tổng quan lý thuyết về dịch vụ du lịch

... 2: Xác định quang tâm, tìm tiêu điểm thấu kính Sau học sinh vững đờng truyền tia đặc biệt kỹ vẽ ảnh vật tia ló thành thạo Tôi nâng kiến thức quang học cho em qua chuyên đề Xác định quang tâm hay ... qua quang tâm nên tia tới tia kéo dài Do dễ dàng tìm đợc S Từ vị trí S S với thấu kính nhận thấu kính thuộc loại Bài giải: 1, + Kéo dài tia ló (1) qua F + Kéo dài tia ló (2) phía O Vì tia qua quang ... ảnh ảo? Hớng dẫn: Theo bớc nh sau: + Bớc 1: Tia tới qua quang tâm (không bị gãy khúc) truyền thẳng mà ảnh vật nằm tia ló 10 Do vị trí quang tâm (O) giao điểm SSvới trục xx + Bớc 2:Từ (O) dựng...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:10

... lí quan trọng chơng trình Nhiệt học bậc THCS có mối quan hệ với lớp toán bao quát bảo toàn lợng Chiến lợc bao gồm gợi ý sau: Tất toán thuộc loại đợc giải dựa việc lập phơng trình cân nhiệt: Tổng ... bao nhiêu, biết nhiệt dung riêng sứ 1900J/kg.độ coi nh nớc cà phê có nhiệt dung riêng nh nớc? Giải: Ta lần lợt sử dụng phơng trình cân nhiệt dới dạng giá trị tuyệt đối dạng tổng đại số Để tránh ... phong cách hoa học tiếp cận toán nói chung, điều vô quan trọng hoạt động lao động tơng lai họ Học từ lúc khởi đầu việc giải toán giúp khắc phục quan điểm sai trái vừa nêu, nảy sinh mặt tâm lí ngời...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 21:10

... học phục vụ công tác bồi dỡng học sinh giỏi thúc định lựa chọn vấn đề để nghiên cứu áp dụng II Mục đích nghiên cứu: Phân dạng tập chuyển động học, phân tích nội dung lý thuyết có liên quan Hớng ... môn vật lý bậc THCS thông qua tài liệu qua đồng nghiệp + Các loại tài liệu tham khảo có liên quan tới phần chuyển động học + Chơng trình vật lý phần học + Các em học sinh đội tuyển vật lý trờng ... lợng học tập phần Chuyển động học học sinh giỏi cụ thể: Hoạt động tìm hiểu lý thuyết phần chuyển động học: * Tóm tắt lý thuyết Thông qua ví dụ thực tế hình thành cho em khái niệm chuyển động học...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 03:11

... 20, R2 = 5, R3 = Mt vụn k cú in tr rt ln v mt ampe k cú in tr rt nh a Tỡm s ch ca vụn k nú c mc vo hai im A v N hai trng hp K m v K úng b Thay vụn k bng ampe k, tỡm s ch ca vụn k nú c mc v hai ... Vt lý khụng ? - Hc mụn Vt lý em cú thy nú khú quỏ vi em khụng ? - Em cú thuc v nh c nhiu cụng thc, nh ngha Vt lý khụng ? - Khi lm bi em thy khú khn im no ? - Em ó dng thnh tho cụng thc Vt lý ... ca mi hc sinh Giỳp cỏc em cú c cỏi nhỡn tng quan v phng phỏp gii mt bi Vt lý núi chung v bi liờn quan n mch in núi riờng To hng thỳ say mờ hc b mụn Vt lý T ú phỏt huy c kh nng t giỏc, tớch cc ca...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 06:11

