... hiện thủtục hành chính - Quyết định số 07/2009/QĐ-TTg ngày 15/1/2009 của Thủ tướng Chính phủ Ban hành điều kiện và thủtục thành lập, đình chỉ hoạt động, chia, tách, giải thể trườngđại học. Việc ... thành lập trường của cơ quan chủ quản (đối với trườngđạihọc công lập) hoặc của Ban quản lý dự án (đối với trườngđạihọc tư thục) cùng ý kiến của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh nơi trường đặt ... giải thể trườngđại học. Việc thành lập trườngđạihọc phải bảo đảm các điều kiện sau đây:- Phù hợp với Quy hoạch mạng lưới các trườngđạihọc đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt tại Quyết...
... nhiễm sắc thể thường. Trang 1/6 - Mã đề thi 132 TRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHỐI THPT CHUYÊN SINH ĐỀ THI THỬĐẠIHỌC MÔN SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút (50 câu trắc nghiệm) ... không phải là ADN của tế bào người bệnh. Câu 3: Nguyên nhân làm cho tính trạng do gen nằm trong tế bào chất di truyền theo một cách thức rất đặc biệt là A. Gen nằm trong tế bào chất của giao ... đực. B. ADN trong tế bào chất thường là dạng mạch vòng. *C. Giao tử đực không đóng góp gen nằm trong tế bào chất cho hợp tử. D. Giao tử cái đóng góp lượng gen nằm trong tế bào chất cho hợp...
... sinh giới có chung nguồn gốc? A. Giải phẫu so sánh. B. Phôi sinh học. C. Tế bào học và sinh học phân tử. D. Địa lý sinh vật học. Câu 48: Theo Đacuyn, kết quả của quá trình chọn lọc tự nhiên ... biến. B. Di - nhập gen. C. Phân li tính trạng. D. Chọn lọc tự nhiên. Câu 23: Một tế bào sinh dục đực sơ khai của một loài (2n = 20) nguyên phân liên tiếp một số lần đòi hỏi môi trường nội bào ... ứng với sự thay đổi của điều kiện môi trường. C. khả năng thích ứng trực tiếp bằng các đột biến mới xuất hiện. D. khả năng thích nghi của sâu hại khi môi trường sống thay đổi. Câu 9: Trong chu...
... HỌC VIÊN CAO HỌCTRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾ TP. HCM 3.1. Mục tiêu của những giải pháp giảm áp lực trong cuộc sống hiện nay đối với học viên cao họctrường ĐH KinhTế TP. HCM: Thứ nhất, giúp cho học ... HIỆN NAY ĐỐI VỚI HỌC VIÊN CAO HỌCTRƯỜNGĐẠIHỌC KINH TẾ TP. HCM 2.1. Thực trạng về các áp lực trong cuộc sống hiện nay của học viên cao họctrường ĐH KinhTế TP. HCM: Để tìm hiểu về các ... tìm hiểu về các áp lực trong cuộc sống hiện nay của học viên cao họcTrường Đại họcKinhtếTP HCM, nhóm đã tiến hành khảo sát 102 học viên cao học, thuộc các độ tuổi, giới tính, ngành nghề, chức...
... tính tích cực học tập môn Tâm lý họcđại cương của sinh viên hệ đại họctrườngĐạihọc Trà Vinh Chương 3: Một số biện pháp góp phần nâng cao tính tích cực học tập môn Tâm lý họcđại - Tính ... sát tính tích cực học tập môn Tâm lý họcđại cương của sinh viên hệ đạihọc Trường Đạihọc Trà Vinh; Điều tra nguyên nhân ảnh hưởng đến tính tích cực học tập môn Tâm lý họcđại cương của sinh ... Việc giảng dạy môn TLHĐC ở TrườngĐạihọc Trà Vinh1T 45 1T2.2. Kết quả nghiên cứu về tính tích cực học tập môn Tâm lý họcđại cương của sinh viên hệ đạihọctrườngĐạihọc Trà Vinh1T 46 1T2.2.1....
... này, đi cùng nó là các cơ sơ hạ tầng (các tr-ờng đạihọc các trung tâm day nghề )cũng đà và đang đ-ợc nâng cấp , xây dựng mới .Tr-ờng đạihọc Hu đ-ợc xây dựng lên cũng cùng với sự phát triển ... vào rộng 7,5m tiện lợi cho việc đi lại của các học viên cũng nh- các cán bộ công nhân viên.Thẳng sảnh chính đi vào là hai cầu thang máy , ĐạiHọc Dân Lập Hải Phòng Đồ án tốt nghiệp SVTH: NGUYỄN ... f3200 3200 2400 3200 32009003750375037503750mặt bằng phân tải tầng 2,3 ĐạiHọc Dân Lập Hải Phòng Đồ án tốt nghiệp SVTH: NGUYỄN HỮU QUANG 8 LỚP: XD1202D Chƣơng 1: LỰA...
... bDBdAa nuôi cấy Trang 3/8 - Mã đề thi 125 TRƯỜNGĐẠIHỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊNĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 – LẦN II, NĂM 2014Môn: SINH HỌC − KHỐI B(Thời gian làm bài: 90 phút; 50 ... Bb). Trường hợp nào sau đây không thể tạo ra 4 loại giao tử với tỷlệ bằng nhau?A. Một tế bào sinh tinh giảm phân có phân li độc lập.B. Cơ thể trên khi giảm phân có phân li độc lập.C. Một tế ... cho F1 tự thụ phấn tạo F2, chọn các cây F2 có kiểu hình (A-bbD-) rồi dùng phương pháp tế bào học để xác định cây có kiểu gen AAbbDD.C. Lai hai giống ban đầu với nhau tạo F1, cho F1...
... TÁC KẾ TOÁN TẠI CÁCTRƯỜNG ĐẠIHỌC THUỘC ĐẠIHỌC THÁI NGUYÊN2.1. TỔNG QUAN VỀ CÁC TRƯỜNGĐẠIHỌC THUỘC ĐẠIHỌC THÁINGUYÊN2.1.1. Khái quát về các trườngđạihọc thuộc Đạihọc Thái Nguyên2.1.1.1. ... của Thủ tướngChính phủ. Từ năm 1994 trườngĐạihọc Y Khoa trở thành trườngđạihọc thànhviên của Đạihọc Thái Nguyên. Đến năm 2009 Trường đổi tên thành trườngĐại học Y Dược. Hiện nay trường ... nghiệp. TrườngĐạihọc Kỹthuật Công nghiệp - Đạihọc Thái Nguyên đang phấn đấu trở thành một trườngĐại học đạt chuẩn của khu vực và Quốc tế, TrườngĐạihọc Y Dược tiền thân là nguyên là trường...