thư viện bài giảng điện tử ông đồ

Ngày tải lên: 31/03/2014, 08:40

Ngày tải lên: 08/07/2014, 11:24

... luyện tập Ti t 22:ế HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP I. THÔNG KHÍ Ở PHỔI - Giúp không khí trong phổi thư ng xuyên được đổi mới Đánh dấu vào câu trả lời đúng: 1. Sự thông khí ở phổi do: a. Lồng ngực nâng lên ... tán. d. Cả a, b, c. Ti t 22:ế HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP I. THÔNG KHÍ Ở PHỔI - Thông khí ở phổi là nhờ cử động hô hấp - Giúp không khí trong phổi thư ng xuyên được đổi mới 1. Cử động hô hấp a. Khái niệm Cử ... mHg PCO 2 = 46 mHg Ti t 22:ế HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP I. THÔNG KHÍ Ở PHỔI - Thông khí ở phổi là nhờ cử động hô hấp - Giúp không khí trong phổi thư ng xuyên được đổi mới 1. Cử động hô hấp Một cử động...

Ngày tải lên: 08/09/2013, 10:10

... : http://giaoduc.ws Ti t 22:ế HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP I. THÔNG KHÍ Ở PHỔI Ý nghĩa của sự thông khí ? Ti t 22:ế HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP I. THÔNG KHÍ Ở PHỔI - Giúp không khí trong phổi thư ng xuyên được đổi mới Ti t 22:ế ... lưu thông: 500ml. - Dung tích sống: (khí lưu thông khi thở gắng sức): 3400  4800 ml. Ti t 22:ế HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP I. THÔNG KHÍ Ở PHỔI Thực chất của hoạt động thông khí là gì? - Giúp không khí ... Ti t 22:ế HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP I. THÔNG KHÍ Ở PHỔI - Thông khí ở phổi là nhờ cử động hô hấp - Giúp không khí trong phổi thư ng xuyên được đổi mới 1. Cử động hô hấp Cử động hô...

Ngày tải lên: 08/09/2013, 10:10

Ngày tải lên: 28/09/2013, 03:10

... sao cho khi công tc 1 óng thì èn , khi công tc 2 óng èn , khi  hai công tc óng èn  ? i gii: u tiên, ta qui nh trng thái ca các công tc và bóng èn: - Công tc h : ... tc và bóng èn: - Công tc h : 0 èn tt : 0 - Công tc óng : 1 èn  : 1 ng trng thái mô t hot ng ca mch nh sau: Công tc 1 Công tc 2 Trng thái èn x 1 x 2 f(x 1 ,x 2 ) 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1  ... a s các thành viên trong hi ng giám kho NG Ý, ngc li là KHÔNG T. Hãy thit k mch gii quyt bài toán trên. Bài ging N T S 1 Trang 24 i thiu theo chính tc 2: Ta quan tâm...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 21:15

... x DC BA a DC BA b DC BA c DC BA d DC BA e Bài ging N T S 1 Trang 94 2. Phng pháp xây dng trên c s mch so sánh 1 bit  mch so sánh hai s nh phân 1 bit có th thc hin công vic xây dng mch so ... quen thuc vi con ngi sang nhng ký hiu không quen thuc con ngi. Ngc li, mch gii mã (DECODER) là ch làm nhim v bin i nhng ký hiu không quen thuc vi con ngi sang nhng ký ... 0 11 1 1 x x 10 1 0 x x 00 01 11 10 00 1 0 x 0 01 1 0 x 0 11 0 1 x x 10 0 0 x x DC BA f DC BA g Bài ging N T S 1 Trang 72 Chng 4  T HP 4.1.KHÁI NIM CHUNG Các phn t logic AND, OR,...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 21:15

... ra thay i trng thái không ng thi vi tín hiu u khin Ck (tc không chu su khin a tín hiu u khin Ck) do ó mch m ni tip còn gi là mch m không ng b. 2. Phân loi - ... kin Ck. + Bm không ng b. c dù có rt nhiu cách phân loi nhng ch có ba loi chính: m ni tip (không ng ), m song song (ng b), m hn hp. Bài ging N T S ... hàng lot nhng li không phc hi c khi chng trình b sai hng. - PROM (Programmable ROM): ây là loi ROM cho phép lp trình bi nhà sn xut. Nhc m: Nu hng không phc hi c. -...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 21:15

... từ  Tương tác thông qua từ trường S N S N S N S N Tương tác giữa hai  _ Hai điện tích trái nhau  _ Hai điện tích cùng đẩy nhau  Tương tác điện- >lực  Tương tác thông q trường điện tích : dấu ... xung quanh nam châm và dòng điện có cùng bản chất không? TƯƠNG TÁC GIỮA HAI DÒNG ĐIỆN : Cùng chiềuNgược chiều Xung quanh dòng điện có từ trường Tương tác giữa hai dòng điện là tương tác từ KẾT LUẬN ... quanh dòng điện và hạt mang điện chuyển động  Nguồn gốc của từ trường : Do các hạt mang điện chuyển động gây ra .  Từ trường tác dụng lực từ lên nam châm, dòng điện , hạt mang điện chuyển...