... 20, R2 = 5, R3 = Mt vụn k cú in tr rt ln v mt ampe k cú in tr rt nh a Tỡm s ch ca vụn k nú c mc vo hai im A v N hai trng hp K m v K úng b Thay vụn k bng ampe k, tỡm s ch ca vụn k nú c mc v hai ... Vt lý khụng ? - Hc mụn Vt lý em cú thy nú khú quỏ vi em khụng ? - Em cú thuc v nh c nhiu cụng thc, nh ngha Vt lý khụng ? - Khi lm bi em thy khú khn im no ? - Em ó dng thnh tho cụng thc Vt lý ... ca mi hc sinh Giỳp cỏc em cú c cỏi nhỡn tng quan v phng phỏp gii mt bi Vt lý núi chung v bi liờn quan n mch in núi riờng To hng thỳ say mờ hc b mụn Vt lý T ú phỏt huy c kh nng t giỏc, tớch cc ca...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 06:11

... I TÓM TẮT LÍ THUYẾT 1.Khái niệm lắc đơn - Con lắc đơn gồm vật nhỏ, khối lượng m, treo đầu sợi dây mềm không dãn,...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 10:42

... NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Vật lý học môn học có hệ thống tập (BT) đa dạng phong phú Quá trình giải BT trình vận dụng lý thuyết vào giải nhiệm vụ học tập cụ thể, qua rèn luyện ... sau: - Về nội dung kiến thức: sở nội dung kiến thức chương “Động học chất điểm” đối chiếu với mục tiêu dạy học chương, cần lựa chọn nội dung BT theo hướng bồi dưỡng kĩ giải tập cho HS - Về phía ... niệm tập vật lý Bài Tập vật lí cho HS làm để tập vận dụng kiến thức học Theo nghĩa rộng BT bao gồm câu hỏi, BT lý thuyết, BT thực hành, BT thí nghiệm, BT nhận thức Vai trò tập vật lý bồi dưỡng...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 10:42

... phần lớn thực vẽ mô hình sách giáo khoa tờ giấy khổ A0, A1, A2…phục vụ cho dạy Việc làm mô hình mẫu vật trực quan sinh động phục vụ cho giảng dạy hạn chế Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Lương ... dụng tiết học cho học sinh quan sát vận dụng từ mô hình từ áp dụng trường hợp khác Vấn đề sử dụng mô hình để dạy học trực quan sử dụng mô hình tự làm có viết đề tài liên quan: + Đề tài: “ Nâng cao ... phóng to lên bảng cho học sinh quan sát Họ có gắng giải thích mô hình quy tắc sử dụng câu hỏi để dẫn dắt học sinh hiểu vấn đề Học sinh cố gắng suy nghĩ, tưởng tượng hình dung đầu để hình thành nên...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 10:42

... luật Ohm ta thấy nội dung xoay quanh vấn đề sau: + Mối quan hệ cường độ dòng điện, hiệu điện điện trở + Mối quan hệ cường độ dòng điện mạch cường độ dòng điện qua mạch rẽ + Mối quan hệ điện trở tương ... - Cần có quan tâm đến môn vật lý nói chung vật lý nói riêng, thông qua việc phân công giáo viên có đủ nhiệt huyết, tận tình với học sinh - Tạo điều kiện thời gian để giáo viên dạy vật lý có thời ... khoa vật lý 9- NXB Giáo dục Sách giáo viên vật lý – NXB Giáo dục Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học vật lý trường THCS- NXB Giáo dục Một số vấn đề đổi kiểm tra, đánh giá môn vật lý trường...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 15:00

... hết giúp học sinh nắm đợc phơng pháp quan trọng biểu diễn mối quan hệ số đại lợng vật lý, tạo điều kiện làm sáng tỏ cách sâu sắc chất vật lý Trong chơng I vật lý tập đồ thị không nhiều nhng hớng ... vật lý -NXB_GD Năm 2005 - Sách tập vật lý - NXBGD năm 2005 - Sách giáo viên vật lý - NXBGD năm 2005 - Phơng pháp giảng dạy vật lý trờng phổ thông, tập - NXBGD-1979 - Phơng pháp dạng tập vật lý ... Đội ngũ giảng dạy môn vật lý trờng có giáo viên, giáo viên Toán lý 2.2 Thực trạng việc hớng dẫn học sinh làm tập vật lý trờng THCS Gio Phong Trong chơng I : Điện học vậtlý lớp yêu cầu học sinh...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 16:00

