thí nghiệm vật lí 8

... 1.2. THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐẠI HỌC 18 1.2.1. Thí nghiệm vật lí, các đặc điểm của thí nghiệm vật lí 18 1.2.2. Các chức năng của thí nghiệm trong dạy học vật lí 19 1.2.3. Thí ... trong quá trình thí nghiệm (thiết kế phƣơng án thí nghiệm, dự đoán hoặc giải thích hiện tƣợng thí nghiệm, quá trình Vật lí diễn ra trong thí nghiệm, lựa chọn các dụng cụ thí nghiệm cần thiết, ... mạnh mẽ của xã hội. Vật lí là môn khoa học thực nghiệm. Thí nghiệm thực hành vật lí là một phần quan trọng không thể thiếu của môn học vật lí. Thí nghiệm thực hành vật lí không những góp phần...

... 1.2. THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐẠI HỌC 18 1.2.1. Thí nghiệm vật lí, các đặc điểm của thí nghiệm vật lí 18 1.2.2. Các chức năng của thí nghiệm trong dạy học vật lí 19 1.2.3. Thí ... làm thí nghịêm - Luyện tập - Ôn tập 1.2. THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐẠI HỌC 1.2.1. Thí nghiệm vật lí, các đặc điểm của thí nghiệm vật lí 1.2.1.1. Thí nghiệm vật lí Thí nghiệm ... báo cáo thí nghiệm. 1.4. THỰC TRẠNG CỦA VIỆC THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM VẬT LÍ Ở TRƢỜNG ĐHKTCNTN 1.4.1. Về thiết bị thí nghiệm Theo thống kê thiết bị của phòng thí nghiệm vật lí từ năm 20 08 đến 2010...

... 2. Thí nghiệm thực hành kiểm nghiệm đồng loạt lớp: -Loại thí nghiệm này thường sử dụng cho thí nghiệm định lượng. -Ví dụ: Thí nghiệm kiểm nghiệm độ lớn của lực đẩy acsimét - Vật lí 8 3. Thí nghiệm ... mắc. -Giáo viên rút kinh nghiệm và cách làm thí nghiệm của cả lớp. 9 NỘI DUNG PHẦN I: CƠ SỞ LÍ LUẬN A. PHÂN LOẠI CÁC THÍ NGHIỆM VẬT LÍ Trong dạy học Vật lí, mỗi thí nghiệm tiến hành trong tiết ... dạng thí nghiệm sau: I. THÍ NGHIỆM BIỂU DIỄN Thí nghiệm biểu diễn là thí nghiệm do giáo viên trình bày ở trên lớp. Căn cứ vào mục đích, có thể chia thí nghiệm biểu diễn thành 3 loại: 1. Thí nghiệm...

... chất thí nghiệm, hoặc hoá chất công nghiệp. 9.Lòng trắng trứng không chín, long đỏ trứng lại chín Trong một chiếc cốc khô, cho vào nước chiếm 2/3 dung tích cốc, rồi thả tiếp Những thí nghiệm ... nước. “Hòn sỏi” thả vào trong ống nghiệm là tinh thể natri sunphát. Sau khi nước trong ống nghiệm nguội lạnh, cho thêm tinh thể natri sunphát thì dung dich trong ống nghiệm sẽ lấy tinh thể đó làm ... rất nhanh toàn bộ dung dịch trong ống nghiệm ngưng kết thành dạng băng. Vì sao trước khi thả hòn sỏi đó vào trong nước sạch ở trong ống nghiệm thì dung di8chj natri sunphát chưa kết thành băng?...

... a sóng trên v t c n c đ nhả ạ ủ ậ ả ố ị  Thí nghiệm: Thí nghiệm: P Q I – S PH N X C A SÓNGỰ Ả Ạ Ủ 1. Phản xạ của sóng trên vật cản cố định Thí nghiệm P Q Đầu dây gắn vào tường V t c n ... ự 2) Ph n x c a sóng trên v t c n t doả ạ ủ ậ ả ự  Thí nghi m:ệ Thí nghi m:ệ Q P Q P 1. Phản xạ của sóng trên vật cản cố định Thí nghiệm Sóng có dạng hình sin N u cho p dao đ ng ế ộ đi ... ụ ằ đ u c đ nh b ng bao ầ ố ị ằ nhiêu b c sóng?ướ II)SÓNG D NGỪ II)SÓNG D NGỪ  1) Thí nghi m:ệ 1) Thí nghi m:ệ P Q Sóng phản xạ Sóng tới Bụng Nút P Q Sóng truyền trên sợi dây trong...

