầu tư cho công tác bảo tồn đa dạng sinhhọc dạng sinh học Đào tạo nguồn ... bảo tồn đadạngsinh Đào tạo nguồn nhân lực bảo tồn đadạngsinh học họcTăng cường hợp tác quốc tế về bảo tồn đadạng Tăng cường hợp tác quốc tế về bảo tồn đadạng sinh học sinh học Các...
... hệ sinh thái, sinh vật trên địa bàn tỉnh Sơn La. [3].Do đó, trên địa bàn tỉnh Sơn La luôn tồn tại sự đadạngsinhhọc rất cao với đầy đủ các đặc trưng của đadạngsinhhọc như: Đadạng hệ sinh ... cạn, hệ sinh vật biển và các hệ sinh thái dưới nước khác, và tập hợp các hệ sinh thái mà các hệ sinh vật này chỉ là một phần; đa dạng sinhhọc bao gồm sự đadạng trong một loài, sự đadạng giữa ... quan trọng trong bảo tồn đadạngsinh học, nhằm bảo đảm những nguồn đầu tư phục vụ bảo tồn đadạngsinh học. Việc xây dựng chiến lược, kế hoạch bảo tồn đadạngsinhhọc không thể tách rời với...
... loại đadạngsinhhọc khác nhau. Ứng dụng rộng rãi: đơn vị loài thường được coi như là đơn vị trong quản lý, luật pháp, chính trị và truyền thống. Đối với nhiều người sự sai khác về đa dạng ... hóỷ sinh thaùi a daỷng vóử hóỷ sinh thaùi õổồỹc phaớn aớnh quan troỹng nhỏỳt bồới sổỷ õa daỷng vóử sinh caớnh, caùc cọỹng õọửng chuớng quỏửn sinh vỏỷt vaỡ caùc quaù trỗnh sinh thaùi trong sinh ... giá trị kinh tế gián tiếplà những khía cạnh khác của đadạngsinhhọc như các quá trình xảy ra trong môi trường và các chức năng của hệ sinh thái là những mối lợi không thể so đếm được và nhiều...
... 1. SINH HỌC BẢO TỒN VÀ ĐADẠNGSINH HỌCMục tiêu: Giới thiệu khái niệm cơ bản về Sinhhọc bảo tồn và các mức độ đadạngsinhhọc (đa dang loài, gen và đadạng hệ sinh thái). Định lượng đadạng ... Định lượng đadạngsinh học. Sự phân bố của đa dạng sinh học. Những giá trị của đadạngsinh học. Số tiết: 9Nội dung:I. Khái niệm về sinhhọc bảo tồnTrên trái đất, các quần xã sinh vật trải qua ... nhất. Đa dạng di truyền thường được coi là đơn vị cơ sở của sự sống, tuy nhiên, trong thực tế, đa dạng loài thường được coi là nhân tố cơ bản của đadạngsinh học. Các chỉ số toán học về đadạng sinh...
... đề liên quan trong sản xuất nông nghiệp. Khai thác, đánh bắt hợp lí, đảm bảo độ đadạngsinhhọc và cân bằng sinh thái- Xác định được nguyên nhân gây biến động do mật độ quá cao, ý nghĩa của ... vật chất trong HST.Liên hệ44. Chu trìnhsinh địa hóa và sinh quyểnCả bải - SV và các NTVS trong môi trường liên quan chặt chẽ với nhau qua các chu trình sinh địa hóa, hình thành nên hệ thống ... các giống động thực vật quý hiếm, góp phần bảo vệ nguồn gen, đảm bảo độ đadạngsinh học. - Củng cố niềm tin vào khoa học. Lồng ghépLiên hệ20. Tạo giống mới nhờ công nghệ genII.2. Một số...
... tích 41.547 km² và bao gồm 28 vùng đadạngsinhhọc trọng yếu, chiếm 8% trong toàn bộ các vùng đadạngsinhhọc trọng yếu ở Đông Dương. Tất cả vùng đadạngsinhhọc trọng yếu nằm trong hai hành ... để bảo tồn 28 vùng đa dạng sinhhọc trọng yếu2.1 Đưa ra các sáng kiến mang tính sáng tạo về quản lý và giám sát bảo tồn dựa trên các bên liên quan tại 28 vùng đadạngsinhhọc trọng yếu.2.2 ... các loài này sau giai đoạn đầu tư.• Hỗ trợ từ cấp cơ sở cho bảo tồn đadạngsinhhọc sẽ được tạo ra tại các vùng đadạng sinh học trọng yếu trong toàn vùng thông qua phát triển các sáng kiến dựa...
... Viện Khoa học & Công nghệ Việt Nam. y Phân tích vi sinh vật đất: tại Phòng Vi sinh vật, Viện Công nghệ sinh học - Viện KH&CN Việt Nam. Sử dụng các phơng pháp thống kê họcsinhhọc để ... nguyên sinhđà bị phá huỷ hoàn toàn, thay thế vào đó là thảm thực vật thứ sinhđang trong quá trình diễn thế đi lên. Theo khung phân loại của UNESCO (1973), thảm thực vật tại Trạm đadạngsinhhọc ... viện khoa học và công nghệ việt nam Viện Sinh thái v Ti nguyên sinh vật Ma Thị Ngọc Mai Nghiên cứu quá trình diễn thế đi lên của thảm thực vật ở trạm đadạngsinhhọc mê...