... sử dụng Microsoft Powerpoint để soạn giáo án điện tử… Khó khăn: Do chủ quan khách quan mà khơng thể thực thí nghiệm được, lý là: − Khơng có đủ thời gian để chuẩn bị thí nghiệm − Thiết bị thí nghiệm ... tin dạy học Vật Lý THCS − Qua tìm tòi nghiên cứu, tơi thấy phần mềm Crocodile Physics Macromedia Flash hay tính đa dụng nó, mơ hầu hết thí nghiệm sách giáo khoa vật lý hành Nội dung, biện pháp ... điện” chương trình Vật lý phần Điện học trang 64 SGK − Dùng phần mềm Crocodile Physics mơ “Đường tia sáng qua gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm” chương trình Vật lý phần Quang học từ trang...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 11:55

... năng, kỹ xảo, vận dụng lý thuyết vào thực tiễn, rèn luyện thói quen vận dụng kiến thức khái quát Bài tập điện phương tiện quý báu để rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo vận dụng lý thuyết vào thực tiễn, ... nguyên nhân sau: + Học sinh chưa có phương pháp tổng quan để giải tập Vật lí, tập điện nói riêng + Học sinh chưa biết vận dụng liên kết kiến thức + Nội dung cấu trúc chương trình sách giáo khoa không ... Thuần - 26 -  Hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập điện Mục lục A Nội dung Phần mở đầu Trang I Lý chọn đề tài B Nội dung đề tài CH- I Cơ sở lí luận I Mục đích hướng dẫn học sinh pp giải tập...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 12:47

... tích - tổng hợp bớc giải Nội dung Chơng I: Cơ sở lí luận việc sử dụng tập vật lý để rèn luyện kỹ phân tích- tổng hợp cho học sinh I Vai trò ý nghĩa tập vật lý trình dạy học - Bài tập vật lý với ... biệt quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ dạy học - Bài tập vật lý giúp học sinh hiểu sâu quy luật vật lý, t ợng vật lý, biết phân tích chúng ứng dụng chúng vào vấn đề thực tiễn - Bài tập vật lý ... phân tích tổng hợp Trên nói lên bớc chung để giải tập vật lý, nhng để thực bớc tốt cần nắm vững phơng pháp phân tích - tổng hợp Phân tích -tổng hợp hai mặt trình t thống Phân tích sở tổng hợp,...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 12:53

... hết giúp học sinh nắm đợc phơng pháp quan trọng biểu diễn mối quan hệ số đại lợng vật lý, tạo điều kiện làm sáng tỏ cách sâu sắc chất vật lý Trong chơng I vật lý tập đồ thị không nhiều nhng hớng ... vật lý -NXB_GD Năm 2005 - Sách tập vật lý - NXBGD năm 2005 - Sách giáo viên vật lý - NXBGD năm 2005 - Phơng pháp giảng dạy vật lý trờng phổ thông, tập - NXBGD-1979 - Phơng pháp dạng tập vật lý ... vật lý, tính chất vật lý Khi giải tập định tính phức tạp ta thờng phân tích ba giai đoạn : + Phân tích điều kiện câu hỏi + Phân tích tợng vật lý mô tả câu hỏi, sở liên hệ với định luật vật lý, ...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 00:00