... học thí nghiệm Vật lí 2.1. Xây dựng phần mềm mô phỏng thí nghiệm thật ub 78\ G53413-1353P17)8OG5E1W6m5; _8 `X)3F1738K/)3E):176M8*I/)3F1738K/ G3n813E1S8K1W6m55N5S^175^W4:`8O)5N53Z]S^1753\17:38b>;gZ<Wd*cGANG;I@>= )AD13)8O13I13)3F1738K/Q3w/3r)Am;8K517 389 15V>;I)8O13I13; _8 )3F1738K/)3E): 53\17) 08 )8O13I13t'=SJ17G3?1/g/34I1)4I178s17)3F1738K/)3E)5n;g3D13n13:@>= )AD13;I)3-4)N5)8O13I13)3F1738K/Qxw173D13n135C-`X)3F1738K/)3E);I*EG)AD13`w17 G3?1/g/y*-Z3:G3?1/g/5PS>17*6m1713z:S{Z]S^17Q Ví ... ; _8 G3?1/g/:5P)3bW8g>53R13Wd173d W4)3l45N553OWXW4)3M8 78- 1`w17 5N5313o15N51\)53V51L17)A91Wd17 3dQ 3o11\)1-/53'/W8K1: ;89 1 `85 3>=b1WX17)A91/N17;I)3M8 78- 153>=b1WX17@>- ã5H17@>-17W8K138b1)3k)A91Wd173d/X)5N5317>1 389 1)A417234n1778N)AkZ-8Zs534 G3G:/r8*?1)3J538K1Z5P2O)@>n23N513->Que83z8)3>)3EGZs*8K>:tN5Wk13Z-8ZsQN5 2O)@>n1I=W6m517 389 15V>)T)3F1738K/)3E):;D;E=1P5P)3bW6m5Z]S^17Wb)3-/23n4 2 38) 8O13I13)3F1738K/)3E)Q X)Zs`XS^175^)3F1738K/ 536-W6m5)A-17`kWf8)AIU)A6M17 G3H)3017:78N4 ;89 1;I3B5Z81353R W6m5 17 389 1 5V> )A91 78o=: F S^ uK/23F;IWd173dW4)3M8 78- 138K1 ZsW-53V51L17}ã}|Qxw17G3?1 /g/)3F1738K//0G3z17 78\ G78N4 ;89 1;I3B5Z813)8OG5E1; _85 N5)38O) `k)3F1738K/W-Sf17;I38K1Wf83<1Q 2.2. ... đề ' ( )*+ , *- . /01234-34 ( 5)36 ( 517 389 ( /:;< , 8 =9>5?>@>-1)AB175C-536<17)AD13;E)*FG3H )3017*I5 48 )AB17)3J51738K/:)L1756M175N5)8O)3B5E)*F5P*I/)3F1738K/QB5;E)*F@>- )3F1738K/;E)*F2301753RST17U/V5WXAY1*>=K15343B5Z8132[1L17)3J538K15N5)3-4 )N5)3F1738K//I5?1 78\ G3B5Z]S^175N5)3F1738K/23N/G3N28O1)3V5E)*FQD;E= 2301753R=9>5?>3B5Z813)8O13I13)3F1738K/; _8 `X)3F1738K/)38O)29 , ZLa1/I5?1 78\ G3B5 Z81338b>Z'>Zc5)38O)2O5C-)3F1738K/:Wd17)3M85e1)f4W8g>28K15343B5Z813Z]S^175N5 )3F1738K/WP)J*J5538O/*h1328O1)3V5)A417@>N)AD133B5)EGQ 45N53f153O;g2[1L17)8O13I13)3F1738K/i;8K553>j1`kSf=3B5; _8 5N5)3F 1738K/5?1138g>)3M8 78- 153>j1`k)A417G3e17)3F1738K/:5N5)A6M17G3H)3017536-5P5N1 `X53>=91)AN53G3e17)3F1738K/1913B53>j1`kS^175^536-W\17)3l4=9>5?>i536-5P G3e17`X/01191;8K5;E153>=b1S^175^)3F1738K/:)3C)^5/6m1)An/o)138g>)3M8 78- 1p ;D;E=78N4 ;89 117f8Z]S^17)3F1738K/)A417Sf=3B5E)*FQ 8K11-=:5P138g>G3?1/g/;g5N5)3F1738K/- q 43r)Am38K>@>n)A417;8K5;8K5 17 389 15V>5N5)3F1738K/5C-3B5Z813;I5>175oG1X8S>17`I83B5Q>=1 389 15e1138g>3f1 53O)A417;8K53r)Am@>N)AD13)3J538K1)3F1738K/)3l4G36<17G3NG)3J51738K/136)3> )3EGZs*8K>:t'=SJ17Wd)3kQQQud17)3M85N5)3F1738K/1I=5PS>17*6m17@>N*_13f153O )A417;8K5)A>=g1)n8)A911)lA1l)Q v3L , 5G3> ( 5234 , 23L1;9 . ) 389 , ) `8 ( S- ( =3B5E)*F:5' . 117 389 156 , >;- . )A89 q 123 -8 5N5G3?1 /g/3r)AmSf=3B5)3F1738K/13L . /1'175-453' , )*6< ( 17Sf=3B5E)*FU)A6M17G3H)3017Q 2....

