... Ngọc Linh4 Chuyên đề bồi dỡng học sinh giỏi lớp 5 Môn: Tiếng Việt Con đờng nào mới đắpTớ san bằng tăm tắpCon đờng nào rải nhựaTớ là phẳng nh lụaTrời nóng nh lửa thiêuTớ vẫn lăn đều đềuTrời ... Thị Ngọc Linh14 Chuyên đề bồi dỡng học sinh giỏi lớp 5 Môn: Tiếng Việt Đêm đêm tôi vừa chợp mắt Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những quả trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn nh đá lở ... không lớn lên đợc.Ngời thực hiện: Mai Thị Ngọc Linh8 Chuyên đề bồi dỡng học sinh giỏi lớp 5 Môn: Tiếng Việt a) Lá rụng nhiều .b) Em học giỏi .2- Đặt câu theo yêu cầu sau :a) Đặt 1 câu ghép...
... trẻ không sợ học mà chỉ sợ những tiết học đơn điệu nhàm chán vì thế đồ dùng dạy học có tác dụng rất lớn trong quá trình dạy môn TiếngViệt cho học sinh, nhất là các em học sinh học chậm.3 ... số học sinh Tổng số học sinh270 267 Học sinh đọc, viết tốt90 117 Học sinh đọc, viết theo chuẩn100 140 Học sinh đọc, viết chậm so với chuẩn75 10 Học sinh chưa đọc, viết được một số vần, tiếng ... những học sinh bình thư ng có thể viết nhiều dòng trở lên.Ví dụ: Tiết tập chép bài: Mèo con đi học - Trang 105 TiếngViệt II, yêu cầu chuẩn học sinh chép 8 dòng thơ đầu, nhưng đối với học sinh...
... việc ghi chép nội dung chính của bài. MÔN TIẾNG VIỆTMÔN TIẾNG VIỆT•II. YÊU CẦU CƠ BẢN CẦN ĐẠT•- Đọc : rành mạch, lưu loát bài văn, bài thơ (150 tiếng/ phút), đọc diễn cảm bài văn, bài thơ ... thú đối với HS lớp 5. III. DẠY HỌC CÁC PHÂN MÔN III. DẠY HỌC CÁC PHÂN MÔN Những điểm cơ bản khi dạy học các phân môn:1. TẬP ĐỌC :-Củng cố kỹ năng đọc thành tiếng và đọc thầm, phát triển ... bảng. HS viết lại câu đã sửa xuống dưới bài làm.-Cách GV nhận xét bài làm của HS MÔN TIẾNG VIỆTMÔN TIẾNG VIỆT•I. THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH•- Theo công văn số 9832/BGD&ĐT-GDTH ngày 01/9/06.•+...
... hỏi 4 trong SGK. MỤC TIÊU MÔN TIẾNG VIỆTMỤC TIÊU MÔN TIẾNG VIỆT::+Môn TiếngViệt cấp Tiểuhọc nhằm:+Môn TiếngViệt cấp Tiểuhọc nhằm:+Hình thành và phát triển ở học sinh các kỹ năng ... đà góp phần ổn định và từng bước nâng cao chất lượng dạy học môn TiếngViệt ở tiểu học. cao chất lượng dạy học môn TiếngViệt ở tiểu học. VD VD 44 : : TV 2TV 2, , Tuần 1Tuần ... thông cấp Tiểu học , , từ ntừ nm học 2002 2003 đến nm học 2002 2003 đến nm học 2006 2007, m học 2006 2007, SGK TiếngViệt từ lớp 1 đến lớp 5 lần lượt được Bộ trưSGK TiếngViệt từ...
... đổi mới PP dạy học trong giảng dạy phân mônTiếng việt lớp 6 Trong môn Ngữ văn Phân môn tiếngviệt là môn học thực hành. Khi giảng dạy tiếng việt ngời giáo viên nào cũng mong muốn học sinh nắm ... trong dạy họcTiếng việt. 2/ Phân tích mẫu : là biện pháp thờng xuyên sử dụng trong các tiết dạy họcTiếng việt. 3/ Thực hành, luyện tập là cách thức đạt hiệu quả nhất trong dạy họcTiếng việt. Đây ... văn bản văn họchọc trong thực tế vừa bám sát nội dung bài học vừa đảm bảo tính tích hợp giúp học sinh không chỉ đợc học kiến thức tiếngviệt mà còn củng cố thêm về kiến thức văn học và đời...
... nốiDặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.PHÇN BèNQUY TRÌNH DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN & XÃ HỘITrang 22Quy trình dạy học môn TiếngViệt (Tài liệu lưu hành nội bộ)QUY TRÌNH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆTLỚP ... viên viết lên bảng đoạn văn cần chép- Học sinh nhìn và đọc thành tiếng đoạn văn- Học sinh đọc tiếngdễviết sai (nếu có) - Học sinh viết vào bảng con- Học sinh tập chép vào vở- Giáo viên chữa ... xong. Làm sao cho nhiều học sinh ở mọi trình độ đều được kể.5. Giúp học sinh hiểu ý nghĩa truyện: (ở mức đơn giản)6. Củng cố, dặn dò.Trang 8Quy trình dạy học môn TiếngViệt (Tài liệu lưu hành...
... nó ta lấy giá trị đó chia cho phân sốtơng ứng.Ví dụ: Tìm số học sinh lớp 5A biết 52số học sinh của lớp 5A là 10 em.Bài giảiSố học sinh của lớp 5A là: 10 : 2552= (em)* Khi biết phân ... ;chiều : 12m.Vd 5: Trong phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/ 11, học sinhmột trờng tiểuhọc đạt số điểm 10 nh sau: Số điểm 10 của khối Một bằng 31 tổng sốđiểm 10 của 4 ... 10).Theo đề bài ta có: ab = 6 x bBớc 2: Sử dụng tính chất chẵn lẻ hoặc chữ số tận cùng.Vì 6 x b là một số chẵn nên ablà một số chẵn.2 Đào Thi Ngọc QuếKiến thức toán tiểuhọc lớp 3 -...
... LỘCKÍNH CHÀO CÁC THẦY CÔ GIÁO Chuyên đề: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT - CẤP TIỂU HỌC III. Phương pháp dạy họcTiếng Việt: III. Phương pháp dạy họcTiếng Việt: 1. Phương pháp thực hành ... DẠY HỌCTIẾNGVIỆT CẤP TIỂU HỌCA. GIỚI THIỆU CHUNG:A. GIỚI THIỆU CHUNG:I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTIẾNGVIỆT CẤP TIỂU HỌCĐỔI ... chức các hoạt động học tập cho học sinh.tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh. CácCáchoạt động học tập của học sinh thư ng đượchoạt động học tập của học sinh thư ng đượcquan tâm...
... chuyênđề cần giúp cho tất cả GV ( không chỉ là tổ trưởng chuyên môn) nắm được cấu trúc của một bản nội dung chuyênđề gồm các phần: - Lí do thực hiện chuyên đề. - Mục đích, yêu cầu của chuyên ... tổ chuyên môn . I. Ý NGHĨA CỦA HỌAT ĐỘNG CHUYÊNĐỀ TRONG VIỆC NÂNG CAO TAY NGHỀ GIÁO VIÊN: Họat động chuyênđề là một trong những nội dung sinh hoạt cơ bản của tổ chuyên môn ở trường tiểu học. ... thực hiện chuyênđề cụ thể ngay từ đầu năm học. Cần có kế họach phổ biến lý thuyết của đề tài cụ thể trong chuyên đề và bồi dưỡng cho giáo viên cách viết một bài báo cáo chuyên đề. Tạo...