... trình Momen n u u r u r R x = ∑ X i = (Tổng hợp lực lên Ox không) i =1 n u u r r R y = ∑ Y i =0 (Tổng hợp lực lên Oy không) i =1 n u uu r r M z = ∑ Z i = (Tổng vector Momen lên Oz không) i =1 Chú ... trạng thái cân bằng) -Điều kiện cân vật lật là: Tổng mô men lực giữ lớn hay tổng mô men lực lật điểm lật (hay trục lật) Mg ≥ Ml - Đòn vật rắn quay quanh trục cố định chịu tác dụng hệ lực hoạt động ... vector Momen lên Oz không) i =1 Chú ý: Điều kiện thứ nghe phức tạp liên quan đến không gian chiều, thực tế toán ta cần xét đến tổng momen đại số, lực sinh momen đồng phẳng - Dạng phương trình chiếu,...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 15:58

... tích, tổng hợp hay vận dụng kiến thức để chứng minh diễn giải vấn đề HS lúng túng, có vài em có khả Tất môn học HS có thói quen học thuộc lòng Phần lớn HS chưa gắn kết lý thuyết vận dụng lý thuyết ... (nhận thức rõ mục đích nội dung cần kiểm tra, đánh giá; nêu rõ chuẩn ứng với nội dung cho phù hợp; đối chiếu khách quan nội dung kiểm tra đánh giá so với chuẩn; tự nhận xét lý đạt được, chưa đạt so ... xây dựng biện pháp, tổng kết kinh nghiệm thực tiễn học tập HS, giảng dạy GV công tác quản lý trường THPT Thừa Lưu MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở nghiên cứu lý luận, thực tiễn quản lý dạy học thực trạng...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 19:15

... vào tri thức khoa học cần dạy, vào quan niệm, kiến thức có học sinh liên quan đến kiến thức cần xây dựng b Trên sở điều kiện thứ giáo viên phải soạn thảo nhiệm vụ có tiềm ẩn vấn đề giao cho học ... vật lý thiết kế theo kiểu dễ khả thi, đem lại chất lượng cao  Tạo tình có vấn đề dạy học vật lý dùng để mở đầu cho một học , dùng để giới thiệu mục 11 học , dùng học sinh chiếm lĩnh nội dung ... nghề dạy học V TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Nguyễn Thế Khôi – Phạm Quý Tư ( vật lý 10 nâng cao –Sách giáo viên) Lương Duyên Bình ( Vật lý 10 – Sách giáo viên) 3.Nguyễn Ngọc Hưng, Nguyễn Đức Thâm (2002),...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 19:24

... cách phân loại chúng Ví du như: nếu phân loại theo nội dung đề toán thì có bài toán vật lý có nội dung chỉ để luyện tập, bài toán vật lý có nội dung thực tế đời sống, ... được cho mình một nghề nghiệp có vận du ng các kết quả của Vật lý học! Phần 2: NỘI DUNG I.Cơ sở lý luận: Nhà trường THPT ngày sử du ng chủ yếu các bài tập vật lý định ... điều kiện bài toán và vận du ng kiến thức, kỹ đã biết về vật lý mà tới được kết luận cuối cùng II.Nội dung đề tài: 1)Phần: ĐỘNG HỌC Ví du 1: Một truyện dân gian có...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 19:32

... óc quan sát lực nhận dược chất tượngvật lý Tư cảm giác, tri giác đối tượng tượng Không có nhận thức cảm tính tư học sinh Từ rút nhiệm vụ quan trọng việc dạy học vật lý trongviệc phát triển tư duy, ... suy luận chặt chẽ b Về kỹ khả - Về kỹ quan sát: Bước đầu xây dựng cho học sinh biết quan sát mục đích, có kế hoạch Trong số trường hợp đơn giản học sinh tự vạch kế hoạch quan sát tuỳ tiện ngẫu ... nhóm mục đích kế quan sát thực quan sát - Kỹ thu thập xử lý thông tin từ quan sát thí nghiệm trọng việc ghi chép thông tin thu thập được, lập thành biểu bảng cách trung thực Việc xử lý thông tin,...

Ngày tải lên: 26/04/2015, 18:00