... TRONG TNG HP 09/ 28/ 13 14 _ _ _ 09/ 28/ 13 16 09/ 28/ 13 31 09/ 28/ 13 4 CHM NHANHRT CHM RT NHANH CC NHANH ĐNG CƠ ĐT TRONG TNG HP 09/ 28/ 13 17 09/ 28/ 13 22 09/ 28/ 13 21 + 09/ 28/ 13 5 CHM NHANHRT ... 09/ 28/ 13 45 09/ 28/ 13 11 X X CHM NHANH RT NHANH CC NHANH TNG HP 09/ 28/ 13 40 09/ 28/ 13 3 CHM NHANHRT CHM RT NHANH CC NHANH ĐNG CƠ ĐT TRONG TNG HP 09/ 28/ 13 13 09/ 28/ 13 42 09/ 28/ 13 ... 09/ 28/ 13 19 09/ 28/ 13 33 09/ 28/ 13 37 09/ 28/ 13 43 09/ 28/ 13 29 Đ Ạ I 11 12 13 Đ Ạ I 21 22 23 Đ Ạ I 21 32 33 Đ Ạ I 41 42 43 Đ...

... 2 @ 2 8 3 A B A B tg tg f f α α = = 2 2 8 8 8 2 72| 9 x 72| 9 f D D G f D D ∞ ⇒ = = = = 772U_M-11e' @ @ tg G tg α α α α ∞ = ≈ 2 2 2 2 @ 2 8 3 A B A B tg tg f f α α = = 8 2 2 8 8 ... dL@( b. Chuẩn bị thí nghiệm  − :;' 4Nã 0f(&N) N#P :;' 4BtAIP8*P ^(KJ(#6# 8N* :;( MQKU(" c. Tin hành thí nghiệm − ,M6)J(#I 8 N0#ER/M6)hIHfJ − ... = 7)* %B^M' M7:;H #S29:Q ]8 ^)2"4 8 )M_M)/X=0K 22E 9 7) 1A | 8 2 2 F F A≡ ≡ 2 B 8 B ∞ 2 o B ∞ 8 A ∞ A ∞ 8 o :;(AMBg*M0-6#...

... ? Tiếp tục Trở lại Vật lý 6 Hình 15.1 Tiếp tục Đo thể tích bằng cách dùng bình tràn Xem tiếp thí nghiệm MỘT SỐ ỨNG DỤNG KHÁC Trở lại Vật lý 6 Hình 19.1 Hình 19.2 Trở lại Vật lý 6 Tiếp ... Hình 16.1 Trở lại Vật lý 6 Đo thể tích bằng cách dùng bình tràn Thể tích của vật Trở lại Vật lý 6 Dùng ròng rọc cố định Dùng ròng rọc cố định Kéo vật trực tiếp Kéo vật trực tiếp Click ... Vật lý 6 Hình 12.3 P Đo trọng lượng Đo trọng lượng Kéo vật Kéo vật F F Trở lại Vật lý 6 Click chuột vào “Đo trọng lượng” hoặc “Kéo vật để xem hiệu ứng Hình 22.3 Hình 22.4 100 0 C Đun...

... hiện các thí nghiệm vật lí. 3- Chúng tôi đà đề xuất một số phơng án dạy học kết hợp thí nghiệm trong lớp và TNTL nhằm tích cực hoá hoạt động của HS trong dạy học vật lí. Kết quả thực nghiệm ... chọn các thí nghiệm không nguy hiểm, không gây cháy nổ, không sử dụng các hoá chất độc hại. TNTL ở nhà đợc dùng để : - Nghiên cứu các hiện tợng vật lí, các quá trình vật lí, các thí nghiệm ... trung vào bài học hơn. Qua khảo sát có đến 98% cho rằng nếu giờ học có thí nghiệm thì HS cảm thấy thích thú hơn và HS mong muốn đợc làm thí nghiệm vật lí ở nhà. Tính hứng thú, tinh thần vợt khó,...

... tính) Vật lý 8. (ở thí nghiệm H5.3) thí nghiệm kiểm tra. Đối với thí nghiệm này trước hết giáo viên đưa ra mục đích của việc thí nghiệm cách lắp đặt thí nghiệm và các bước tiến hành thí nghiệm. ... học Vật lý mà mục đích sử dụng các thí nghiệm vật lý trong quá trình dạy học thí nghiệm Vật lý được sử dụng các mục đích sau: 1- Thí nghiệm Vật lý được sử dụng để xây dựng kiến thức mới. 2- Thí ... học sinh làm thí nghiệm giải quyết vấn đề đối với mỗi thí nghiệm của nhóm học tập, cần phải làm thí nghiệm và quan sát, ghi chép các kết quả thí nghiệm và chính từ các kết quả thí nghiệm bằng...