... kimdong68 http://kimdong68.violet.vn111 ĐỀ TRẮC NGHIỆM (PHẦN 1)DÙNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ GIAO LƯU HSGMÔN TIẾNGVIỆT LỚP 5Câu 1: Từ nào dưới đây có tiếng đồng không có nghĩa là “cùng”? A. ... giờ ra chơi, học sinh lớp 5A nô đùa vui vẻ.” Chủ ngữ là:a, trên sân trường b, trong giờ ra chơi c, học sinh d, học sinh lớp 5ACâu 74: Từ ghép nào dưới đây được tạo ra từ cặp tiếng có nghĩa ... hoàd. Cả a,b,c đều đúng.Câu 32: Câu : “Chú sóc có bộ lông khá đẹp.” thuộc loại câu gì?a. Câu kểb. Câu hỏic. Câu khiếnd. Câu cảmCâu 33: Với 5 tiếng cho sẵn: kính, yêu, quý, thư ng, mến, em...
... chuyênđề cần giúp cho tất cả GV ( không chỉ là tổ trưởng chuyên môn) nắm được cấu trúc của một bản nội dung chuyênđề gồm các phần: - Lí do thực hiện chuyên đề. - Mục đích, yêu cầu của chuyên đề. - ... Thực hiện dạy học theo chuẩn KT-KN trong môn khoa học. + Chuyênđề 5: Thực hiện dạy học theo chuẩn KT-KN trong môn TN-XH.Ngoài ra, chuyên môn còn triển khai thêm một số tiết chuyênđề hẹp như xây ... trong chuyên môn . + Các chuyênđề được tham gia tập huấn do cấp trên triển khai+ Chuyênđề phải xuất phát từ nhu cầu của GV. + Làm cách nào để chọn đề tài phù hợp khi tổ chức chuyênđề ? (...
... nội dung SGK Tiếng Việt tiểu học. - Đặc điểm của chương trình TiếngViệttiểu học. - Đặc điểm sách giáo khoa TiếngViệttiểu học. - Đặc điểm nội dung hệ thống chủ đề của sách TiếngViệt 1.- Đặc ... Thị Thanh (2006), TiếngViệt và Phương pháp dạy học TiếngViệt ở tiểuhọc (Dự án phát triển giáo viên tiểu học) , NXBGD.6. Nguyễn Trí (2000), Dạy và họcTiếngViệt ở tiểuhọc theo chương trình ... NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG1. Phương pháp dạy họcTiếngViệt là gì?2. Phân tích đối tượng của phương pháp dạy TiếngViệt ở tiểu học. 3. Phân tích các nhiệm vụ của phương pháp dạy TiếngViệt ở tiểuhọc với...
... cấp tiểu học. Nhìn chung, giải nghĩa từ trong chương trình TiếngViệttiểuhọc đã đáp ứng được nhu cầu giảng dạy, nâng cao vốn từ ngữ tiếngViệt cho học sinh. Tính khoa học của nó là vấn đề ... này thư ng được áp dụng để giải nghĩa từ của ngôn ngữ thứ hai (chẳng hạn khi học ngoại ngữ), nhưng chúng cũng có thể sử dụng tốt trong việc giải nghĩa từ tiếng Việt, nhất là bậc họctiểu học. ... năng đặc trưng, bắt buộc của dạy họcTiếng Việt, nhất là đối với các phân môn như Tập đọc, Luyện từ và câu, 2. Cơ chế giải nghĩa từ trong SGK TiếngViệttiểu học Theo lí thuyết thì có thể dạy...
... chấm bài kiểm tra cuối học kì IITrờng tiểuhọc Nấm ản Năm học: 2009 - 2010 Môn: TiếngViệt - Lớp 1I, Kiểm tra đọc ( 10 điểm )1, Đọc thành tiếng ( 6 điểm )- Đọc đúng tiếng, đúng từ đọc lu loat ... tiếng cời là liều thuốc bổ ?Phòng GD&ĐT, H Hoàng Su Phì. đề kiểm tra cuối học kì IITrờng tH : Nấm ản Năm học: 2009- 2010 Môn: tiếng việt: lớp 1Họ và tên:.Lớp:1. Điểm đọcĐiểm viết điểm ... chấmĐọc thành tiếng Đọc thầm biI, Kiểm tra đọc ( 10 điểm )1, Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi theo nội dung đoạn đọc.- GV kiểm tra học sinh đọc thành tiếng đối với từng học sinh ( thời...