Ngày tải lên: 18/01/2014, 14:20

... ? qq + F + + F q Lực điện trường có khả năng thực hiện công vì : • Điện trường tác dụng lực lên các điện tích có thể làm cho điện tích di chuyển trong điện trường, khi đó lực điện thực hiện một công gọi là công ... MƠ I MƠ Ù Ù I I Như vậy, lực điện trường có khả năng thực hiện công. Ta sẽ tính công của lực điện trường làm điện tích điểm dương q dịch chuyển từ B đến C trong điện trường đều trong 3 trường ... MƠ I MƠ Ù Ù I I Như vậy, lực điện trường có khả năng thực hiện công. Ta sẽ tính công của lực điện trường làm điện tích điểm dương q dịch chuyển từ B đến C trong điện trường đều trong 3 trường...

Ngày tải lên: 18/01/2014, 14:20

Ngày tải lên: 25/01/2014, 00:20

Ngày tải lên: 25/01/2014, 00:20

Ngày tải lên: 11/06/2014, 15:36

Ngày tải lên: 27/03/2014, 20:50

... BGĐT trước hết phải đảm bảo các yêu cầu như bản thiết kế bài giảng thông thư ng, nên khi thiết kế bài giảng cần phải xác định mục tiêu bài học (bao gồm mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, thái độ). ... các file hỗ trợ của bài giảng, giúp thao tác giảng dạy diễn ra linh hoạt hơn, quản lý công việc của mình tốt hơn. 5.6. Hoàn thiện và kiểm tra việc thiết kế bài giảng Các công đoạn trên của qui ... lượng không cao, thư ng dùng để minh họa. . JPEG (Joint Photographic Experts Group) là một định đồ họa không phụ thuộc vào hệ điều hành, chất lượng hình ảnh cao nhưng dung lượng lớn, thư ng...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 14:30

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... SÁCH ỦY VIÊN Hội đồng giám khảo chấm sản phẩm dự thi "xây dựng bài giảng điện tử& quot; (Kèm theo Quyết định số 671/QĐ-SGD&ĐT ngày 11/6/2009) TT HỌ VÀ TÊN ĐƠN VỊ CÔNG TÁC GIÁM KHẢO chấm ... của các ủy viên Hội đồng: - Tổ trưởng tổ giám khảo các môn chịu trách nhiệm thông báo bằng điện thoại cho các thành viên trong tổ về kế hoạch làm việc của Hội đồng và các thông tin cần thiết khác. ... Tổ chức chấm sản phẩm dự thi, tổng hợp kết quả chuyển về ban thư kí theo chỉ đạo của Chủ tịch Hội đồng. * Nhiệm vụ của các thư kí Hội đồng: Tổng hợp kết quả Hội thi. - Tổng hợp số liệu các sản...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 11:10

Ngày tải lên: 14/09/2013, 23:10

... động. Thân thư ng: thân yêu, gần gũi. C, Đọc từng đoạn trong nhóm d, Thi đọc giữa các nhóm( từng đoạn; đồng thanh) e, Cả lớp đọc đồng thanh( cả bài ) Thứ ngày tháng 9 năm 2010 TẬP ĐỌC: TÌM HIỂU BÀI: Đọc ... kéo dài!// Cả đến chiếc thư c kẻ,/ chiếc bút chì/ sao cũng đáng yêu đến thế!// Luyện đọc: bỡ ngỡ, lợp lá, thư c kẻ, đáng yêu. Th ngày tháng 9 n m 2010ứ ă T P CẬ ĐỌ : - Bài v n cho em th y tình ... ủ ạ ớ ườ ớ nh th nào?ư ế - Bài v n cho em th y tình c m c a b n ă ấ ả ủ ạ hs v i ngôi tr ng m i: b n r t yêu ngôi ớ ườ ớ ạ ấ tr ng m iườ ớ * LUY N C L I: HS thi đ c bài ĐỌ Ạ ọ C NG C - D N DÒ:Ũ...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 14:10